第二部分 专题二 文言文阅读、专题三 古诗文积累

1、第二部分 古诗文阅读和积累专题二 文言文阅读一、(2021江西)阅读下面的文言文，完成下面小题。(10分)何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”谢仁祖年八岁，谢豫章将送客。尔时语已神悟，自参上流。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐之颜回。” 仁祖曰： “坐无尼父，焉别颜回？”人物故事 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰： “若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”(节选自世说新语

2、)【注释】令方：使其成方形。将：带、领。尔时语已神悟，自参上流：那时(谢仁祖)言谈中已表现出奇异的领悟能力，跻身于上流社会。坐：座位。尼父：指孔子。一、【参考译文】何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想认他做儿子。何晏便在地上画个方框，自己站在里面。别人问他是什么意思，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。 张吴兴八岁时，牙齿掉了(脱落)，一位有德行学问的前辈知道张吴兴才能不凡，故意戏弄他说：“你嘴里为什么开了狗洞？”张吴兴应声回答说：“正是要让你们在这里进出啊。” 谢仁祖(谢尚)八岁的时候，父亲谢豫章(谢鲲)带着他送客。

3、此时谢仁祖已经是聪明颖悟，应答敏捷的上流人才了。大家都在赞扬他，说道：“少年是坐中的颜回呀。”谢仁祖答道：“坐上没有孔子，怎么能区别出颜回呢？” 徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”1解释文中加点词的含义。(3分)(1)年( ) (2)戏( ) (3)咸( )2把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)何氏之庐也。(这是)何家的房子。(2)譬如人眼中有瞳子，无此必不明。比如人的眼睛有瞳仁，没有这东西，(眼睛)必定不明亮。年龄，年纪 戏耍，戏

4、弄，开玩笑 全，都 3选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。(3分)示例一：我喜欢何晏。从他画地为方，身处其中，委婉表达自己不想被曹操收为养子的想法，可见他是个聪明机灵的小孩。示例二：我喜欢张吴兴。从他快速、准确回应前辈的戏谑，维护自己的尊严，可见他是个反应敏捷、善于言辞的小孩。示例三：我喜欢谢仁祖。从他能领悟长辈话中的意思，并机智应对，可见他是一个有知识、反应敏捷的小孩。示例四：我喜欢徐孺子。从他由月中之物联想到眼中之物(瞳仁)，从而有力反驳对方，可见他是个善于联想、反应敏捷的小孩。二、(2020江西)阅读下面的短文，完成下面小题。(12分)秋七月，公主尝衣贴绣铺翠襦入宫中

5、，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。” (节选自资治通鉴)【注释】公主：太祖之女。襦(r)：短袄，外套。饬：装饰。肩舆：指抬的小轿。1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)(

6、 )A宫闱戚里/必相效 B展转/贩易C实汝/之由 D苟/以自奉养为意【解析】可根据句意进行断句；C.“汝之由”意思是“因你而起”，是一个短语，划开属于破句，正确的划分为“实/汝之由”。2解释文中加点的词。(3分)(1)衣( ) (2)几何( ) (3)念( )穿 多少 考虑，想到 C3翻译文中画线句子。(4分)(1)岂可造此恶业之端？怎么可以成为这种坏事的开端？(2)我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。我凭四海(天下)的财富，(就是)宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。4说说短文所蕴含的道理。(3分)重视民生，以天下为重。力戒奢侈，节俭为本。克己律己，以身垂范。正家风，严家教。珍爱生灵

7、，防止滥杀。二、【参考译文】七月的秋日，公主曾经穿着贴了绣花、铺了翠鸟羽毛的短袄入宫，太祖对她说：“你应当把这件短袄给我，从今以后不要用这样的装饰。”公主笑着说：“这能用得了多少翠羽呢？”太祖说：“不是这样的。王室穿这样的服饰，宫廷和乡亲们必定会争相效仿，这样京城翠羽的价格就会提高，平民百姓是追逐利益的，经过反复的贩卖交易，(这样)伤害生灵的事情就会逐渐扩大，实在是从你这里开头的。你生长于富贵之家，应当想到珍惜福分，怎么可以成为这种坏事的开端呢？”公主感到惭愧并道歉。(还有一次)公主因在皇后近旁陪坐，跟皇后同时说：“皇上您做天子很长时间了，难道不可以用黄金装饰小轿，乘坐了进出吗？”太祖笑着说：

8、“我凭天下的财富，(就是)宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。但是考虑到我只是为全天下守护财富罢了！怎么可以胡乱使用呢？古人说做皇帝要凭自己亲力亲为地治理天下，而不是仅仅被天下人所奉养。如果把奉养自己作为愿望，让全天下人如何能拥戴呢？(你们)不要再说这样的话了。”三、(2019江西)阅读下面文言文，完成第14题。(12分)季 布司马迁孝惠时，(季布)为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍

