说木叶实用专题知识讲座

1、说木叶实用专题知识讲座说木叶实用专题知识讲座第1页作者介绍 林庚：福建福州人，1910年2月22日生于北京，1933年毕业于清华大学汉字系。我国当代著名诗人，诗歌研究家。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出最著名论点是“盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学、燕京大学、北京大学汉字系教授，出版过春野与窗、问路集等六部新诗集及古典文学专著诗人李白、中国文学简史等。说木叶实用专题知识讲座第2页 凡是见过林庚先生人，都说他仙风道骨，从里到外透出一股清气。他确实是远离尘嚣。他超然似乎是因为无须介入世俗纷争尽管本世纪不乏兼备诗才和学力通人，但像林先生这么诗性和理性交互渗透在创作和学问之

2、中，并形成鲜明特色大家却很罕见。 葛晓音 说木叶实用专题知识讲座第3页袅袅照浦褒扬灼灼亭皋寒砧涔阳万能锭言筌窸窣迢远niopbozhugozhncndngqunx stio给右边加红颜色字注音说木叶实用专题知识讲座第4页袅袅灼灼寒砧亭皋萧萧疏朗窸窣冉冉缠绵绵密迢远相去无几形容微风吹拂样子。明亮鲜艳样子。秋后捣衣声。诗词中常见来象征凄凉萧瑟景象。砧，捣衣石 水边平地。亭，平；皋，水泽形容草木摇落声音。稀疏透明、通透明亮意思。象声词。此指叶落细小声音。形容枝条柔弱下垂样子。文中形容叶对枝情深意厚，拟人法柔和紧密样子。遥远。 相互间存在距离不大。解释以下词语含义说木叶实用专题知识讲座第5页一、导入：

3、 同学们，请你们说出你最喜欢诗句。并做一个简明分析。 咱们古诗人是“敏感而有涵养”，他们似乎参透了深奥美学和心理学原理，创造了耐人“触摸”精妙诗歌语言，这语言是不可能作出所谓科学解答，需要咱们专心灵去解读。“诗歌是激情和想像艺术。只有用你激情与想像去品读，诗感觉才会喷涌而出。”说木叶实用专题知识讲座第6页速读课文感悟“木叶”和“树叶”区分，探究由“木叶”发展为“落木”原因，比较“木叶”“落叶”及“黄叶”，进而把握“木叶”艺术特征。说木叶实用专题知识讲座第7页概括文章内容:1、说明从屈原开始，“木叶”成为诗人钟爱形象。、古代诗歌中极少用“树叶”，后又发展到用“落木”。、说明“木叶”“落木”与“树

4、叶”“落叶”不一样，关键在于“木”字。在诗歌中，概念相同词语，也有可能在形象上大有区分。、说明“木”第一个艺术特征：含有落叶原因。、第二个艺术特征：有落叶微黄与干燥之感，带来疏朗秋天气息。、说明为何会有这个特征。（有暗示性）、说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上差异几乎是一字千里。说木叶实用专题知识讲座第8页阅读第一自然段1、课文从什么来引出本文话题？ -从众多诗人作品中“木叶”形象作引子，来引出本文所谈论话题。 2、作品以哪些诗人作品诗句为例来引出话题？ 屈原九歌“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”； 谢庄月赋“洞庭始波，木叶微脱”； 陆厥临江王节士歌“木叶下,江连波,秋月照浦云

5、歇山”； 王褒渡河北“秋风吹木叶，还似洞庭波”。3、作者举出这些诗句为例，其用意是什么？ -“木叶”成为诗人笔下所钟爱形象。说木叶实用专题知识讲座第9页阅读课文主体个别：1、请用简练语言分别概述26自然段内容（段意） 第2段：指出“木叶”就是“树叶”，古代诗歌多用木叶、落木，而极少用树叶。 第3段：说明木叶、落木与树叶、落叶不一样，关键在于一个“木”字，即使二者概念相同，但在诗歌形象上大有区分。 第4段：说明“木”第一个艺术特征。 第5段：说明“木”为何会有第一个艺术特征。 第6段：说明“木”第二个艺术特征。说木叶实用专题知识讲座第10页 诗歌语言富于暗示性，那些微妙意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌

6、，不但要品尝言内意思，而且要品尝言外滋味。 从课文看，“木”与“树”意味有什么异同?研析课文 按照字面解释，“木”就是“树”，二者在概念上一致，但“木”普通含有秋风叶落情景形象；“树”则要借助树叶多来表示饱满感情。说木叶实用专题知识讲座第11页 “落木”与“落叶”有怎样不一样意味? 以曹植美女篇为例，“落叶”是春夏之交饱含着水分繁密叶子。 “落木”呢，则比“木叶”更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下一点绵密之意也洗净了。 阅读第6自然段做题：“落木”与“木叶”意味有什么区分？ “落木”比“木叶”更显得空阔，少了”叶“，便少了清秋绵密之意。完全是一片悲凉与凄清说木叶实用专题知识讲座第12页整体感

