父母教育孩子心得演讲3篇

1、本文整理于网络，仅供阅读参考父母教育孩子心得演讲 3 篇父母教育孩子心得演讲稿一 大家好 ! 首先感谢杨老师给予我这么好的一次机会，能够让我在这里 和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题， 我感到十分荣幸。 借此机会，衷心感谢杨老师和各位科任老师对 4 班孩子无微不至 的关爱。 平时老师们高尚的品行、 文明的举止、 朴实的生活作风、 严谨的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会 了如何读书，又学会了怎样做人。孩子不止一次对我说：妈妈， 我感觉杨老师可辛苦了。可见杨老师是一个多么负责的老师。再 次感谢杨老师 , 让思源在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长对各位老

2、师的辛勤教育表示衷心的 感谢 ! 也同时感谢解放街小学为孩子们提供了这样一个良好的学 习环境。我和我的爱人都是一名正定中学的数学教师，我爱人还担任 班主任工作，在十几年的教育教学生涯中，遇到过各种各样的学 生，也知道哪些孩子能取得优异的成绩并在工作后仍能保持努力 上进、不怕困难的精神 ; 哪些孩子则发展不好，在高中学习困难， 性格怪异，给学校和家长带来不少的麻烦。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手， 虽然作为教育工作者， 但是在教育自己的孩子上也犯过很多错误， 走过一些弯路，耐心不够，没有实现教师和家长的角色转化，所以今天站在这里发言有些忐忑。今天，在这里，我谈一点自己的观点和

3、体会，不一定正确， 希望能够起到抛砖引玉的作用，听到更多家长的真知灼见。一、怎样爱孩子高尔基说过：“如果仅仅是爱一个孩子的话， 那么母鸡都会。 ” 确实爱自己的孩子是我们父母的本能，我们想把最好的东西 给孩子 ; 我们想孩子一生幸福，一切顺顺利利，不受到一点伤害 我们想孩子比自己更优秀 ; 当孩子生病时我们恨不得自己能代替 她生病，孩子的一声咳嗽，我们都会被惊醒 ; 当孩子提出什么要求 时，总会想办法解决任何一个父母都不能自始至终陪孩子穿过人生的风雨与世事 的艰辛。孩子迟早要踏上社会，要经受风雨的洗礼，将来还要成 家立业，养家糊口，与其让他将来不适应、在挫折与困难面前而 不知所措，还不如尽早放

4、手，让他学会应该承受的，接受生活的 磨练。如果要让孩子健康成长，能自立于社会，那就尽可能早的 把爱藏起来，躲在远处观察，做他的后盾，而不是遮风挡雨，包 办代替，放手也是一种爱。爱他们就应该站在为了孩子一生的幸福的高度去爱他们。当 他们提出过分要求的时候， 我们要拒绝并说明理由 ; 当他们犯了错 的时候，我们应该惩罚他们并讲道理 ; 当他们有进步的时候，我们 要发自内心的表扬和鼓励 ; 当他们伤心的时候， 我们给他们一个拥 抱，并告诉他解决的方法。李开复曾给中国父母的四个建议建议一：多称赞，少批评 ; 多鼓励，少惩罚。称赞中长大的孩子，懂得感恩。批评中长大的孩子，责难他 人。认可中长大的孩子，喜

5、欢自己。惩罚中长大的孩子，自觉有 罪。建议二：多信任，少严管 ; 多放权，少施压。信赖中长大的孩子，信人信已。严管中长大的孩子，无法独 立。放权中长大的孩子，深具责任。施压中长大的孩子，常常忧 虑。建议三：多授渔，少授鱼 ; 多做，少说。传道中长大的孩子，失去判断。解惑中长大的孩子，仅能记 得。互动学习中长大的孩子， 才真懂得。 以身作则中长大的孩子， 言行一致。建议四：做好朋友，不做严长辈。规矩中长大的孩子，保守胆小。父母附属品的孩子，被动听 话。轻松中长大的孩子，乐观快乐。做父母朋友的孩子，爱人爱 已。你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你 的孩子终身都不一定会幸福。二、如何

6、配合老师的教育 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育 者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向少年儿童提出同样的要 求，而且要志同道合，抱着一致的信念” 。这就需要我们家长提高 对家庭教育的认识，积极担负起教育者的责任，这样才能形成合 力。家庭是孩子生活和成长的基本环境，从教育的角度说，家庭 是孩子的第一所学校， 家长是他们的第一任教师。 孩子从小到大， 家长的一举一动，一言一行，都对其性格和品德的形成起着潜移 默化的作用。无数事实证明，孩子不论向哪个方向发展，家庭的 影响都具有举足轻重的作用。学校教育比较系统、规范，多从大 处着眼，理论性强 ; 家庭环境则具有具体、 生动、现实