9、未瘳，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”(节选自史记季布乐布列传)【注释】嫚(mn)：侮辱。瘳(chu)：(伤、病)痊愈。使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。见罢：意思是，文帝见过就不理他了。股肱：这里是“重要”的意思。三

10、、【参考译文】汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝(指刘邦)率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引发陈胜等人的起义造反。直到现在创伤还没有治好，樊哙又当面阿谀逢迎，想使天下陷于动荡。”这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。 季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文

11、帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇猛，爱喝酒使性子，令人难以亲近。季布来到京城后，在客馆居留了一个月，文帝见过就不理他了。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是因为有人不符合实际地夸奖我来欺骗陛下。现在我到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为有一个人称赞我便召见我，(又因为)有一个人诋毁我便让我回去。我担心天下有见识的人知道了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东是我最重要的郡，所以我特地召见你罢了！”1下列句子朗读节奏划

12、分不正确的一项是(2分)( )A单于/尝为书嫚吕后B欲/以为御史大夫C上默/然惭 D故/特召君耳【解析】C有误，真句意为：皇上默然不作声，觉得很难为情。所以其停顿为：上默然/惭。2解释文中加点的词。(3分)(1)是( )(2)贤( )(3)恐( )C这品德高尚，贤能 担心，害怕 3翻译文中画线语句。(4分)(1)哙又面谀，欲摇动天下。樊哙又当面阿谀逢迎，想使天下陷于动荡。(2)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。陛下因为有一个人称赞我便召见我，(因为)有一个人诋毁我便让我回去。4概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。(3分)季布劝阻吕后讨伐匈奴；季布劝说文帝要明辨是非。性格：刚正不阿

13、(直率、勇敢)。四、(2017江西)阅读下面文言短文，完成第14题。(12分)清官周忱明焦 竑周文襄公阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。己巳之难，英宗既北狩，达虏将犯京城，声言欲据通州仓，举朝仓皇无措。议者欲遣人举火焚之，恐敌因粮于我也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军预支半年粮，令其往取，于是肩负踵接于道。不数日，京师顿实，而通仓为之一空。公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，且毕其说而去。(节选

14、自玉堂丛语清官周忱)【注释】周文襄公：指周忱，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎、江南巡抚、工部尚书。己巳之难：英宗正统十四年(1449年)，蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。狩：婉指帝王逃亡或被俘。达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。卫军：为明朝初期和中期的军制。民瘼(m)：老百姓的疾病痛苦。四、【参考译文】周忱查看一件死刑案件，想让犯人活下来，却没有办法，只能忧叹。周忱命手下抱来案卷并让其读给自己听，案卷很长有几万句，周忱背着手

15、站着听。(周忱)听到一个地方，突然点头高兴地说：“幸好有这个理由可以使(他)活下来。”于是放出了犯人。 己巳年间，皇帝被抓去北方，达虏将攻打京城，声称要占领通州粮仓，朝廷上下人心惶惶，毫无办法。有人建议派人点火烧粮仓，担心敌人会掠夺通州的粮食来解决供应。当时周忱恰好在京城，他建议命令各卫军先预领半年的粮食，并让他们自己去领。(上级听从了他的建议)于是背着粮食的人来来往往，挤满了道路。没几天京城储备了足够的粮食，而通州粮仓却空了。 周公任巡抚时，往来都乘小轿，住驿站时，如果驿站在偏僻的村庄处，就去征询、访问百姓的疾苦。五保有个叫王槐云的人，夏天月夜在树下乘凉。周公到了，与他坐在一起，说起田间的事

16、，(王槐云)很熟悉，一会儿跟随周公的人到了，王槐云才知道眼前这人是巡抚，他立即向周公叩头道歉。周文襄公笑着安抚他，并且听他说完才离开。1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)( )A欲活之/无路 B举朝/仓皇失措C时/周文襄公适在京 D说/田里间事甚悉【解析】D.“说田里间事”动宾结构作主语，“悉”为谓语，“甚”为状语。因此，应该是“说田里间事/甚悉”。2解释文中加点的词。(3分)(1)案( )(2)恐( )(3)谢( ) D案卷，文书，卷宗 害怕，恐怕 道歉3翻译文中画线句子。(4分)(1)至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”(周文襄公)听到一个地方，突然点头高兴地说：“幸好有这个理由可

17、以使(他)活下来。”(2)公笑而抚之，且毕其说而去。周文襄公笑着安抚他，并且听他说完才离开。4选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。(3分)判案，救粮，私访。五、(2016江西)阅读下面三则文言短文，完成第14题。(12分)王蓝田性急。尝食鸡子，以筯刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，齧破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去，良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答云：“已去。”然后复坐。时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜。文度曰：“故应让杜、许。”蓝田云：“汝谓我堪此

