初中地理广东人民七年级下册（2023年新编） 欧 洲 俄罗斯(教案)

1、俄罗斯教学设计教学内容：俄罗斯自然地理环境教材分析：本节内容选自粤教版第八章第三节，通过前面对“欧洲概述”与“欧洲西部”的学习，学生对学习区域地理的方法得到了进一步强化，本节课主要是进一步强化学生学习国家地理的方法。对国家地理特征的认识，主要是为了促进国家的可持续发展。本节课的知识内容为俄罗斯的自然地理特征：地理位置、气候、地形和河流等，这些因素正是影响一个国家可持续发展的主要因素。因此，本课对后面学习俄罗斯的人口分布、工业特征以及交通运输等社会经济特征奠定了坚实的基础。学情分析： 本次授课对象是初一4班的学生，该班学生知识基础为中等水平，同时在疫情期间有过安排相关导学案的预习，因此对本节课内

2、容不是很陌生。加上本班学生学习积极性较高，逻辑思维较强，拥有一定的地理核心素养。因此在教学过程中教师以引导为主，穿插大量图文资料对学生进行启发式教学，让学生自主总结归纳知识内容。教学目标：1、知识与技能：（1）、能在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成及首都；（2）、根据地图资料，能找出俄罗斯境内的平原、高原、山脉，归纳地形特征；（3）、在地图上能找出俄罗斯的主要河流，并说出其流向、注入地、流经的地形区；（4）、根据图文资料，能找出俄罗斯的主要气候类型，分析其特点和成因。2、过程与方法：（1）、通过读图分析，学生进一步掌握国家地理的学习方法，培养学生读图用图能力。（2）、经过对地形地势河流特征

3、的分析，学生进一步理解地理自然要素之间的相互关系，养成地理各要素之间整体性的思维。3、情感态度与价值观：（1）、培养学生整体性与差异性的地理思维。（2）、培养学生正确的人地协调意识和合作发展的意识。（3）、引导学生树立正确的政治地理观念。教学重难点：1、重点：俄罗斯的范围、地理位置；俄罗斯的地形特征、河流特征以及气候特征。2、难点：俄罗斯的地形与河流之间的关系；俄罗斯的气候特征以及形成原因。教学方法：为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住指导学生学法，重视学习过程这个核心来设计整个教学过程。根据这个标准，我将在这堂课中我将采用：引导式教学法、讲解法、讨论法等

4、教学方法来完成我的教学任务。而学生采用：自主学习法，合作探究法，读图分析法。学会小组合作学习，增强互助能力，增加学习效果，完成教学任务。教学准备：多媒体，PPT课件，疫情期间俄罗斯援助武汉视频、沿西伯利亚大陆桥风光视频。教学过程：根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：教学环节教学内容设计意图新课导入【图片导入】展示我国国家领导人与俄罗斯领导人会晤合照，引导学生感受两国的友好外交，进一步引出;近期关于对抗新冠病毒面前，俄罗斯对武汉的医用物资援助,播放新闻视频，引入新课-俄罗斯，开启新旅程。【板书】俄罗斯利用图片与视频导入，直

5、观形象，集中学生的注意力。新课探究【学习目标】告知课堂环节，展示三点学习目标，引导学生整齐朗读一遍。环节一：准备篇【自主学习】引导学生根据导学案上的问题，阅读教材47页的图文材料，简单了解俄罗斯的概况（首都、面积等），找出俄罗斯的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）。【板书】一、概况 二、地理位置【精巧点拨】抽个别学生分享自己的答案，教师根据情况做出点拨（如半球位置的东西半球的描述等易错易混的知识点）。【考点链接】引导学生在俄罗斯的经纬度位置的基础上说说其特征。明确学习目标，为新课探究立标杆。培养学生自主学习能力。学与考相连，加强学生的语言组织能力。环节二：旅行篇【视频云旅游】视频展示沿

6、铁路从俄罗斯东部海参威到西部摩尔曼斯克的风光，引导学生在47页俄罗斯的地形图中勾画出依次经过的地形区、名山大川。【板书】三、自然地理环境【小归纳】引导学生在观看视频后，结合地形图，在草稿本上画出俄罗斯的地形区、河流与山脉简图，并点拨记忆技巧（平平高山、毕叶勒）以视频形式展示俄罗斯的整体自然环境情况。在用简图的形式加强学生基础知识记忆，提高效率。环节三：探究篇【小组活动】设置俄罗斯的地形地势特征、河流特征、气候特征问题，引导学生进行小组讨论，在导学案上标注。根据地形图，说说俄罗斯地形地势的特征找出俄罗斯的主要河流，说出其流经地形区、流向及注入地。根据俄罗斯气候分布题，找出俄罗斯的主要气候类型，并

7、在数据材料的基础下总结其整体气候特征。【板书】1、地形、地势 2、河流、湖泊 3、气候【成果展示】小组以代表形式分析三种自然地理环境特征。同时教师配合进行动画展示，图片展示。【思维扩展】引导学生思考地形地势河流气候之间的相互关系。培养学生探究思维，提高合作探究能力。培养学生的读图析图能力。培养学生的地理思维，学会知识迁移。课堂小结【团队挑战】设置小游戏，团队之间PK本节课的相关内容。【课堂总结】利用思维导图的形式，罗列本课的重要知识点。【课后巩固】设置对应的作业：1、完成导学案最后的填图题2、完善知识点整理3、完成练习册对应题目。在游戏中将本节课内容进行复习，再利用思维导图小结，让学生形成知识框架。板书设计俄罗斯一、概况（全称、首都、面积、邻国）二、地理位置 1、经纬度位置 *特征 2、半球位置 3、海陆位置三、自然地理环境 1、地形、地势： 2、河流、湖泊 3、气候采用钢模式板书，条理清晰，一目了然。教学反思：本节课最大的问题是每个环节的