【】小班健康好玩的报纸教案篇二-小班幼儿园健康教案

1、 【】小班健康好玩的报纸教案篇二_小班幼儿园健康教案目标： 1、鼓舞幼儿尝试利用报纸进行多种活动，进展幼儿走、跑跳、平衡等基本动作，熬炼综合运动力量。 2、进展幼儿的想象力，制造力以及与人合作、共享的意识。 预备： 足够数量的报纸 过程： 一、活动导入 1、将报纸卷成纸棍做“开汽车”嬉戏 2、将报纸顶在头上练习向前、向后、向左、向右走 3、嬉戏“飞机场” 二、活动组织 1、引导幼儿想一想，试一试，探究新的报纸嬉戏，并让有创新的幼儿来表演，相互启发。 2、将幼儿分成4个小队，引导幼儿合作探究报纸的多种玩法，并让各小队表演一下与别的小队不同的玩法。 3、引导幼儿用身体得不同部位进行“送报纸”嬉戏。

2、 4、给各小队奖一面小旗，鼓舞幼儿连续尝试、发觉报纸的多种玩法。 大班综合教案：报纸真好玩 活动目标： 1、在嬉戏中乐观思索，探究相同面积条件下，剪出最长纸条的方法。 2、在操作活动中，幼儿体验探究、发觉并获得胜利的乐趣。 3、培育幼儿在解决问题的过程中主动沟通，借鉴他人阅历。 活动预备： 阅历预备：日常生活中，幼儿对报纸有肯定了解。 物质预备： 1、废旧报纸、剪刀若干； 2、废纸筐每组一个； 3、望远镜图片。 活动重点： 探究相同面积条件下，剪出最长纸条的方法。 活动难点： 通过比较，发觉剪得粗细与纸条长短的关系。 活动过程： 一、出示报纸，围绕报纸进行谈话。 1提问：你平常见过谁很喜爱看报

3、纸？ 生活四周有很多人看报纸，你观察过老师看报纸吗？ 你们喜爱看报纸吗？ 2生活中的人大多数都喜爱看报纸，为什么那么多人喜爱看报纸呢？ 报纸除了这些还有什么？ 3这张过期的报纸还可以有什么用处呢？ 你观察我们生活四周的人把过期的报纸拿来有什么用呢？ 报纸还有很多的用处，小孩最喜爱玩，可以怎么玩报纸？ （大班幼儿在生活中对报纸已有了肯定的接触，通过提问，鼓舞幼儿从已有的生活阅历中进行提炼，逐步激发幼儿对玩报纸的爱好。） 二、幼儿尝试报纸嬉戏。 1把报纸变成长长的单筒望远镜。 幼儿尝试。 老师引导幼儿做出一个自己认为是最长的单筒望远镜。 （通过嬉戏，能使幼儿感受到报纸的可变性，进一步增加幼儿的爱好

4、。） 2用报纸剪一根纸条，越长越好。 幼儿初次操作，并对剪的纸条长短进行比较。 引导幼儿发觉长边加短边连起来不断的剪，就可以得到长长的纸条。 幼儿再次操作，对同样剪完一张报纸的纸条进行比较，发觉纸条粗细与最终的长短有关系。 （以直观的比较使幼儿清晰地感受到相同面积条件下纸条粗细与长短的关系。） 3能不能让这张报纸的长边和长边连起来，假如让这张报纸的长边和长边连起来会不会比长边和短边连起来更长？ 引导幼儿活动后连续尝试。 （大班幼儿喜爱挑战，在不断的挑战中更能激发幼儿思索、尝试的热忱。） 三、团纸嬉戏 引导幼儿把桌上这些过期剪完的纸团起来，进行户外嬉戏。 （增加幼儿节省意识，以废旧材料自制玩具，

5、同时培育幼儿保持清洁的良好习惯） 小班健康活动教案 抱枕真好玩 活动目标： 1、愿意尝试用抱枕玩各种嬉戏。 2、用抱枕玩爬、跑、跳等嬉戏，体验健康活动的乐趣。 活动重点： 用抱枕玩爬、跑、跳等嬉戏，体验健康活动的乐趣。 活动难点： 引导幼儿探究抱枕的多种玩法。 活动预备： 各种颜色艳丽的抱枕，课件，音乐 活动过程： 一、幼儿进活动室。 1、带领幼儿开汽车进活动室。（用抱枕做汽车方向盘） 2、熟悉抱枕，感受抱枕。 二、鼓舞幼儿探究抱枕的多种玩法 1、幼儿自由探究，引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳 2、躲猫猫用抱枕遮住身体的不同部位 三、依据情境制造性地玩抱枕。 1、到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去

