初中地理人教八年级上册（2023年新编） 中国的经济发展农业教学设计 郑小清_第1页
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文档简介

1、教学设计学科地理年级八年级教师郑小清所在学校泸州市第十八中学版本、册数课 目 名 称粤教版、八年级上册、农业教学目标知识技能：了解我国农业发展的状况。理解我国农业布局的特点。知道粮食作物的分布特点理解因地制宜发展农业的影响因素。过程和方法：1.通过大量阅读资料和图表，使学生掌握阅读图表的能力和方法，能在众多信息中正确提取所需信息。2.通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生养成地理探究精神。情感态度与价值观：1.通过列举实例，让学生进一步认识到地理源于生活，地理与生活密不可分。通过读图阅读和资料与数据分析等活动方式，激发学生的学习积极性，培养学生的人地协调，因地制

2、宜和可持续发展的观念。教学重点、难点教学重点：通过对农业概况的学习理解，因地制宜发展农业的影响因素，教学难点：理解我国农业的地域差异，从而更好地认识因地制宜发展农业的重要性及对策教学过程教学环节教学内容激趣导入自主学习一起说农业互助探究合作探究一合作探究二合作探究四教师总结以三农话题引入，播放精准扶贫宣传片，引入新课中国农业。完成问题1.农业有哪些生产部门（农业类型）？ 2.各部门主要从事哪些农业活动？结合导学案，说出什么是农业，结合图片快速判断农业部门。根据图中各地不同的地理条件，按因地制宜的原则，选择适合的农业部门，并说出你是根据哪些地理条件，做出的选择理由。小组分工合作，考察我国的农业部门的分布差异畜牧业分布一、我国有哪四大牧区？二、从地形、气温、降水量等角度思考：畜牧业为什么主要分布在这些地区？林业分布从我国东部、西部地区看，我国的林地主要分布于哪个地区。为什么？水产业分布我国的养殖、捕捞等水产业发展有哪些优势条件？种植业分布一、我国种植业主要分布在哪些地区？二、从地形、气候等角度思考为什么分布在该地区？一、秦岭淮河以北地区主要的农作物有哪些？二、秦岭淮河以南地区主要的农作物有哪些？三、你认为形成南北方农作物差异的主要因素是什么？连线贫困地区、助力精准扶贫结合福建省泉州市祥光村，四川省木里县向角村的具体情况，从因地制宜的角度，制

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