18、否？”文度曰：“何为不堪，但克让自是美事，恐不可阙。”蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。”(选自世说新语)【注释】王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。鸡子：鸡蛋。筯(zh)：筷子。内：通“纳”。齧(ni)：咬。事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。故：或许。杜、许：不详何人，应为当时有名望的两人。堪：能够胜任。定：到底。五、【参考译文】蓝田侯王述性子急躁。曾有一次吃鸡蛋，他用筷子去戳鸡蛋，没有戳到，就非常愤怒，把鸡蛋拿起来扔在地上。鸡蛋在地上不停地转圈，(他)又下地用木鞋的齿去踩它，又没踩破。他愤怒至极，又把鸡蛋从地上捡起来放到口中，咬破后就(把它)吐了出来。

19、谢无奕性情粗暴固执，因为一件事与(王述)不合，亲自前去数落王述，肆意出言，极尽谩骂。王述表情严肃，面对着墙壁不敢动。过了半天，谢无奕离开了，又过了很久，他才回过头问身旁的小官吏：“走了没有？”小官吏回答说：“已经走了。”然后(王述才转过身)又坐回原处。当时的人叹服他虽然性情急躁，却能宽容别人。 王述升任尚书令，授官的诏书一下达就立即接受。(他儿子)王文度说：“或许应该让一让杜、许二人。”王述说：“你认为我能否胜任这个职务？”王文度说：“怎么不胜任！不过能谦让一下总是好事，(礼节上)恐怕不可缺少。”王述感慨地说：“既然说(我)能胜任，为什么又要谦让呢？别人说你超过了我，(现在看来你)到底比不上我

20、。”1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)( )A复于地取内/口中 B 破/即吐之C谢无奕/性粗强 D事行/便拜【解析】A.“复于地取”与“内口中”是承接关系，中间需停顿，故够划分为：复于地取/内口中。2解释文中加点的词。(3分)(1)瞋( )(2)数( )(3)阙( )A生气发怒 数落责骂 通“缺”，缺少 3翻译文中画线句子。(4分)(1)鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。鸡蛋在地上不停地转圈，(他)又下地用木鞋的齿去踩它，又没踩破。(2)既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。既然说(我)能胜任，为什么又要谦让呢？别人说你超过了我，(现在看来你)到底比不上我。4结合三则短文

21、内容，说说王蓝田是一个怎样的人。(3分)王蓝田吃鸡蛋着急生气，可见他是个性急、暴躁的人；他能忍让谢无奕的辱骂，可见他是个宽容的人；他受任尚书令而不谦让，可见他是个率真、不虚伪的人。六、(2015江西)阅读下面文言文，完成第15题。(10分)游大林寺唐白居易余与河南元集虚、范阳张允中凡十七人，自遗爱草堂，历东西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到恍然，若游记类别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长

22、恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日，太原白乐天序。(选自全唐文，有删减)【注释】遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己营建的草堂。东西二林：指东林寺、西林寺。后文的“化城”指化城寺。海东人：新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。聚落：村庄。迨(di)：等到。六、【参考译文】我同河南人元集虚、范阳人张允中总共十七人，从遗爱草堂出发，经过东林寺和西林寺，来到化城寺，在山顶休息片刻，便登上香炉峰，

23、夜晚留宿在大林寺。大林寺十分偏僻，很少有人到来。寺院周围多是清澈的溪流、苍白色的岩石、矮小的松树、清瘦的竹子。寺中只有用木板搭盖的房屋和木质的器具，里面的僧人都是海东人。这里山势高峻，离地面很远，因而季节变换非常缓慢。这时候正是初夏，这里却好像是正月、二月的样子，山里的桃花才刚刚开放，山涧中的草还很短；人情风俗、物产节气，都和寺外的平原村庄大有不同。刚来这里，就如同到了另一个神奇的世界。于是随口吟出一首绝句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”不久，我们环顾大林寺的屋壁，只见屋壁上有萧存、魏宏简、李渤三人的姓名和题写的文句。因此，我和元集虚等人无不感叹，并且说：

24、这里实在是庐山的第一胜境。从驿路走到大林寺门，还不到半天的路程，自从萧、魏、李这三人游览大林寺后，到今天已经二十年，冷落萧条，再没有知名人士承袭他们游览题诗的雅事。唉！功名利禄对人们的诱惑竟然到了这种地步啊！我们游览的时间是元和十二年四月九日，太原人白乐天作序。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)( )此地实匡庐间第一境A此/地实匡庐间第一境 B此地/实匡庐间第一境C此地实/匡庐间第一境 D此地实匡庐间/第一境【解析】该句意思是：这个地方实在是庐山第一胜景。根据句意“这个地方”可停顿，即在“地”后可停顿。2解释文中加点词的意思。(2分)(1)华( )(2)造( ) B 开花 到往 3

25、翻译文中画线句子。(2分)环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。4用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。(2分)白居易一行从遗爱草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。5大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。(2分)大林穷远；名利之诱人也如此！七、(2018江西)阅读下面文言文，完成第14题。(12分)鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘

