初中地理人教八年级下册（2023年新编） 南方地区南北地理差异 戴龙君

1、复习中国四大地理区域之南北方串讲姓名:戴龙君学校:彭州市升平镇初级中学学科：地理手机Q邮箱:315046256复习中国四大地理区域之南北方串讲【设计意图】先复习考点，导入课题，既巩固考点又为本节的讲解做了铺垫；通过讲解，了解地理要素的相互作用 = 3 * GB3 通过问题讨论和课堂交流，理论联系实际，了解整体概念在地理学科中的应用。 = 4 * GB3 通过总结评价；加深对本模块识点的构建。第六章 北方地区第一节 自然特征与农业教学目标知识与技能1.利用地形图，找出北方与南方、青藏、西北地区的界线，指出北方地区的范围；2.掌握北方地区气候、地形、子让景观等自然特征；

2、3.了解北方地区发展农业的有利于和不利自然条件和主要的农作物；4. 理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响以及解决措施。过程与方法1.通过分析自然环境特征初步学会区域分析的方法；情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对北方地区自然环境特征与农业的认识，进一步树立因地制宜的观念。教学重点1.北方地区的范围与自然特征； 2.北方地区旱作农业的条件以及农作物。回顾：展示我国四大区域图，回答下列问题：1、图中字母所代表的四大地理区域分别是：A 、B 、C 、D 。2、其中B、C两地区的分界线是 ，是 小结：前面我们学习了中国的地理差异以及四大地理区域划分，通过练习看来同学们掌握情况也不错；今天我们

3、一起走进北方，了解北方。板书：第一节 自然特征与农业北方的概况范围：地形：气候：板书：二、黑土地 黄土地1、土壤：归纳并板书：1.土壤：东北：黑土地（冷湿环境） 华北：黄土地（冲积扇平原）教师小结：东北地区的冷、湿环境形成黑色土壤；黄河、海河从黄土高原携带大量的黄色泥沙在下游形成冲积扇平原，逐渐形成今天的华北平原；所以东北是黑土地、华北是黄土地。过渡：通过对北方土壤的了解，结合我们上学期学习过北方的耕地利用方式以旱地为主，会种植什么作物：农业生产会遇到怎样的困难以及解决措施是什么？下面请同学们阅读11页文字，了解北方的农业。归纳并板书：三、重要的旱作农业区（旱地）D主要的农作物：粮食作物：小麦

4、、玉米、谷子经济作物：甜菜、棉花、大豆问题：春旱措施：南水北调、节水农业师生活动：完成12页活动题：认识华北地区春旱的成因及其影响。板书设计：第一节 自然特征与农业三、重要的旱作农业区（旱地）1、主要的农作物：粮食作物：小麦、玉米、谷子经济作物：甜菜、棉花、大豆2、问题：春旱3、措施：南水北调、节水农业地理概况范围：地形：气候：二、黑土地 黄土地1、土壤：东北：黑土地（冷湿环境） 华北：黄土地（冲积扇平原）教学反思：AC第六章 第二节 “白山黑水”东北三省回顾：根据北方地图，请学生回答下列问题：主要的气候：三大地形区：土壤类型：耕作类型：农业作物：（粮食作物与经济作物）教师小结：上一节课我们了

5、解了北方地区的自然特征以及农业，今天我们一起来学习东北三省，看看里面的环境跟我们学习北方地区的有什么相关。讲授新课板书：第二节 “白山黑水”东北三省提问：什么是白山、黑水？学生：发表看法教师：白山黑水的白山是指：长白山，黑水是指：黑龙江；教师适当引导并板书：一、山环水绕 沃野千里范围：黑龙江、吉林省、辽宁省东北三省地形与河流：山环：大、小兴安岭、长白山水绕：黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江沃野千里：三江平原松嫩平原辽河平原 3.气候：冬季漫长严寒，夏季短促温暖 降水集中在夏季，冬季降雪多多媒体展示：同学们通过小组合作学习，基本了解了东北的概况，下面来看屏幕，欣赏东北的自然特征。板书设计： “白

6、山黑水”东北三省一、山环水绕 沃野千里1.范围：黑龙江、吉林省、辽宁省东北三省2.地形与河流：山环：大、小兴安岭、长白山水绕：黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江沃野千里：三江平原松嫩平原辽河平原 3.气候：冬季漫长严寒，夏季短促温暖 降水集中在夏季，冬季降雪多第二课时板书：农业发展的条件：人口、河流、气候、科技提问：东北三省地区通过改善从北大荒发展到北大仓，那么主要的农作物有哪些？学生：回答。教师归纳并板书：主要农作物：小麦、玉米、大豆、水稻等生态问题：湿地锐减、生态恶化过渡：面对这样的生态问题，国家进行了怎样的调整？学生：结合农业的发展与环境的保护，学生畅所欲言。教师：对学生的想法给予肯定并适