7、性强的特征， 学校的教育在校园之外能否继续辐射和强化亦有待于家庭环境的 配合。如果两者相得益彰则可能形成良性循环。在这种情况下，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教 育的方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中， 配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学 校教育的一致性，使学生能更健康地成长。要配合学校的话，最重要的应该是跟老师沟通要先了解学校、班级对学生的要求 只有了解学校对学生的要求， 才能更好地配合学校教育孩子， 以达到最佳的教育效果。架好沟通的桥梁 经常和老师取得联系，进行有效的沟通，做到正确配合老师 的工作，和老师讨论孩子的教育问题，听取老师对家庭配合教育

8、 问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发 生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家 庭配合教育。家长应把孩子的性格、习惯、喜好及在家的表现告 诉带班老师，有利于老师因材施教，同时也加强了孩子与老师之 间的感情交流。在交流的同时，要注意交流的方式、时间等，当 有孩子在场时，家长的言谈举止等等都需要格外注意，要让孩子 感觉到你不是在跟老师告状，所有说的一切都是为了他好。配合学校，注意维护老师的威信 老师是学生最尊敬、最崇拜的人。亲其师，信其道。老师的 形象在他们心中是最完美的， 他们听老师的话， 模仿老师的言行， 这是塑造学生灵魂的关键时期。这时学生的情感不稳定，

9、如果破 坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能 再听谁的话，还能崇拜谁呢 ?正确的做法是：不随便在孩子面前议 论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要 让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再 缩小。当然金无足赤，人无完人。老师的缺点还要指出来，要讲 究方法，这就是最好的配合，不给老师树立威信，再好的配合也 无从谈起。孩子出现问题时，家长要先想想自己哪一点做的不到 位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决 问题的办法，还应该与老师做个换位思考，应该想到班上还有其 他的孩子，要理解老师工作的辛苦。更何况，老师面对您的孩子 只有几年

10、，而您的孩子一旦教育失败，您也将面对孩子一生。要配合学校，培养孩子良好的学习习惯 自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促 ; 好动，自觉性差的 孩子，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认 为完成得不好，老师会有办法。久而久之，学生的学习不但搞不 上去，反而养成好多坏习惯， 在家中养成的坏习惯又会带到学校。 针对这种情况，家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩 子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。家长还要给孩子创 造良好的、安静的学习环境，创设浓郁的学习氛围，充分发挥父 母榜样的力量。整天忙于经营，忙于工作，忙于社交的家长，无 暇顾及孩子的学习，更谈不上和学校密切联系，积极配

11、合。为了 孩子的成长，家长在孩子身上舍得花一些时间。特别是平时与孩 子接触少的家长，不了解孩子的情况，又不知道孩子在变化的事 实，因为这世界上没有比与孩子成才更重要的事情了。家长朋友要以身作则，给孩子做好表率。在学校里，老师都 是非常注重对孩子的德育教育的。老师给孩子讲了一些思想培养 方面的大道理和故事，可是当孩子回到家，看到和听到的与老师 说的和做的不一样，他们会觉得大人都是虚伪的，这边这样说， 那边却那样做。如果他连大人都不信任了，又怎么能听话呢?对于这一点，家长们可以经常跟孩子沟通，问问最近在学校里又有什 么收获啊，然后好好想想，该怎样在行为上跟学校教育相配合， 让孩子觉得家长和老师在行

12、为上是一致的。三、几点感受让孩子爱上学习。“如果想要一个孩子厌倦学习，最好的办 法就是不断地告诉他学习有多么重要， 学习不好就什么也没有了。 意思是说， 因为不断地强调学习作为一个手段对于未来的重要性， 就将学习本身的乐趣不断地削减再削减，直至孩子感到学习是一 种负担，是毫无意思的一件事情。 学习的目的取代了学习的过程， 那么必然带来对过程的厌倦和不满。把孩子当孩子。所以要允许他们淘气，犯错误，说错话， 给他们改正的机会。不给孩子超出年龄的东西，不当着孩子的面 说那些有社会阴暗面的话，不向孩子灌输金钱至上的拜金主义思 想毕竟现在的社会各种诱惑太多了。把孩子不当孩子。他们年龄虽小，但是也逐渐有了