26、于贫，羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为说理类 吾之患不轻矣。”逐刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无定是非也。”孟氏父子舍然无愠容。曰：“吾知之矣，子勿重言。”(节选自列子

27、说符)【注释】干：这里是劝说的意思。宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。让：责问，责备。七、【参考译文】鲁国的施氏有两个儿子，其中一个爱好学术，另一个爱好兵法。爱好学术的儿子用学术去劝说齐侯，齐侯接纳了他，让他做诸位公子的老师；爱好兵法的儿子到了楚国，用以武强国的方法去劝说楚王，楚王非常高兴，让他担任军正之职。他们的俸禄让他们家里发了财，他们的爵位使亲族显耀。施氏的邻居孟氏，同样有两个儿子，他们所学的也和施氏的儿子相同，但却被贫困的生活弄得非常窘迫，对施家的富有很羡慕，因此向施氏请教升官发财的窍门。施氏的两个儿子把实情告诉了孟氏。孟氏的一个儿子便跑到秦国，以学术劝说秦王。秦王说：“如今

28、各诸侯国靠武力争霸，他们所努力从事的是练兵和聚粮罢了。如果用仁义道德来治理我们的国家，这无异于亡国之道。”于是将他处以宫刑，驱逐出境。孟氏的另一个儿子前往卫国，用以武强国的方法劝说卫侯。卫侯说：“我的国家是个弱小的国家，而又夹在大国中间。对于大国，我们只有侍奉它，小国家我们则安抚它，这才是求得平安的策略。如果依靠用兵的权谋，灭亡的日子就不远了。如果让你好好地回去，你跑到别的国家去，对我的后患可不小。”于是将孟氏的这个儿子砍了脚再送回鲁国。孟氏的两个儿子回来后，孟氏父子都跑到施氏家里捶着胸来责骂施氏。施氏说：“凡事抓住了时机便会发达，错过机会便会招致灭亡。你们的学业和我们相同，但结果大不一样，这

29、是因为你们错过了时机，不是你们的行为有什么错误。况且天下没有永远正确的道理，也没有永远错误的事情。以前所用的方法，现在有可能被废弃了；现在放弃的，以后也许会用到。用与不用，并没有一定的对或错。”孟家父子豁然明白，不再生气了。说道：“我们知道了，您不要再说了。”1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)( )A羡/施氏之有 B孟氏/之一子之秦C当今/诸侯力争 D遂/宫而放之【解析】B项“孟氏之一子”为句子的主语，“之秦(到秦国去)”为句子的谓语，朗读停顿应在主谓之间，“孟氏之一子/之秦”。2解释文中加点词的含义。(3分)(1)抚( )(2)反( )(3)愠( )B安抚，抚慰 通“返”，返回 生

30、气，发怒 3翻译文中画线句子。(4分)(1)其一子之卫，以法干卫侯。他的(另一个)儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。(2)今之所弃，后或用之。现在放弃的，以后也许会用到。4选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。(3分)天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变。他人的成功经验不能盲目照搬。做事应适应形势，抓住机遇。劝说他人时要了解对方的需要。八、(2014江西)阅读下面文言文，完成第15题。(10分)精骑集序秦观予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二

31、。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。学习类 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。【注释】滑稽：诙谐戏谑的意思。旬朔之间：指十天一月之内。惩艾：惩戒。曩：从前。寻绎数终：从头到尾翻寻几次。搴：读qin。勒：编辑。八、【参考译文】我年轻时读书，看一遍就能背诵、默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所

32、以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。 近几年来，我学习非常勤奋，用来惩戒自己，后悔以前的所作所为。然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。现在每当看到一手书卷，一定会在心中反复推敲几遍，(但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。 唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读齐史，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“传”“子”“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为精骑集。 唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可

33、以用这个来补救吧。1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)( )殆不如曩时十一二A殆/不如曩时十一二 B殆不如/曩时十一二C殆不如曩/时十一二 D殆不如曩时/十一二2解释文中加点词语的意思。(2分)(1)辄( ) (2)比( )3翻译文中画线句子。(2分)我精骑三千，足敌君羸卒数万。我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。B 立即，就，便 等到4秦观在少时读书和后来治学的道路上分别遇到了什么问题？(2分)少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤苦之劳，而常废于善忘”或“长而善忘”。5秦观的经历给了你哪些启示？(2分)不能依仗自己天资聪颖就不愿用

34、功学习。要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。学习中遇到问题时要主动想办法解决。考点一文言实词解释近年来，江西中考语文对文言文的考查主要是秉承选材在课外，考查的知识点在课内的原则。也就是说对文言实词的考查，主要是在教材中出现的实词。依据这个原则，我们平时要多识记，最好是分类记忆课内文言文中重点实词的意思，然后课内迁移到课外。方法指导 方法举例课内迁移法张吴兴年八岁。(2021)“年”可联系到陈太丘与友期行文中“元方时年七岁”的“年”，解释为“年龄、年纪”。诸人咸共叹之。(2021)“咸”可联系到桃花源记文中“咸来问讯”的“咸”，解释为“全、都”。组词推断法故戏之曰。(2