6、做客，你们想去吗？可是小乌龟家住在河的那边，我们要渡过河才能到小乌龟家，我们没有船怎么办啊？鼓舞幼儿想方法，用抱枕做船。 2、老师：快看，小乌龟家到了，我们敲敲门吧。小乌龟打开门和大家打招呼。 小乌龟：欢迎小伴侣们来我家做客，我们一起做嬉戏好吗？我们来玩乌龟爬的嬉戏吧。鼓舞幼儿想方法，用抱枕做壳。 四、结束部分 轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了。 小班健康活动教案 大型玩具真好玩 活动目标： 1了解大型玩具的种类及玩法。 2在玩大型玩具时获得开心的情感体验。 活动预备： 各种大型玩具的图片 活动过程： 一、玩滑滑梯 1与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐惊心理，了解嬉戏规章 2上楼

7、梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧 3.娴熟后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松） 二、荡秋千 1老师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿渐渐消退恐惊感 2尝试用坐、蹲等姿态荡秋千 3将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。 4提示荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持肯定距离。 三、跷跷板 1.幼儿自由结伴玩跷跷板 2.双方有节奏的转变速度、高度，相互跷着玩。 3.双方协作，设法使跷跷板保持水平。 4.提示幼儿留意双脚落地的位置，以防压伤。 幼儿园中班体育活动：好玩的报纸 活动目标： 1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作

8、。 2、通过多种报纸的玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。 3、培育幼儿的合作精神。 活动重点： 废旧报纸该怎样玩出新花样，老师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。 活动预备： 很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。 活动过程： 活动身体嬉戏自由探究自由组合活动结束 1、活动身体，为活动做好预备 把幼儿带到户外，播放音乐，老师带领孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活跃起来。 2、启发观看，激发爱好。 （）、老师引导幼儿观看手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的嬉戏？请几个小伴侣上来介绍他所想到的纸球嬉戏。 （）、请幼儿把

9、纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。 3、集体嬉戏，增加难度 请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小伴侣把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。 4、重点指导，自由练习。 （）、老师出示一张报纸，请小伴侣想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的嬉戏吗？引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，老师对幼儿所想的新玩法要加以确定，并请小伴侣上来示范练习。 （）、幼儿自由

10、组合，开头嬉戏。老师在嬉戏过程中留意观看，适当地赐予关心，并提示幼儿留意嬉戏中的安全。 5、结束活动，放松身体。 播放音乐，让小伴侣听着音乐走回活动室。 大班健康教案：好玩的平衡板 活动目标： 1.尝试一物多玩，在体育活动中能自主活动，大胆探究平衡板的多种新玩法，进展平衡力量及跑、跳等基本技能。 2.通过一物多玩，提高幼儿的灵活性、协调性。 3.感受情景体育嬉戏带来的乐趣，培育他们在嬉戏中爱护自己的习惯，以及体验与同伴合作的开心。 活动预备： 平衡板人手一块，沙包，背景音乐。 活动过程： 一、 热身运动：学游泳（3分钟） 1站在平衡板上学游泳，分别学四种游泳姿态蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳。 小伴

11、侣好，（老师好）现在是什么季节呀？（夏天），老师问你们一个问题，你们学过游泳吗？会游泳吗？（会），今日我们来一个冬泳怎么样？（老师解释什么叫冬泳）（好） 2.老师想考考大家，游泳有几种姿态？（让幼儿先说说，然后老师小结说出四种游泳姿态的名字。分别是：蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳。 3.我们一起来学游泳好吗？蛙泳：蹲下来，打开手臂，同时双脚用力蹬；自由泳：轮晃双臂，一二一二向前，一二一二向前，鲨鱼来啦！快游啊！加快速度，快快游；蝶泳：双臂像蝴蝶的翅膀一样，往前往后，往前往后，游呀游，游呀游；仰泳：仰起头，胸脯向上，向后轮晃双臂，望着天空好舒适。一、二、三、四、五、六、七、八、停。 二、 集体嬉戏：鲨

