一年级数学上册教案-3.1 1-5的认识13-人教版

1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称第三单元15各数的规范书写教学目标15基数含义的理解和书写。重难点分析重点分析知道15各数的先后顺序，会正确认、读、写15各数，并能书写正确。难点分析掌握15各数的笔顺,并规范书写，注意形成正确的握笔姿势和写字姿势，培养学生工整书写的学习习惯。教学方法通过示范图详解，让学生掌握15各数的笔顺, 并规范的在田字格里书写。教学环节教学过程导入一、指导规范书写坐姿与握笔姿势1.写好1-5的数字，还要把书写规范、漂亮。首先就要有正确的坐姿和握笔的姿势。2.一起读写字歌。写字歌头正身直两脚平，眼离书本一尺高，胸离桌子是一拳，手离笔

2、尖一寸长。知识讲解(难点突破）二、指导1-5的书写出示田字格。写1-5各数时，都在田字格的左半格书写，还要掌握数的书写笔顺。（一）指导1的书写1.大家会写“1”吗？我们一起来看看 “1”在田字格中的位置，以及它的书写笔顺，书写时注意从哪起笔？在哪落笔？教师在田字格里写，学生书空写。2.同学们仔细看看，“1”像什么？ “1”像铅笔细又长。3.教师详解：“1”在田字格的左半格书写，从左半格的右上角碰上线偏右点起笔，斜线到左下角碰下线偏左点。（二）指导“2”的书写1.先观察“2”在田字格中的位置，以及它的书写笔顺，“2”由几笔完成?2.从哪儿起笔？在哪儿收笔？注意观察，看看要注意什么？（拐弯要圆滑）

3、3.看“2”像什么？ “2”像小鸭水中游4.教师详解：“2”字书写从左线中点起笔碰线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角碰线再写一横。（三）指导“3”的书写1.观察“3”在田字格中的位置，以及它的书写笔顺，“3”由几笔完成?2.从哪儿起笔？在哪儿收笔？注意观察，看看要注意什么？（两个拐弯要圆滑）3.看“3”像什么？ “3”像耳朵听声音4. 教师详解：“3”字书写起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。（四）指导“4”的书写1.观察“4”在田字格中的位置，以及它的书写笔顺，“4”由几笔完成?2.从哪儿起笔？在哪儿收笔？注意

4、观察，看看先写哪一笔3.看“4”像什么？ “4”像红旗随风飘4. 教师详解：“4”字书写从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右写横碰线。第二笔的竖线要比第一笔的竖线起笔短一些，偏右上角附近下去，到底线的当中碰线。（五）指导“5”的书写1.注意观察“5”在田字格中的位置，以及它的书写笔顺，“5”由几笔完成?2.从哪儿起笔？在哪儿收笔？注意观察，看看要先写哪一笔？（拐弯要圆滑）3.看“5”像什么？ “5”像鱼钩钓大鱼4. 教师详解：“5”字书写从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。课堂练习（难点巩固）1.在日字格里规范写数。2.用田格本练习15的规范书写。（一起念数字儿歌完成老师布置的作业） “1”像铅笔细又长 “2”像小鸭水中游 “3”像耳朵听声音 “4”像红旗随风飘 “5”像鱼钩钓大鱼课堂小结这