35、021)“戏”可组词“戏耍”“戏弄”，代入句中，可译为“故意戏耍他说”，句意通顺，语言连贯。语境推断法但念我为天下守财耳！(2020)句意是“只是考虑到我是为天下守护财富”，由此可推断“念”的意思是“考虑，想到”。古今对照法臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。(2019)“恐”今义为“害怕，畏惧”，此处不适用，此处解释为“担心，害怕”合适。词类活用法公主尝衣贴绣铺翠襦入宫中。(2020)“衣”，名词作动词，穿。方法举例字形推断法久之，目似瞑。(狼)句中的“瞑”字部首为“目”，与眼睛有关，而“冥”意为“昏暗”，据此我们能推断其含义是“闭上眼睛”。识别通假法便要还家。(桃花源记)“要”如果解释成“要求”

36、，代入句中，不合理。推测在句中同“邀”，是音同形异字，代入句中意思是“邀请”，语意顺畅。语法分析法将军身被坚执锐。(陈涉世家)“被”和“执”都是动词，“坚”和“锐”充当其宾语，这里应当作名词，译为“铠甲”和“兵器”。成语推断法十年春，齐师伐我。(曹刿论战)由成语“出师不利”“师出有名”“兴师问罪”等，可推断出句中“师”的意思并不是“老师”，而应解释为“军队”。考点二文言句子翻译一、翻译原则文言句子翻译的基本原则是直译为主，意译为辅。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整，准确得体。二、翻译方法三、翻译步骤1找得分点，圈关键词。作答前，先将重点的实词、虚词圈画出来，然后逐个击

37、破，保证句子中的每个词都能与其解释一一对应。2理清句式，调整语序。善于发现句子中所隐藏的特殊句式，理顺句子的语序以及补全句子所省略的成分，防止翻译后的句子语序不当或成分残缺，不符合现代汉语的规范。3草拟底稿，连词成句。翻译时务必做到直译为主、字字落实，原文中每一个词都能与翻译后的解释一一对应起来，符合现代汉语表达习惯，不出现语病。考点三文意理解和概括无论是现代文还是文言文，读懂原文都是正确理解和概括文意的关键。在读懂原文的基础上，采用下列方法和步骤理解和概括文意。1分析选文本身的特点。看选文包含几个段落，写了哪些人哪些事，答题时可以用“谁干了什么”的格式作答；如果是游记，则要把握人物和游踪；如

38、果是写景的文章，则要把握景物特点。如2019江西真题：概括选文所写的两件事。选文有两个自然段，一个自然段写一件事。第一自然段写季布劝阻吕后讨伐匈奴；第二自然段写季布劝说文帝要明辨是非。再如2017江西真题：选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。这篇选文一共有三个自然段，一个自然段写一件事。第一自然段写周文襄公通过听读大量的案卷，终于发现疑点，让一个死囚活了下来，可以用“判案”二字概括；第二自然段写周文襄公对大臣烧掉粮仓的做法持不同意见，并提出合理安排粮食的做法，可以用“救粮”二字概括；第三自然段写周文襄公与百姓聊天，并且清楚农事，可以用“私访”二字概括。2分析题干，确定答题方向和答题要

39、点。看题干要求概括的是某一段还是整个选文内容，看题目要求是用原文还是用自己的话作答，是否有字数要求等。然后看分值，根据分值判断应该答几点。3确定答题范围，整体概括。考点四概括人物形象概括人物形象的原则是一切忠实于原文，既不拔高，也不贬低，更不过度解读。概括人物形象的方法和步骤主要有下面几种。1根据分值判断应该答几点。如2019江西真题11题第二问：说说季布的性格特点。因为第一问是概括选文所写的两件事，应该是2分，那么第二问就只有1分了，所以只要概括一点。2分析标题。标题是文章的眼睛，通过分析标题可以概括出人物的性格特点。如2012江西真题文言文的选文标题是“戴胄犯颜执法”，写的就是“戴胄冒犯君

40、主的威严执行法律”的事情。因此“犯颜执法”就是戴胄的性格特点。3筛选选文中概括性句子回答。如2016江西真题：结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。这道题就可以结合选文中概括性的句子“时人叹其性急而能有所容”来概括其性格特点：性急、宽容。4通过分析事件，得出人物性格特点。如2019江西真题：概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。第一件事是季布劝阻吕后讨伐匈奴；第二件事是季布劝说文帝要明辨是非。从选文看，吕后和文帝，一个是太后，一个是君王，都是极有身份和威严的人，但是季布都敢直言进谏，可见季布是一个直率勇敢或者说是刚正不阿的人。5通过分析人物的语言动作等，来概括人物性格特点。如201