7、当给予指导并板书:4.合理开发利用：建立自然保护区三、我国最大的重工业基地1.问题：资源枯竭、设备老化、产业结构单一等2.政策：振兴东北老工业基地。板书设计： 第六章第二节 “白山黑水”东北三省二、从“北大荒”到“北大仓”1.农业发展的条件：人口、河流、气候、科技2.主要农作物：小麦、玉米、大豆、水稻等3.生态问题：湿地锐减、生态恶化4.合理开发利用：建立自然保护区 三、我国最大的重工业基地1.发展条件：资源、科技、政策等2.问题：资源枯竭、设备老化、产业结构单一等3.政策：振兴东北老工业基地。教学反思：第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原1. 黄土高原自然地理特征；2. 水土流失的成

8、因与黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。板书：一、文明的摇篮1.地形：高原2.河流：黄河（黄河流域）.对历史文明、风俗的影响：多彩的文化名胜古迹文化遗存“黄土风情”过渡：我们知道黄土高原的地貌特征由于黄土土质疏松、极易遭受流水的侵蚀，因此形成了地表破碎，沟壑纵横的地貌特征板书：2.地貌特征：地貌破碎、沟壑纵横板书设计： 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原一、文明的摇篮1.位置范围：二、风吹来的黄土1.风成说2.地貌特征：地貌破碎、沟壑纵横3.形成过程：东起太行山脉西至乌鞘岭北连内蒙古高原南低秦岭黄土塬黄土梁黄土峁黄土川2.地形：高原3.河流：黄河（黄河流域）三.严重的水土流失1.原因

9、：自然：土质疏松、地表裸露、降水集中等人为：过渡开垦、放牧，采矿、修路等2.后果：带走肥沃的土壤 破坏农田、村庄 生态环境恶化 河流含沙量上升，淤塞河床等过渡：黄土高原位于黄河流域，作为我们中华民族古代文明的发祥地之一，有环境问题一定要寻找解决措施，板书：四、水土保持1.方法：生物措施：植树植草工程措施：建梯田，修挡土坝合理安排生产生活：退耕还林还草、合理放牧板书设计： 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原三.严重的水土流失1.原因：自然：土质疏松、地表裸露、降水集中等人为：过渡开垦、放牧，采矿、修路等四、水土保持1.方法：生物措施：植树植草工程措施：建梯田，修挡土坝合理安排生产生活：退耕还林

10、还草、合理放牧教学反思 ：提问：作为一国之都，北京最重要的职能是什么？讲述：（板书）二. 政治文化中心归纳：北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构：全国人民代表大会、中国的最高行政机关、国务院以及党中央等在北京。北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。二. 政治文化中心1.全国政治中心：人民大会堂、中共中央、国务院等。2.全国文化中心：北大、清大、科学

11、院等。3.国际交往中心：外国大使馆、国际组织等。：北京作为一座历史悠久的古都，有着深厚的文化积淀，为北京留下了许多名胜古迹（板书）这是一笔巨大的财富，北京可以凭借这一优势大力发展旅游业。活动：请大家看图，说说你所了解的北京的名胜古迹（板书）。 祖国的首都北京历史悠久的古城建城时间早北京著名的历史古迹现代化的大都市1、北京的交通发展2、现代化都市的建设与发展第七章 南方地区第一节 自然特征与农业一、气候湿热的红土地1.地理范围：秦岭淮河以南 青藏高原以东东面和南面濒临东海和南海2.地形：复杂多样西部：高原和盆地为主东部：交错分布的平原、低山、丘陵沿江：平原和三角洲植被常绿“红土壤”气候：热带、亚

12、热带季风气候水热充足：湿热夏季：高温多雨冬季: 温暖湿润二、重要的水田农业区1.类型：水田农业2.作物粮食作物：水稻经济作物：甘蔗、油菜、橡胶、茶等教学反思：板书：（二）区域优势气候：亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨 鱼米之乡地形：平原为主，地势平坦河湖：河网密集、湖泊众多。土壤：肥沃2. 结合教材图，引导学生读图找出“江”、“海”，从而进一步理解标题中的“江海交汇之地”的含义，知道长江三角洲地区地理位置的优越性。教师总结并板书：（三）江海交汇之地：长江中下游（联系内陆地区）濒临黄海、东海（南北海上航运的中枢）3. 课堂活动：引导学生完成教材51页活动题第1.第2题。教师通过学生的反馈及时引导。课堂小结：本节课我们主要学习了长江三角洲地地理范围以及自然环境，包括：气候、地形、河流、土壤等，地理位置非常优越；此外我们需要分析长江对长江三角洲地区发展的影响，了解河流上、中、下游对区域的影响作用。作业布置：完成新课程实践与探究丛书相关练习板书设计：一、江海交汇之地 （一）地理范围：上海、江苏省南部、浙江省