7、知 理清思绪说“木叶”引题1、诗中“木叶”引出话题主体2、探寻多用“木叶”理由3、概念相同形象有别4，5、木叶第一特征：6、木叶第二特征：7、“木叶”“树叶”一字千里小结以小见大 深入浅出说木叶实用专题知识讲座第13页 本文作者既是一位深谙诗歌妙道学者，也是一位畅游诗歌海洋高手，文中大量援引古诗人关于“木叶”诗句琢磨一下这对于阐发道理起了怎样作用？ 其作用主要表达在三个方面： 一是引子，能够援引出议论话题； 二是例证，能够使得对道理分析有根有据； 三是增强文气，增添了文章文化内涵与审美意蕴。说木叶实用专题知识讲座第14页 我国古代诗歌可谓是汪洋恣肆，仪态万方。其中有许多意象因为含有相对稳定感情

8、色彩，诗大家往往用它们表现相同或相通感情。如“杨柳”、“鸿雁”、等表示赠别意象，常可见于赠别类诗歌中。文中“木叶”如此。 但也有时候，诗人把它组织在不一样意象体系中使之表现不一样甚至相反感情。如“月”这一意象，用在赠别诗中是一番韵味，如杜甫“露从今夜白，月是故乡明” 、张九龄“海上生明月，天涯共此时”(望月怀远)。在边塞诗中则是另一道景致。如陈子昂“亭上谁家子，哀哀明月楼”、王昌龄“秦时明月汉时关，万里长征人未还” 咱们应该像林庚先生那样，勤于钻研，探究诗歌创作与鉴赏玄机，同时也应该学习林庚先生那样，不有意摆出理论面孔来恐吓读者，而是将深奥文学理论附丽并渗透于古诗“木叶”意象捕捉和阐释中。这么

9、，才能使咱们不知不觉地参悟了蕴藏其中道理，走进诗歌殿堂。说木叶实用专题知识讲座第15页高树 （“高树多悲风，海水扬其波。” ）没有落叶形象 ；借满树叶子吹动，表示出像海潮普通深厚不平，这里叶子越多，感情才越饱满； 高木 是落叶景况。 是一个叶子越来越少局面，所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”空阔吗？ “高树”则饱满，“高木”则空阔；这就是“木”与“树”相同而又不一样地方。 说木叶实用专题知识讲座第16页说木叶实用专题知识讲座第17页说木叶实用专题知识讲座第18页 说木叶实用专题知识讲座第19页说木叶实用专题知识讲座第20页说木叶实用专题知识讲座第21页说木叶实用专题知识讲座第22页说木叶实用

10、专题知识讲座第23页说木叶实用专题知识讲座第24页说木叶实用专题知识讲座第25页说木叶实用专题知识讲座第26页说木叶实用专题知识讲座第27页疏朗清秋气息说木叶实用专题知识讲座第28页说木叶实用专题知识讲座第29页说木叶实用专题知识讲座第30页说木叶实用专题知识讲座第31页说木叶实用专题知识讲座第32页说木叶实用专题知识讲座第33页“木” 作为“树”概念同时，却正是含有着普通“木头”“木料”“木板”等影子； 咱们会更多地想起了树干，而极少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质， “叶”所以常被排斥到“木”疏朗 形象以外去，这排斥也就是为何会暗示着落叶缘故。 说木叶实用专题知识讲座第34页“树” 它

11、是含有繁茂枝叶，它与“叶”都带有密密层层浓阴联想。所谓：“午阴嘉树清圆。” 这里假如改用“木”字就缺乏“午阴”更为真实形象。 “树”与“叶”形象之间不但不相排斥，而且是十分一致；也正因为它们之间太多一致，“树叶”也就不会比一个单独“叶”字多带来一些什么，在习于用单词古典诗歌中，所以也就从来极少见“树叶”这个词汇了。 说木叶实用专题知识讲座第35页木 不但让咱们轻易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示颜色性。 它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥而不是湿润。 树 就树干而论，普通乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近。 说木叶实用专题知识讲座第36页树繁茂枝叶 密密层层浓阴褐绿色树皮生机 活力