41、9江西真题：概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。选文主要是通过语言描写来塑造人物形象的。在选文第一段中，“季布曰：樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍未瘳，哙又面谀，欲摇动天下。”樊哙是西汉开国元勋、大将军、左丞相、著名军事统帅，为吕后妹夫，深得汉高祖刘邦和吕后信任。面对这样的高官，季布都敢直言怒骂，且有理有据，不正说明了他刚正不阿、直率勇敢吗？在选文第二段中，“季布因进曰：臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

42、臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”面对孝文帝对自己的冷落，季布也直言自己的不满，也印证了季布的刚正不阿和直率勇敢。考点五拓展感悟1观点表达类(1)表明态度(赞同与否，欣赏与否)；(2)根据态度，结合文章内容和生活实际阐明理由；(3)根据分值，检验答案是否完整。如2021江西10题：选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。(3分)【解析】这是一道开放性题型。答题时，首先要表达自己的观点，然后任选一个人物并结合选文内容说明理由。示例一：我最喜欢张玄之。因为张玄之比较聪明，而且幽默。别人拿他掉牙的事情开玩笑，说他嘴里开了狗洞，他机智地回答说这是为了让你们能够从这里出入。示例二：我最喜欢

43、徐孺子。徐孺子虽然年幼，但是却十分明白事理。别人问他月亮如果没有遮挡，会不会很明亮。但是他却机智地以人的瞳孔做比喻来阐述道理。2启示感悟类(1)要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；(2)确定情感倾向，找准作答角度；(3)联系生活实际，从自己的真实感受出发，说出对自己的启示感悟。温馨提示：不管是谈启示或感悟还是表达观点，都不能脱离文章内容和生活实际，一定要做到观点充足，有理有据。附2：古文献三本书：庄子孟子列子书名特点课文庄子善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，夸张奇特，语言诙谐幽默，将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中。北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上孟子以雄辩著称，大量使用排比句，善用

44、比喻和类比进行说理，使抽象的道理变得浅显易懂。气势非凡，感情充沛，长于雄辩，极富感染力。得道多助，失道寡助富贵不能淫生于忧患，死于安乐鱼我所欲也列子于鲜明的讽刺中实现教育意义。愚公移山杞人忧天一、(2021赣州经开区摸底卷) 阅读下面的文言文，完成问题。(10分)楚将子发好求技道之士。楚有善为偷者，往见曰：“闻君求技道之士。臣，偷也，愿以技赍一卒。”子发闻之，衣不给带，冠不暇正，出见而礼之。左右谏曰：“偷者，天下之盗也。何为之礼？”君曰：“此非左右之所得与。”后无几何，齐兴兵伐楚，子发将师以当之，兵三却。楚贤良大夫皆尽其计而悉其诚，齐师愈强。于是市偷进请曰：“臣有薄技，愿为君行之。”子发曰：“

45、诺。”不问其辞而遣之。偷则夜解齐将军之帱帐而献之。子发因使人归之。曰：“卒有出薪者，得将军之帷，使归之于执事。”明又复往，取其枕。子发又使人归之。明日又复往，取其簪。子发又使归之。齐师闻之，大骇。将军与军吏谋曰：“今日不去，楚君恐取吾头。”乃还师而去。故曰：无细而能薄，在人君用之也。(选自淮南子)【注释】技道之士：有技艺的人。愿以技赍(j)一卒：愿在你这里充当一名小兵。 衣不给带：衣服带子没系好。帱帐：车子上的帱帐。一、【参考译文】楚国将领子发喜好谋求有技能的人。楚国有一个擅长偷盗的人，就去见他，说：“听说您谋求有技能的人。我是善于偷盗，愿意以我的技能奉献我个人的力量。”子发听说后，衣服带子没

46、系好，头冠也没戴正，出来以宾客之礼相待。左右的人说：“偷窃之人，是盗窃天下之物的，为什么以礼仪相见他呢？”子发说：“这种技能并不是你们都具有的。” 没过多久，齐国率兵讨伐楚国，子发率领军队来抵挡，交战三次，楚军三次失败。楚国的智谋之士、勇悍之将在强大的齐军面前，简直无计可施了，而齐国的军队愈发强大。在这种情况下市中小偷请战，说：“我有一些微薄的技能，愿意为您效劳。” 子发说：“好吧。”没有请示就派遣神偷去了。他在夜幕的掩护下，将齐军主帅的睡帐偷了回来。子发派使者将睡帐送还给齐军主帅，并对他说：“我们出去打柴的士兵捡到您的，特地赶来向您奉还。” 第二天晚上，神偷又去将齐军主帅的枕头偷来，子发又一

