初中地理人教八年级上册（2023年更新） 中国的自然资源八年级上册第3章第2节土地资源教案

1、第三章 中国的自然环境第二节 土地资源第1课时 我国土地资源的特点一、教学目标知识与技能1.知道我国主要的土地利用类型及其构成特点。2.能够在图上指出我国主要土地利用类型的分布概况。3.理解我国主要土地利用类型的分布和自然环境的关系。知识与技能通过阅读各种地理统计图表，进一步巩固这类地理图表的阅读和分析方法。知识与技能通过土地资源重要性和我国土地资源现状的教学，培养学生热爱土地、热爱祖国的情感。二、教学重点、难点重点：我国土地利用类型的构成特征；我国不同农业用地的分布。难点：我国不同农业用地的分布和地形、气候的关系。三、教法和学法：讲授法、谈话法、读图分析法、小组合作学习、小组探究学习教学准备

2、PPT、地图册五、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入呈现诗歌：土地是什么？土地是山川之根，土地是万物之本，土地是人类衣食父母，土地是一切财富之源，所有的物华天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部。提问：同学们从诗歌中听出了什么？（感叹）俗语讲“民以食为天，食以土为原”，土地孕育了地球上的万物，那么中国的土地资源状况如何？今天我们就一起走进我国的土地资源，了解我国土地资源的构成和分布。 朗诵、欣赏诗歌回答：土地对于人类和自然都非常重要。展示学习目标1.知道我国主要的土地利用类型及其构成特点；2.能够在图上指出我国主要土地利用类型的分布概况；3.理解我国主要土地利用类型的

3、分布和自然环境的关系；明确本节课学习内容关键词：类型、特点、分布、环境。新课学习1、土地资源的利用类型提出问题：展示“耕地”、“林区”、“草原”、“市景”等图片，引导学生说出土地利用类型。教师小结：依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可以分为不同的利用类型。包括农业用地（耕地、草地、林地）、建设用地（城市建设用地、交通用地、工矿用地）和难以利用的土地（永久积雪和冰川、戈壁、荒漠）。我国土地资源类型齐全，且每种类型都有大面积分布。 学生列举：农业用地、林地、草地、交通用地.学生归纳：耕地、林地、草地属于农业用地；城乡建设用地、交通用地、工矿用地属于建设用地；永久积雪冰川，荒漠、戈壁属于通常

4、情况下难利用土地。 承转我国土地资源类型多样，除此之外，还有哪些特点？2、我国土地资源的特点自主学习：阅读教材，P68-69，结合图示，分析归纳我国土地资源的主要特点。要求:5分钟,独立完成。 能够据图分析讲解。教师小结：我国土地资源总量丰富，人均占有量少；耕地少、难以利用土地较多、后备耕地不足。“总富人少，一少一多一不足”点拨：后备耕地资源一般指在一定的技术经济条件下，可能转化为耕地的非耕地资源或低产的耕地资源。（阅读材料P69）学生自主选择图表讲解:图、:总量丰富，人均不足；图:耕地少、难以利用土地较多、后备耕地不足。承转我国土地资源地区分布很不均衡，如果与地形、气候等自然要素叠加起来看，

5、中国的土地资源地区分布的差异更大。3、我国土地资源分布不均合作学习：引导学生阅读图“中国主要土地利用类型的分布”（1）找出耕地、林草地和难以利用土地的分布特点。（2）各主要分布地区自然环境如何？（从干湿地区和地形类型来看）要求：8分钟，小组合作完成教师小结：结合图示和所学知识，小组展开讨论，小组代表发言水田：南方湿润区旱地：北方半湿润半干旱区草地：西部干旱、半干旱区林地：湿润、半湿润山区难以利用土地：西部内陆地区课堂小结本节课我们这样学习了我国土地资源的利用类型、构成特征和分布。通过学习我们知道，我国土地利用类型构成不合理，其中耕地少，难以利用的土地多，后备耕地不足，各种土地利用类型地区分布不均。我国土地资源特点、主要土地利用类型的分布及其原因是本节课的重点。学生回顾本节所学知识，强化巩固课后探究刚才我们了解了我国土地资源的利用类型和特点，那根据你的观察，我们的家乡旺苍有哪些土地利用类型呢？构成有何特点呢？ 请同学们课后查阅资料，绘制家乡土地利用构成的饼状图。并思考：家乡土地资源利用现状又是如何呢？课后完成，巩固知识农业用地六、板书设计建设用地什么是土