12、鱼来了（师幼互动）（3分钟） 1.我们已经学会了游泳，让我们到大海里去游泳吧。可是大海里有吃人的鲨鱼，我们要爱护好自己哦，听到老师的哨声请你们快快地游到自己的船上。 2.一、二、咚！蛙泳、自由泳。哨声响，幼儿快快地游到自己的船上。（2次）表扬速度快的小伴侣。 3.不好了，海上的风越来越大了，我们的船变得摇摇摆晃的了，翻过平衡板，让幼儿站在上面。 4.大鲨鱼肚子饿坏了，它吃不到人，把我们的小船吞下了肚子里（收起两块平衡板），让幼儿想方法恳求同伴的关心，同伴也愿意关心，。强化有困难要相互关心，表扬相互关心的幼儿。（2次） 12 三、自主探究（10分钟） 1.鲨鱼说，这里的小伴侣太聪慧了，它到别的地

13、方去找东西吃了，我们可以尽情地在这里玩一玩了。下面请每个小伴侣拿一块平衡板玩，比一比谁的玩法多。 2.过程性讲评。如：大家看呀，这个小伴侣像条小鱼在水里游，多可爱呀；这个小伴侣找到了好伴侣跟他一起玩，他们在玩什么嬉戏呢？（即兴表扬） 3.提示幼儿找伴侣玩，大胆探究不同的玩法，老师仔细观看，准时放大闪光点，让大家学习。 四、嬉戏：给灾区小伴侣送粮食（10分钟） 不好了，洪水沉没了一个村庄，那里的小伴侣没有粮食吃了，我们关心灾区的小伴侣，送些粮食给他们吧，好吗？ 但是这里有那么多水，我们过不去，怎么办？让幼儿想方法利用自己手上的平衡板搭两座桥（一座是用平衡板的正面对上搭桥，一座是用平衡板的反面对上

14、搭桥）（师生共建），然后扛起粮食（沙包代替）有序地从用平衡板的反面对上搭的桥上走过，把粮食送到灾区去，然后有序地从用平衡板的正面对上搭的桥上走过，回到我们的原点，再重新扛起粮食像刚才那样连续送粮食，直到送完粮食为止，嬉戏结束。（留意：一次只能送一包粮食） 五、放松运动：（4分钟） 1.让幼儿比较走在用平衡板的正面对上搭桥和用平衡板的反面对上搭桥的两座桥上的感觉，说出用平衡板的正面对上搭成的桥走在上面摇摇摆晃的，特殊难走，用平衡板的反面对上搭成的桥走在上面比较平稳，走起来简单，从而引出我们的建筑物也一样，建什么都要建得结实、平稳，这样才安全。 2. 做放松运动。小伴侣，今日我们玩了那么多嬉戏，送

15、了那么多粮食给灾区的小伴侣们，你们玩得快乐吗？（快乐），觉得幸福吗？（幸福），那让我们来跳个幸福拍手歌吧，好不好？（好）。放幸福拍手歌音乐，让幼儿边听幸福拍手歌音乐边做动作开心地结束课时。课时结束后留意提示幼儿有序地把平衡板拿去放好。 12大班健康教案 好玩的呼啦圈 相关学问： 呼啦圈又称健身圈，适合不同年龄的人。呼拉圈运动趣味性强，形式生动活泼，既能培育练习者灵敏。协调等身体素养，又能陶冶情操、磨练意志，在美国中学校课外活动开展得较为广泛。呼拉圈除了可当成一般玩具之外，也常用于竞赛、杂技表演。20世纪50年月流行于欧美、澳日等国。自从八十年月呼啦圈传入中国之后，就被大众所宠爱，呼啦圈在全国各

16、地都相当普及。 活动目标： 1.乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。 2.熬炼腰部肌肉，跳动力量，手臂力气及平衡。 3.自由探究呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。 活动预备： 呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），美丽的音乐，磁带。 过程实录： 一、幼儿预备活动 师提问导入：小伴侣们见过火车吗？ 幼儿：见过。 师：喜爱坐吗？ 幼儿：喜爱。 师：那小伴侣跟着音乐我们一起去开火车好吗？ 幼儿：好。 师：每个小伴侣从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你试试看。（播放音乐) 幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。（开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操） 二、幼儿独自探究玩呼啦圈的

17、方法 师：小伴侣们，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小伴侣谁的玩法多？ 幼儿： YES 师：我可以腰部转呼啦圈。 幼儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。 （巡回指导，鼓舞，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。） 师：小伴侣，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢？现在能跟老师分别说说并展现一下，好吗？ 幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。（幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。） 幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。 幼儿3：我用手臂转的。 幼儿4：我滚着玩 师幼小结：小伴侣们真聪慧，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那假如你和好伴侣一起玩，会有什么不一样的玩法呢？下面小伴侣们找自己