47、次派人送还。第三天晚上，神偷偷得主帅头上的簪子，子发又一次派人送还。齐军上下听说此事，甚为恐惧。将军和军吏们谋划说：“今天如果不离开，恐怕楚王要派人来取我的人头了。”于是，齐军不战而退。所以说，没有地位低微而且能力微薄的人，关键在于贤能的君主是如何利用他们。1解释文中加点的词。(1)善( )(2)之( )(3)骇( )2翻译文中画线语句。(1)后无几何，齐兴兵伐楚，子发将师以当之，兵三却。没过多久，齐国率兵讨伐楚国，子发率领军队来抵挡，交战三次，楚军三次失败。擅长，善于 助词，相当于“的” 惊恐(2)将军与军吏谋曰：“今日不去，楚君恐取吾头。”将军和军吏们谋划说：“今天如果不离开，恐怕楚王要派

48、人来取我的人头了。”3文中的偷者是怎样让齐军不战而退的？从这则故事中，你懂得了什么道理？概括：偷者三次进入齐军营偷了将军的睡帐、枕头、发簪，让齐军惊恐而退军。道理：人们的技艺没有细小的，才能没有菲薄的，关键在于能人尽其才，发挥人才的作用。对于有技艺的人，我们要充分尊重他们，才能真正发挥出他们的作用。二、(2021江西名校联盟九年级综合测评卷)阅读下面文言短文，完成第14题。(10分)夏竦传夏竦，字子乔，江州德安人。竦资性明敏，好学，自经史、百家、阴阳、律历，外至佛老之书，无不通晓。为文章，典雅藻丽。 后二年，徙邓州，又徙襄州。属岁饥，大发公廪，不足，竦又劝率州大姓，使出粟，得二万斛，用全活者四

49、十余万人。竦以文学起家，有名一时，朝廷大典策屡以属之。多识古文，学奇字，至夜以指画肤。文集一百卷。其为郡有治绩，喜作条教，于闾里立保伍之法，至盗贼不敢发，然人苦烦扰。治军尤严，敢诛杀，即疾病死丧，拊循甚至。尝有龙骑卒戍边，群剽，州郡莫能止，或密以告竦。时竦在关中，俟其至，召诘之，诛斩殆尽，军中大震。其威略多类此。(选自宋史，有删节)【注释】大发公廪：大肆散发公家仓库粮食。大姓：在某范围内人数最多、势力最大的家族。屡以属之：屡次让他执笔。甚至：抚慰很周到。二、【参考译文】夏竦，字子乔，江州德安人。夏竦资质明达聪慧，喜好读书，从经史、百家、阴阳、律历，外到佛老之书，无不通晓。文章典雅修饰华丽。后二

50、年，移邓州，又调任襄州。适值饥年，大肆散发公家仓库粮食，不能满足，夏竦又劝说带领本州大姓，使其拿出粮食，得二万斛，因此而被救活的人四十多万。夏竦以文学起家，有名于一时，朝廷大典策书屡次让他执笔。多识古文，学习奇异的字，到晚上用手指画在皮肤上。有文集一百卷。他任职州郡长官有治绩，喜欢制定条文法令，在闾里立保伍之法，致使盗贼不敢行动，但人们苦于苛烦骚扰。治军尤其严格，敢于诛杀，倘若有疾病死丧，抚慰很周到。曾经有龙骑士兵戍守边地，群起劫掠，州郡不能制止，有人秘密报告夏竦。当时夏竦在关中，等他来到后，召见士兵诘问，诛杀斩首将尽，军中大震。他的威严方略多像这样。1解释文中加点的词。(1)徙( )(2)以

51、( )(3)俟( )2翻译文中画线语句。(1)学奇字，至夜以指画肤。学习奇异的字，到晚上用手指画在皮肤上。(2)其威略多类此。他的威严方略多像这样(或与这个类似)。迁徙，搬迁 介词，把 等到 3夏竦是个怎样的人？请简析。夏竦是一个聪敏好学，富有才华的人。他多识古文，涉猎广泛，写文章辞藻华丽，经常执笔朝廷大典的策书。夏竦是一个体恤民情，祛除社会流弊的人。在襄州时，他开仓赈灾，又以身示范，带领本州大姓捐粮食救灾。夏竦是一个治郡有方，治军严厉的人。他立保伍之法，控制了盗贼的行为，又诛杀剽掠的士兵，让军中大震。三、阅读下面文言文，完成第13题。(10分)萧何，沛人也。以文毋害为沛主吏掾。高祖为布衣时，

52、数以吏事护高祖。高祖为亭长，常佑之。汉五年，已杀项羽，即皇帝位。论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酂侯，食邑八千户。功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎，追杀兽者狗也，而发纵指示兽处者人也。今诸君徒能走得兽耳，功狗也；至如萧何，发纵指示，功人也。且诸君独以身从我，多者三两人；萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。高祖崩，何事惠帝。何病，上亲自临视何疾，因问曰：“君即百岁也，谁可代君？”对曰：“知臣莫如主。”帝曰：“曹参何