12、说木叶实用专题知识讲座第37页木 特征本身含有落叶原因微黄干燥单纯、空阔、疏朗清秋气息。场所： 秋风叶落说木叶实用专题知识讲座第38页“木”在形象上有两个艺术特征：其一、“木”比“树”更显得单纯，它好像本身就含有一个落叶原因；其二、“木”不但让咱们轻易想起树干，而且还暗示了它颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥而不是湿润。说木叶实用专题知识讲座第39页“树”与“叶”形象一致，都给人枝繁叶茂，密密层层浓阴感觉，适用“树叶”形象也是如此，含义未见丰富。而“木”常让人联想起树干，有疏朗、干燥意味 。“木叶”，就自然而然有了落叶微黄与干燥之感，传递着整个疏朗清秋气息。说木叶实用专题知识讲座第40

13、页文章结构：一、（）：列举我国古代诗歌史上一个现象。二、（）：说明“木”两个艺术特征，以及为何有这些特征。三、（）：小结。说木叶实用专题知识讲座第41页诗歌语言暗示性说木叶实用专题知识讲座第42页原来诗歌语言精妙不一样于普通概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。 诗歌语言中暗示性问题，这暗示性好像是概念影子，经常躲在概念背后，咱们不留心就不会觉察它存在。敏感而有涵养诗大家正在于能认识语言形象中一切潜在力量，把这些潜在力量与概念中意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽言说； 说木叶实用专题知识讲座第43页 在这里咱们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗大家笔下钟爱形

14、象。 “木叶”之与“树叶”，不过是一字之差， “木”与“树”在概念上原是相去无几，然而到了艺术形象领域，这里差异就几乎是一字千里。 说木叶实用专题知识讲座第44页 一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在当前：含不尽之意，见于言外。”用最精细确定形式来逗出不可名言、难于凑泊境界，恰符合魏尔兰论诗条件：“那灰色歌曲，空泛联接着确切。”这就是普通西洋读者所认为中国诗特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一个怀孕静默。说出来话比不上不说出来话，只影射着说不出来话。谈中国诗 说木叶实用专题知识讲座第45页 语言有概念意义，也有潜在意义。中国诗具备“言有尽而意无穷”含蓄性（暗

15、示性）特征。 说木叶实用专题知识讲座第46页 “暗示性”、“联想意义”、“意”等词有何关联？“空泛联接着确切”，这里“空泛”和“确切”可用前两段哪些词替换？ “暗示性”源于词语联想意义、象征意义、双关意义等。“意”就是词语字面意义以外意味、意境，就是“潜在力量”。确切概念直指；空泛潜在含混。说木叶实用专题知识讲座第47页摘抄：“言有尽而意无穷。”“状难写之景，如在当前：含不尽之意，见于言外。”“言者所以在意，得意而忘言。”“此时无声胜有声。”“解识无声弦指妙。” “此中有真意，欲辨已忘言。”“淡然离言说，悟悦心自足。” 说木叶实用专题知识讲座第48页筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者所以在意，得意

16、而忘言。【注解】筌：打鱼用竹制篓子，有口，内有 逆刺，鱼进入就出不来。 【译文】竹笼是用来打鱼，捕到了鱼，就会忘了竹笼；语言是用来表示意义，掌握了（语言所表示）意义，就会忘了语言。 说木叶实用专题知识讲座第49页 所谓“得意忘言”、“言不尽意”，并不是说语言不能表示意思，而是说文学作品应该追求一个意在言外艺术效果。作为文学作品，就要求含蓄蕴藉，有回味，尤其是诗歌创作，就要以少总多，追求“味外之旨”、“言外之意”。 说木叶实用专题知识讲座第50页关于“梅”意象讨论： 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。表现了梅高贵品格，我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，是高贵圣洁象征，这首诗表现

17、就是我国这种传统文化精神。说木叶实用专题知识讲座第51页驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。表示是“寂寞开无主”无奈、“黄昏独自愁”凄凉心境，以及“只有香如故”孤傲和清高。说木叶实用专题知识讲座第52页风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，他在丛中笑。把陆游词中对梅花不幸遭遇倾诉和孤芳自赏表露化为对他达观坚定描述和高贵纯洁赞颂，词中有一个超越时空壮美，豪放乐观，振奋人心。说木叶实用专题知识讲座第53页 举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此

18、时。希望人长久，千里共婵娟。 对故乡、亲人思念说木叶实用专题知识讲座第54页月落乌啼霜满天 杨柳岸晓风残月 波心荡，冷月无声 尽可能多搜集相关“月”诗句，分析月形象多样暗示性。 秦时明月汉时关，万里长征人未还说木叶实用专题知识讲座第55页 1、阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自特点和诗人寄寓思想感情。 1、阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自特点和诗人寄寓思想感情。 说木叶实用专题知识讲座第56页咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。垂柳唐彦谦绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无故种，饿损纤腰学不成。咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。贺诗：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条纷披，细叶精巧。诗人借咏柳赞美春色漂亮和大自然活力。唐诗：纤柔轻盈，妖媚多情。反衬邀宠取媚小人无耻和朝政腐败。曾诗：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、