13、自己的 人生观和价值观，尊重他们的想法，如果有错误的认识，要耐心 的给他们摆事实讲道理，不能简单粗暴。电子产品的使用。我们经常看到孩子假期也不出门，玩电 脑（游戏和聊天 ） ，玩手机，玩 ipad ，时间长了孩子身体虚了，眼 睛坏了。所以我严格控制我们孩子的玩游戏时间。听话的孩子不一定是好孩子。 我们都希望自己的孩子听话， 言听计从，这样自己多省心，多年观察研究发现，这样的孩子在 将来发展并不好。最后，再次感谢杨老师的辛勤付出，感谢各位任课老师的诲 人不倦 !父母教育孩子心得演讲稿二 各位老师、各位家长： 大家下午好 ! 今天很荣幸能够有这样一个和大家共同学习和 交流的机会。做为家长来说，我并

14、不是教育工作者，也不是心理学家，只 是一个最普通的机关工作者，在教育孩子的问题上也只是用己所 学尽己所能，一步步地在 懵懂中摸索着教育她。她是一个活泼、 可爱、大方的女孩子，我们一家人都视她为宝。但是相应地我们 也面临一些教育的问题，现在就让我聊聊这几年自己的心得：1、我很注重家庭的气氛，尽量达到和谐而又健康。家庭成员 之间互相尊重，不说脏话，不粗鲁。另一方面我们也注重家庭读 书气氛的培养，孩子学习时绝不能打扰影响她。让她时刻注意到 父母经常沉浸于读书中，并让她明白读书的重要性。2、我们很注重孩子的思想品德教育，人的品质是第一要素。孩子在成长过程中难免会受到一些周围环境的消极或负面的影响， 因

15、此我们做到凡事从正面教育 孩子，帮助孩子辨别真善美，培养 孩子的善良、宽容、积极乐观，富有同情心、尊敬老师、团结同 学、遵守纪律等等一些优良品质。 好习惯一旦养成， 将终身受益。 比如孩子上二年级时，语文课要求写日记了，一开始王瑛琪对于 写日记比较反感，不知如何下笔，而且写的犹如流水帐，当时真 把我急坏了， 心想我这个当家长的总 不能让自己的女儿不知怎么 下笔吧。于是我就开始行动了，不止一遍地说要注意观察，要注 意体会自己的感受，这样眼里有东西，心里才有东西，才能在笔 下写出来 的。周末我就带她去新修好的大禹公园，让她从进门就 开始注意观察，从大大的“禹”字到公园内的各个亭台楼阁，从 潺潺流水

16、到壮丽的石柱等都不放过， 并且让她 注意自己心情的变 化，回来后一篇优美的大禹公园写成了。还有一个例子，就 是去孩子大姨家， 她表哥写作文不怎么样， 王瑛琪就开始教他了， 说写作文第一就 是要注意观察 ; 第二就是要写自己眼睛所看，内 心所想，就是要通过修饰的词语写出自己的感受。比如说一些花 很好看就要注意用个什么姹紫嫣红了、五彩缤纷、五 颜六色等等 这些词 ; 第三就是要会收尾会扣题。 呵呵，看到孩子说的头头是道， 我内心是无比高兴，没想到孩子在不知不觉中可以自己当老师 了3、父母是孩子人生的启蒙老师 , 我们的一言一行对孩子起着 耳濡目染、潜移默化的作用 , 我们不仅是孩子的良师 ,时刻用

17、自己 的行为影响着孩子 , 同时也是 她的益友。说到家长的动作影响孩 子可以举个例子，比如我用电脑打字时通常用五笔，一般我不用 鼠标转换语言栏，我都是用 ctrl+shift 键来转换。有一 次我发 现孩子上网搜东西时竟然也用这两个键转换成拼音打字，当时我 很惊愕，我根本没有教过她。我问她怎么知道的，她说你用时我 在旁边看着学会的。我恍然大悟，原来自己的动作对孩子的影响 是如此有效 ! 因此我们要当好引路人，家长应从自身做起，不利于 孩子的言行绝不能在孩子面前表露，在教育批评孩子时，家长意 见应统一，不能相左或相右。其次还要做一个爱打听“闲事”的 家长， （ 当然这个时间并不一定是集中的，也可

18、能是零散的，比如 可以在接送孩子的路上进行，也可 以在饭前饭后等等不拘一。 ） 询问一下她的在学校的表现情况，都有哪些高兴的事和不高兴的 事，并且进行分析，好让她的情绪得到进一步的发泄。好的地方 可以同 她一起高兴，多加赞赏 ; 不好的地方及时应进行纠正，找 出症结所在。作为家长，我也时刻引导教育孩子，不能偏科，也不能因为 老师的穿戴或美丑去评价老师。虽然每次考试王瑛琪都能取得好 名次，也只是说明她对于学习知识 掌握的稍微好点，仅此而已。 同时，要鼓励她在学校要积极参加一些课外活动，比如刚举行完 的十八大演讲比赛，各种手抄报比赛等等，有时孩子的课外作业 可能需 要家长帮忙才行，此时作为家长的不