18、的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗？ 幼儿：好的。 三、幼儿合作探究玩呼啦圈的方法 师：组织幼儿沟通展现各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体嬉戏。 各组展现： 师：接下来，我们就来展现每组小伴侣想出来的玩法吧。 1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。（1组代表说完后，大家一起玩给其他组看。接着，师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。） 2组：两人一组，接力滚玩。（方法同上） 3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。（方法同上） 师幼：选取开火车进行集体嬉戏。 四、小结 师小结活动并编呼啦圈儿歌。 五、幼儿活动 幼儿在美丽的音乐伴奏下摇摆身体，放松身体读自编的呼啦

19、圈儿歌。 小班语言教案：报纸上的洞 活动目标： 1、理解小猪用报纸上的洞洞关心小兔克服大方缺点的相关情节，感受故事中的趣味。 2、观看画面，发觉报纸上的洞在变化，并大胆说说自己的看法。 活动预备： 大图书。 活动过程： 一、大方的小兔（价值分析：通过对比了解小兔大方的性格特征。） 1、出示图一、二：熟悉小猪和小兔，引导幼儿打招呼。 小结：小猪和小兔是一对好伴侣，它们喜爱站在窗口看风景。 2、你们觉得，当有人走过的时候，两个好伴侣会怎样呢？ 小结：小猪很大方，每当有人走过窗口时，总是笑着和大家问好。 3、可是小兔呢？它怎么样？为什么要躲到窗帘后面呢？ 小结：小兔很大方，看到路过的人就会躲起来。

20、过渡：可是这样就看不到风景，更交不到伴侣。小猪很想帮小兔，可是该怎么做呢？你们帮它想想方法吧 ！ 二、报纸上的洞洞（价值分析：通过观看，前后比较、联系，理解小猪关心小兔克服缺点的相关情节。） 1、出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的方法一样吗？ 有洞洞的报纸，能怎么关心小兔呢？ 2、出示图五、六 小结：原来，小兔每天只要躲在报纸后面，就可以通过报纸上的洞洞观察路上的人了，大家看不见它， 它就不用大方了，这个方法真不错！ 3、（依次翻看图七至图九，引导幼儿看报纸上洞）你发觉洞洞有什么不一样吗？ 4、观看图七：第一天的洞洞最小，小兔观察了什么？ 小结：小兔看到了面带微笑的路人，小兔心想：原来他们

21、并不行怕。 5、观看图八：洞洞大一点了，小兔观察了什么？ 小结：看着这相亲相爱的一家人，小兔觉得他们挺友好的。 6、观看图九：洞洞更大了，小兔观察了什么？它心里会怎么想？ 小结：报纸上的洞洞一每天变大，小兔看到的人也越来越多，看到的风景也越来越漂亮。渐渐的小兔已经 能躲在报纸后面对着路过的人微笑了，但是大家都不知道！ 7、出示图十、十一 大家发觉小兔了吗？猜猜大家会说什么？ 现在小兔还会大方吗？ 小结：小兔扔下报纸，它不再大方了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。 三、完整观赏（价值分析：巩固了解故事情节。） 小兔再也不需要报纸了，现在它每天都和小猪一起站在窗口看风景，也能大方的和每一个伴侣打招呼。 小班

22、体育教案 好玩的水瓶 活动目标： 1、培育及乐观探究及合作的精神。 2、进展越障碍跑力量，提高动作的灵敏度。 3、训练奔跑的速度。 活动预备： 沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个 活动过程： 一、老师与幼儿一起利用彩色水瓶做预备活动 师：珍宝们，在我们的生活中有很多的水瓶，今日我们就和水瓶一起来做嬉戏吧！ 1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。 2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。 3、扩胸运动：双手前平举换瓶。 4、环臂运动：分别单手甩瓶。 5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。 6、手腕运动：分别单手转瓶。 7、帮助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。 二、自由探究活动 1、幼儿分散练习，

23、老师巡回指导。 师：刚才老师带领小珍宝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小珍宝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种好玩的、不同的玩法。 幼：老师，我想和其他小伴侣们一起玩可不行以啊。 师：可以啊，你可以和一个小伴侣组合玩，也可以和很多小伴侣一起想一想该怎样玩。 2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。 玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑 三、嬉戏摘苹果 师：老师这里有一个特别好玩的嬉戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢？ 幼：好啊，老师我们玩什么嬉戏啊？ 师：这个嬉戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪慧的小伴侣才会成功哟！下面老师就来看看，是哪