53、如？”何顿首曰：“帝得之矣，何死不恨矣！”孝惠二年，何薨，谥曰文终侯。(选自汉书卷三十九)【注释】文毋害：指精通令文而办事公平。主吏掾：县令的属吏。三、【参考译文】萧何，沛县人。因通晓法律、办事公平当了沛县功曹。后来汉高祖为平民时，萧何多次以官吏身份保护他。高祖当了亭长，萧何还是经常帮助他。 汉五年，汉王击杀项羽后，即位称帝，评议功劳时群臣争功，一年多议而不决。皇上认为萧何功劳最高，先行封为酂侯，封赏食邑八千户。功臣们都说：“我们身披铠甲、手执兵器去冲锋陷阵，多的身经百战，少的交锋数十回合，攻占城池、夺取土地，功劳大大小小各不相等。如今萧何没有汗马之劳，只是舞文弄墨动动嘴皮，不去作战，反倒功在

54、我等之上，这是为什么呢？”皇上说：“诸位将军知道打猎吗？”回答说：“知道。”皇上说：“打猎，追杀野兽是狗，而放开系狗绳、指示兽在何处的是人。今天诸位只能追逐捕得野兽，功劳与猎狗类似；至于萧何，放开系狗绳，指示猎取目标，功劳与猎人一样。再说，诸位都是独身一人跟随我，最多的一家也只有两三个人从军；萧何全族数十人都跟随我参军，这个功劳不可忘记！”从此以后群臣都不敢再说什么。 高祖驾崩，萧何侍奉惠帝。萧何病重，皇上亲自探视萧何病情，遂即问道：“你要是百岁后，谁可以接替你？”回答说：“没有人比君主更了解臣。”皇帝说：“曹参怎么样？”萧何叩头说：“陛下得到了最好人选。我死无遗憾了！” 惠帝二年，萧何去世，

55、谥号文终侯。1解释文中加点的词。(1)数( )(2)被( )(3)恨( )2翻译文中画线句子。(1)不战，顾居臣等上，何也？不去作战，反倒功在我等之上，这是为什么呢？(2)夫猎，追杀兽者狗也，而发纵指示兽处者人也。打猎，追杀野兽是狗，而放开系狗绳、指示兽在何处的是人。屡次、多次 通“披”，穿 遗憾 3论功行封时，高祖是如何使群臣“莫敢言”的？高祖用打比方的方式(类比说理、譬喻手法)，把萧何比作猎人，诸将比作猎狗，极大肯定了萧何在击杀项羽辅佐汉王称帝中的军事指挥才干。此外还指出萧何全族数十人跟随高祖参军，功不可没，所以“群臣后皆莫敢言”。专题三 文言文积累1(2021江西) 补写出下列句子中的空

56、缺部分。(1)望岳(岱宗夫如何)中表现杜甫乐观自信，积极向上精神的句子是：“_，_”。(2)晏殊在浣溪沙(一曲新词酒一杯)中，感叹时光消逝、花儿凋零的句子是：“_，_”。(3)范仲淹在岳阳楼记中说：“_，_。” 这种吃苦在前，享乐在后的品质值得我们学习。会当凌绝顶一览众山小无可奈何花落去似曾相识燕归来先天下之忧而忧后天下之乐而乐2(2020江西)填补下列句子的空缺处。(1)子曰：“知之者不如好之者，_。”(2)夕阳西下，_。(3)_，化作春泥更护花。(4)_，家书抵万金。(5)我报路长嗟日暮，_。(6)满面尘灰烟火色，_。(7)_，忽复乘舟梦日边。(8)先帝知臣谨慎，_。好之者不如乐之者断肠人

57、在天涯落红不是无情物烽火连三月学诗谩有惊人句两鬓苍苍十指黑闲来垂钓碧溪上故临崩寄臣以大事也3(2019江西)填补下列句子的空缺处。(1)树木丛生，_。(2)烟笼寒水月笼沙，_。(3)_，悠然见南山。(4)_，在乎山水之间也。(5)是故学然后知不足，_。(6)四面歌残终破楚，_。(7)_，芳草萋萋鹦鹉洲。(8)但愿人长久，_。百草丰茂夜泊秦淮近酒家采菊东篱下醉翁之意不在酒教然后知困八年风味徒思浙晴川历历汉阳树千里共婵娟4(2018江西)填补下列句子的空缺处。(1)山河破碎风飘絮，_。(2)_，风正一帆悬。(3)_，长河落日圆。(4)斯是陋室，_。(5)天接云涛连晓雾，_。(6)苟全性命于乱世，_。(7)_，在河之洲。(8)_，浅草才能没马蹄。身世浮沉雨打萍潮平两岸阔大漠孤烟直惟吾德馨星河欲转千帆舞不求闻达于诸侯关关雎鸠乱花渐欲迷人眼5(2017江西)填补下列句子的空缺处。(1)半卷红旗临易水，_。(2)_，阴阳割昏晓。(3)中庭生旅谷，_。(4)_，柳暗花明又一村。(5)年少万