五年级上册数学教案-第8单元《第1课时 小数的乘除法》人教版_第1页
五年级上册数学教案-第8单元《第1课时 小数的乘除法》人教版_第2页
五年级上册数学教案-第8单元《第1课时 小数的乘除法》人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第1课时小数的乘除法教学设计教学目标1知识能力目标：归纳小数乘、除法计算方法，能够比较熟练计算；理解并应用积与因数、商与被除数之间的关系；熟练运用运算定律进行小数乘除法的简便计算；并用其解决问题。2过程方法目标：通过对比与归纳的方法整理知识脉络，理解并掌握相应的整理方法。3情感态度与价值观：运用计算知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力，养成良好的计算习惯。教学重点正确熟练地进行小数乘、除法计算，并能运用运算定律进行简便计算。教学难点运用计算知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入师：同学们认真观察一下大屏幕上的图片，你能发现什么信息

2、？（课件出示：孔子先生教学的图片）生1：温故而知新，可以为师矣。生2：译文：温习已学的知识，从而获得新的收获就可以当老师了。师：这是你们观察到的，又会想到什么？预设生：今天的这节课有可能与复习有关。师：你猜得真准，今天我们来上一节有关计算的复习课。（板书课题）二、梳理知识师：小数乘、除法这两单元我们都学习了哪些知识？请同学们以小组为单位画出本单元的知识树。组间交流，汇报互评。师板书：eq avs4al(小数乘法和除法)eq blc(avs4alco1(意义blc(avs4alco1(乘法blc(avs4alco1(小数乘整数,小数乘小数),除法blc(avs4alco1(除数是整数,除数是小数

3、),计算方法blc(avs4alco1(小数乘法的计算方法,小数除法的计算方法),积、商的近似值（“四舍五入”）,混合运算blc(avs4alco1(乘法：连乘、乘加、乘减,除法：连除、除加、除减),简便计算：乘法交换律、结合律、分配律对小数,同样适用,解决实际问题)三、指导复习1复习小数乘、除法的计算方法。先让学生完成总复习第113页第1题第(1)小题。学生做完后，教师组织学生进行核对并提出如下问题让学生讨论。(1)谁来说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点？(2)你认为计算小数乘、除法应注意什么？学生回答后，教师强调以下两点计算中比较容易错的地方：小数乘小数积的小数位数不够要补0的(如2.70.03)；小数除以小数移动小数点被除数需要补0的(如2.40.06)；商中间有0的(如6.033)。2复习用小数乘、除法解决问题。先让学生独立解决教科书第113页第1题第(2)小题，接着组织学生交流算法。四、课堂练习练习二十五第25，1316题。1第3题。核对时，让学生说一说填写依据，从而加深对乘法定律的理解和适用范围。2第5题。让学生明确题中隐含着一个条件：一年有12个月，提醒学生除不尽时，保留两位小数。3第13题。教师强调：计算前，要认真审题，要灵活应用运算定律进行简算。算完后，要注意检查、验算。4第14题。要明确求积

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论