五年级上册心理健康教育教案-学会尊重 全国通用_第1页
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文档简介

1、学会尊重教学设计一、教学目标【情感态度价值观目标】在学习和生活中，知道怎样尊重他人。【能力目标】培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。【知识目标】知道尊重他人需要做的几方面内容。教学重难点【重点】学会尊重他人。【难点】养成尊重他人的良好习惯。三、教学方法案例法，角色扮演，讨论交流。四、教学过程环节一：课堂导入今天在上新课之前，我们先来看一个小品，掌声有请演员上场！学生表演小品，大家说他们演的好不好，请有你的掌声对他们表示鼓励！小品欣赏完了，从中你领悟到了什么？（请同学们大胆说一说）几个同学都说到了尊重，那什么是尊重呢？尊重：基本意思是尊敬、重视，旧指将对方视

2、为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。这节课我们就来学会尊重。板书课题：学会尊重环节二：活动营同学们有没有听过回音？（听过）尊重就像回音墙。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重可以让失望的人看到光明，让自卑的人找到自信，甚至可以改变一个人的一生，这就是尊重的力量！1、情景一程程的爸爸妈妈在市场卖菜，每天起早贪黑非常辛苦.，假如你是程程，你会怎样向朋友介绍你的爸爸妈妈呢？学生踊跃尝试师小结：父母是给予我们生命的人。我们首先要学会的就是尊重父母，不能因为父母工作的职位高低，而嫌弃他们，程程的父母，通过自己的劳动方

3、式赚钱养家，供养程程上学读书，程程应该为这样的父母而感到骄傲，谁能用尊重自豪的感情来介绍一下？2、情景二欣欣不开心了我们一起去看看她怎么了？欣欣表达自己的看法，程程没等她说完就打断她，欣欣会怎么想？那如果你是程程，你应该怎么做呢？师小结：应该耐心的听别人把话说完，如果你有不同的看法，等别人说完你再说，耐心倾听也是一种尊重。环节三：巩固提高尊重他人的表现：守时也是一种尊重。和约好聚会，就应当（）。B.尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说（）；人家办丧事，就不要（）。c.尊重别人的劳动，会把垃圾（）。1、尊重是一个微笑2、尊重是一声招呼3、尊重是一声“对不起”4、尊重是一句“谢谢你”5、尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。6、尊重他人是一个人的修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。同学们，都照过镜子，我们的生活就像一面镜子，我们怎样对别人，别人也会怎样对我们，所以在你想得到别人尊重的同时，你又应该怎样去做的呢？小组讨论，小组长收集讨论结果，交流汇报。这节课你学会尊重了吗？如果你是中年妇女，带孩子进入苹果集团私家花园，你会怎么做呢？请同学上来表演一下。环节四：小结作业小结：1、本节课我们主要学习了尊重的相关内容，同学们在生活中要做到尊重他人，礼貌待人。2、通过这节课，希望同学们养成尊重他人的良好品质，

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