初中地理广东人民七年级下册（2023年新编） 美 洲《巴西》导学案

1、第九章第三节巴西导学案学习内容:巴西学习目标：1了解巴西的基本概况，包括：人口数量、语言和国旗等。2分析巴西的地理位置，从半球位置、纬度位置及海陆位置进行分析，并对这样的地理位置进行评价。3充分利用图表，分析归纳巴西自然环境：地形地势、气候和河流特征。4充分利用图表，分析归纳巴西自然环境：地形地势、气候和河流特征。学习重难点：重点：巴西的地理位置、地形地势特征、气候河流特征、人口及农业分布情况。难点：巴西热带雨林的重要性及如何进行保护及亚马孙河流量居世界第一的原因。导学过程：【学生合作学习 教师导学】1、巴西的位置。a、半球位置。b、纬度位置。c、海陆位置。小组挑战合作学习：读巴西地理位置图，

2、小组合作分析完成以下任务。（3-5分钟）（1）、半球位置：在左图中描出东西半球分界线，由此可以判断:巴西主要位于_半球；在图中描出南北半球分界线，由此可以判断: 巴西大部分位于_半球，小部分位于_半球。评价（生活方面）：位于西半球与我国产生_差异，大部分位于南半球与我国季节_。（2）纬度位置：在左图中描出赤道和南回归线，由此可以判断:巴西主要位于_带，小部分位于_带。评价（生产方面）：巴西大部分位于低纬度地区，_充足,利于带作物的种植。（3）海陆位置：巴西位于南美洲的_部和_部，东临_洋。评价（交通方面）：东临大西洋，运输便利。2、巴西的自然环境。请认真读巴西地形图，依次完成以下活动：（1）地

3、形、地势。读图找出巴西主要的地形区，并归纳地形特点和地势特点。A主要地形区：_。B地形特征：_， C地势特征：_。 （2）、读图分析自主回答：a巴西主要的气候类型及特征? 这些气候类型分布在哪？（3）、小组活动探究增能区：巴西热带雨林分布广，被称为地球之肺，而近年来遭到破坏，结合课本p71和图“全球热带雨林分布图”,认识巴西热带雨林的重要性及如何进行保护。小组讨论：面对乱砍滥伐热带雨林的现象，人们发表了不同的观点。假如你是一位地理学家，说一说你的观点。（4）、自主学习巴西河流：A:找出巴西最长的河流，并根据图上信息归纳其发源地： 流向： 注入海洋： B:尼罗河全长6671千米，是世界第一长河，

4、亚马孙河全长6437千米是世界第二长河，但该河的流量却是尼罗河的近100倍，请讨论这是为什么？从气候与地形两方面分析：3、巴西的人口和城市。小组活动比拼：读“巴西人口城市分布图”，思考回答：（1）、找出巴西主要的城市。巴西的人口和城市主要集中分布在什么地区？（2）、试分析这样分布的原因？ 4、巴西的农业及其发展条件分析。【学生展示 教师激励】有问题学生公开提问，有答案的学生试着解答，教师点评。【学生达标 教师测评】课后练习： 1、下面是对一个国家的描述：南美洲面积最大 喜欢跳桑巴舞 爱踢足球 每年2月下旬有狂欢节 最具价值的资源是热带雨林。说的是（ ） A.巴西利亚 B.智利 C.巴西 D.阿

5、根廷2、巴西的地形以( ) A.高原和平原为主 B.高原和山地为主 C.山地和丘陵为主 D.平原和丘陵为主3.下列有关亚马孙河的描述正确的是（ ） A.河网稀疏 B.气候炎热干燥，故水量较少 C.地势东高西低，亚马孙河往西流入太 平洋 D.亚马孙河流域人口稀疏4、巴西的首都是( ),故人口主要集中分布在( )地区A 里约热内卢，东南沿海 B 巴西利亚，中部高原C 圣保罗，东南沿海 D 巴西利亚，东南沿海5.下列对亚马孙热带雨林的认识，正确的是（）A.唯一的价值是提供木材B.是世界上最大的热带雨林区C.没有受到破坏，保存完好D.保护它是巴西一国之责，与他国无关6.亚马孙河流域分布着世界上面积最大的热带雨林，该雨林巨大的环境效益主要有（ ）提供大量木材 为全