24、些小伴侣最先完成任务。 玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果（沙包）幼儿绕瓶呈S行跑，跑到最终一个水瓶，在筐里拿上一个苹果（沙包）从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿连续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为成功。 结束活动： 师：珍宝们，今日想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有许多的玩法小珍宝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候共享出来给大家听。 中班健康活动教案 好玩的彩穗棒 活动目标： 1、引导幼儿尝试彩穗棒的多种玩法，培育幼儿的合作精神。 2、培育幼儿的跳动、奔跑的力量。 3、体验玩彩穗棒

25、的乐趣。 活动预备： 1、彩穗棒人手一根。 2、波波球16个。 3、气球、矿泉水瓶等帮助教具若干。 活动过程： 一、开头部分。 跟着音乐，幼儿手拿彩穗棒，和老师一起跳热身操，做预备活动。 二、基本部分：幼儿探究彩穗棒的不同玩法。 1、幼儿第一次探究玩彩穗棒。 可以一人玩，也可以和小伙伴一起玩。想一想彩穗棒还有什么玩法？ 小结：请个别幼儿把玩法介绍给大家。 2、出示各种器械（波波球、气球、矿泉水瓶等），幼儿自由选择，其次次探究彩穗棒和这些器械搭配的玩法。 我们给彩穗棒找了一个小伙伴，请小伴侣用彩穗棒带着它的小伙伴一起玩，想一想有什么好的玩法。 小结：没想到彩穗棒有这么多的玩法，其实彩穗棒还有更多

26、有意思的玩法，等你们发觉更好的玩法了，告知其他小伴侣，我们一起玩，好吗？李老师还有一种更好玩的竞赛，你们想不想试一试呢？ 3、嬉戏竞赛。 幼儿分为2组，每组幼儿两两结队，用手上的彩穗棒夹起波波球，把波波球运向终点的大筐里，哪组先把波波球都运完了，哪组就获胜。 三、结束部分。 随音乐做放松运动结束活动。 小班艺术活动教案 好玩的泥巴 活动目标： 1、大胆、乐观地用泥土进行多种活动。 2、解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种学问阅历。 3、培育关爱四周田园、愿意亲近泥土的情感。 活动预备： 小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。 活动过程： 1、老师拿出

27、三个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发同学的奇怪心。 揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？ 2、老师出示图片观赏，初步熟悉泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。 提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它方法让泥变得不粘吗？大家试一试！ 依据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？ 联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些东西与泥巴有关？ 3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？ 老师在嬉戏过程中要指导和提示同学通过触摸、观看、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。 4、观赏音乐泥娃娃 小班综合活动教案 好玩的皱纸 活动目标： 1、在

28、撕撕玩玩的过程中，感受皱纸的特性。 2、在嬉戏中，体会欢乐的心情。 活动预备： 1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份 2、欢快的音乐cd1张3、干毛巾若干 活动过程： 一、以音乐嬉戏很多小鱼的方式引出课题。 幼儿扮小鱼，跟着老师边玩音乐嬉戏很多小鱼边进入活动室。 师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要当心不要被网住了哦！ 二、熟悉皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。 1、师;刚才我们嬉戏中的鱼网是用什么做的？（皱纸） 2、老师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。 师：孩子们看，我这里还有很多五颜六色的皱纸。瞧，像什么？（幼儿自由想象并大胆回答） 3、幼儿尝试着撕皱纸。 （1）师：谁

29、知道这细瘦长长的皱纸是怎么来的？（用小手撕出来的） （2）请个别幼儿上来试试。 （3）老师提示：根据皱纸纹路撕出长条。 4、幼儿操作 （1）师：老师为你们预备了很多皱纸，请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。 （2）引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。 （3）幼儿带着自己的彩带随音乐欢乐的起舞。 师：快来快来，带着你的彩带动起来吧！ 5、将皱纸长条揉成一粒粒珍宝。 师：看，皱纸还可以变，变出了一颗珍宝。你们也一起来吧！ 三、嬉戏小宝瓶的隐秘 1、幼儿将珍宝藏到小宝瓶的盖子里去并欢乐得跳起舞。 师：我呀把珍宝藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧！ 2、发觉：小宝瓶里的水变色了。 师：你变出了什么颜色？