19、能嫌烦嫌累。也许你 的一次小小的帮助就能开启孩子的一扇智慧的大门。我不止一次地和周围朋友说，现在社会竞争如此激烈，孩子 的竞争从小就已经开始了，她们不但是自己学习成果的竞争，而 且也是她们综合素质的竞争 ; 不但 是孩子本身的竞争，现在也是 家长们的竞争。因此，对于我们家长来说家庭教育的重要性就可 想而知了。一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。作为家 长，教 育好孩子是责任，好的教育方法是不断探索出来的，我期 待好的科学教育方法，并和孩子一起成长，让我们在座的各位共 同努力、共同学习吧 !父母教育孩子心得演讲稿三 寒假期间发生了很多事，什 么江西男上海女、哈尔滨天价鱼等等，我最关心的是引力

20、波的发 现。引力波是爱因斯坦相对论的重要结果，爱因斯坦在 1915 年提 出广义相对论， 1916 年发表。大家都说爱因斯坦是伟大的科学家，我要说他也是最伟大的 战略家。战略家是什么 ?就是看到别人看不到的东西。你想想看， 100 年前，你提出一个理论，当时几乎没什么人搞得懂， 100年后 被验证了，人生最炫酷的事不过如此。值得我们教育者深思的是，爱因斯坦小时候学会说话和走路 很晚，即便成年之后也有轻度的阅读障碍，直到他谋得瑞士专利 局的小职员位置之前，他的老师都没有想到他们教过的竟是人类 历史上最伟大的人物之一。说到爱因斯坦，我要提人和人在各个方面的差异是极其巨大 的。多元智能学说告诉我们，

21、人类有七种以上的智能，以数理逻 辑智能来说，爱因斯坦跟普通人的差距相当之大。难怪在他死后 他的大脑会被仔细研究，并被发现从体积来说就超过常人。一位在剑桥读研究生的学生感叹这种智力上的差异，说到本 科在清华读物理，清华学生之间的智力差异，甚至大于人类平均 智商与狗的平均智商之间的差异。他举例说，第一次考试班级平均分不及格下，有大牛考90。他发奋图强，终于考了一个 85，大牛考 98。这个大牛后来有幸加 入引力波团队，成为团队几千上万人中的一个无名之辈，不过是 为了验证爱因斯坦 100 年前的一个理论。普通人和爱因斯坦之间的差距又有多少?数理逻辑智能之外的其他智能同样如此，人与人之间的差异巨大。学

22、科成绩一般的学生，往往在某方面有惊人的天赋，我们身 边有很多这样的例子。我们的教育，能否帮助学生在他最据优势 的领域实现自我，这是教育者要思考的重要课题。引力波的发现有什么意义 ?电磁波就是很好的例子， 两百多年 前，人类还不知电磁波为何物，但今天，在移动互联时代，没有 网络，没有 wifi ，多少人会抓狂 ?有人说， 引力波的发现将使人类 对宇宙的认识推进一大步，也许再过若干年，星际旅行就会成为 现实。我们访问火星，大概可以朝发夕至。我在寒假里重读了一本书，美国人亨廷顿写的文明的冲突 与世界秩序的重建 。这本书上个世纪九十年代就出版，影响非常 大，其核心观点就是一个：未来世界的冲突不是国家之

23、间的冲突， 而是文明之间的冲突。 乌克兰与俄罗斯关于克里米亚的冲突问题，穆斯林与西方世界的 冲突问题，亨廷顿早就给出了预言。这是真正的大牛人 ! 书中有一 段话与儒家文明有关，给大家摘录如下：国际环境的变化使亚洲文明与美国文明之间根本的文化差异 显现出来。在最广泛的层面上，盛行于众多亚洲的儒家精神强调 这样一些价值观： 权威，等级制度， 个人权利和利益居次要地位， 一致的重要性，避免正面冲突， “保全面子” ，以及总的来说，国 家高于社会，社会高于个人。此外，亚洲人倾向于以百年和千年 为单位来计算其社会的演进，把扩大长远利益放在首位。 这些态度与美国人信念的首要内容形成了对照，即自由、平 等、民主和个人主义， 以及美国人倾向于不信任政府， 反对权威， 赞成制衡，鼓励竞争，崇尚人权，倾向于忘记过去，忽视未来， 集中精力尽可能扩大眼前的利益。冲突的根源是社会和文化方面 的根本差异。亨廷顿的观点之所有引起极大争议，在于上个世纪九十年代 的西方认为西方价值是普世价值，而亨廷顿则说，所谓自由平等 民主人权至上，只是西方文明的价值观