30、为什么会变出颜色来呢？ 四、活动结束 原来，皱纸放在水里还会变出那么美丽的颜色，我们把这个隐秘告知其他小伴侣去吧！ 小班综合活动教案 好玩的空气袋 活动目标： 1.大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃，且有参加活动的爱好和士气。 2.能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴，进展动手力量。 3.在宽松的情境中体验动手做，嬉戏乐的开心心情。 活动预备： 1.选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。 2.即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带等。 3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。 活动过程： 1.进入活动场地，引起爱好。 老师与小伴侣做律动进入活动区 2空气

31、袋娃娃出场，幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。 （1）熟悉空气袋娃娃，和空气袋娃娃做嬉戏。 出示空气袋娃娃，让幼儿和它熟悉。 （2）大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。 大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃，重点练习纵跳的动作。 一起集体练习纵跳，再加深难度，反复练习纵跳的动作。 尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。 可用肩膀、手臂关节、鼻子、头碰一碰空气袋娃娃。 3.制作空气袋娃娃，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。 （1）老师进行启发式提问，引导幼儿发觉。 空气袋怎样变成空气袋娃娃。 （2）一起动手制作空气袋娃娃，留意贴的位置。 师：请小伴侣每人到桌子边上选一个空气袋，让它变成一个空气袋

32、娃娃。 （幼儿动手制作）（音乐） （3）与做好的空气袋娃娃做嬉戏，引导幼儿用不同方法玩。 可以往上拍，用头顶，两个人一起拍 （4）到户外与自制空气袋娃娃做嬉戏。 小班数学教案：好玩的轮子 活动目标： 1、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，进展思维力量。 2、能有序的进行操作，提高动手操作力量的进展。 3、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的爱好，体验和同伴共同学习的开心心情。 活动预备： 玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、老师示范教具一套 活动过程: 一、激发去玩具城的爱好 1、我们小伴侣喜不喜爱玩玩具？你喜爱玩什么玩具？（幼儿自由叙述） 2、随律动开火车进入活动室 二、玩玩具

33、，初步感知4以内的数量 1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量 小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。 2、幼儿相互交换其次次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的熟悉 3、送玩具回家，幼儿按点送物 三、帮玩具宝宝数轮子 1、玩具宝宝要去参与装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？ 2、出示范例，引导幼儿思索 这是什么车？它应当装几个轮子？（依据幼儿叙述示范粘贴一种，其他的请幼儿思索并轻轻告知老师） 3、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别力量较弱的幼儿 4、集体验证 引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝

34、宝都会数自己的轮子了？ 四、我们也来变一变 1、我们小伴侣想不想跟着玩具宝宝一起去参与竞赛？ 2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？ 3、幼儿随音乐出活动室 五、延长 1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固 2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车。 小班美术爱跳舞的报纸小人教案与反思 设计意图： 报纸球、报纸绳这些都是小班孩子爱玩的嬉戏材料。他们在孩子的手中可以变换出很多好玩的东西。如报纸绳可以变出眼镜、小鸭子等。因此，依据孩子们的爱好与需要将报纸绳与报纸球结合起来变成爱跳舞的报纸小人。 小班孩子喜爱嬉戏化的美术活动，因此本次活动预想将嬉戏贯穿整个活动，让孩子们在嬉戏中

35、把握报纸小人的制作方法。考虑到小班孩子的年龄特点，将用报纸包住纸球变成小人形状，用自己喜爱的方式装饰小人作为活动重点。学习用报纸包住纸球变成小人形状作犯难点。首先通过玩碰一碰的嬉戏，让孩子与小人亲热接触，初步感知形状特征；接着通过纸球玩嬉戏以及朗朗上口的儿歌，了解报纸小人的制作方法；然后让幼儿自主进行创意制作；在幼儿进行创作时，发觉幼儿的新思路，鼓舞他们把想法大胆表现出来。最终结束环节也是玩报纸小人。旨在通过嬉戏化的美术活动让孩子体验美术活动所带来的乐趣。 活动目标： 1能用报纸包住纸球变成小人的形状，并用自己喜爱的方式装饰报纸小人。 2喜爱和报纸小人玩嬉戏，体验与报纸做嬉戏的乐趣。 活动预备： 阅历预备：把握人物五官的特征、有撕纸的阅历。 材料预备：报纸、报纸球、报纸条（内裹