初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 天气与气候天气与天气预报教案docx

1、天气与天气预报教案一、学习目标：1.区分“天气”与“气候”的概念，并能正确运用；2.识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图；3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。二、重难点：重点：能区分与运用“天气”和“气候”的概念；难点：识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。三、新课引入：草船借箭的故事大家应该耳熟能详，今天老师截取片段跟同学们讲讲：话说周瑜提出让诸葛亮在十日之内赶制十万支箭的要求，诸葛亮说道：“只消三日，便可拜纳十万支箭。”三日后：这天大雾弥漫，蜀军伴着锣鼓声从江对面缓缓驶来，曹军听这声音不对了，奈何又看不清楚情况，慌忙中朝着江面射箭，让诸葛亮顺利得到十万支箭。可见知晓天气预报是多么重要

2、的事情啊！这节课老师就跟着大家一起学习第四章第一节天气与天气预报。请同学们翻开书53页，先齐读本节课的学习目标。天气如何影响我们的生活？看来天气确实对我们生活有非常大的影响。而同学们是什么途径得知天气情况的呢？通过：电视、报纸、手机等等。老师昨天也在网上找了泸州未来五天的天气预报：圈出来的叫天气符号，不同的天气符号表示不同的天气，从表格可知，这几天天气符号都不相同，说明。（每天的天气都不一样），那什么是天气呢？（教材54页橘色框题）是一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状态。气候是指：某一地区多年的天气和大气活动的综合状态（一个地方多年天气的平均状况）。什么是“多年”、“综合状态”？

3、我们通过1951-2023年北京市各月平均气温降水图认识。这幅表格表明1月气温是指北京这些年来1月气温的平均值，7月气温是指北京这些年来7月气温的平均值 多年的 综合的 大气状况称之为气候下面请大家对比天气与气候的特点，并完成学案表格从时间上看天气持续的时间短，气候则是长时间；从稳定层度看：天气多变、不稳定，气候是比较稳定，不容易发生改变。我们一般用哪些词语形容天气，哪些词语形容气候呢，大家跟着学案上的诗词短语判断，它描述的内容是天气还是气候？夜来风雨声，花落知多少？（昨天夜里风声雨声一直不断，那叫美的春花不知道吹落了多少？）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（天气是短时间的，没有规律的，而清明

4、多雨是长期累积总结起来的，每年的这个时候都会下雨，所以这是气候。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，他其实是在描述雪景，树上的积雪像梨花开满枝头）所以他是在描述。相信同学们已经能够熟练的判断天气和气候的差别，那我们每天的天气预报是通过什么预测的？（学生回答）是卫星云图，图中不同的颜色代表什么地理事物？（学生回答）白色表示。 蓝色表示。 绿色表示。同学们有没有注意到在手机上查阅天气预报，他包括哪些基本内容？（学生回答）请大家跟着老师黑板上的这幅图片一起来了解天气预报的基本内容：地名、时间、天气符号、气温、风向接下来我们来我们跟着教材55页、图册，认识

5、常见的天气符号和风向晴、多云、阴、雷阵雨（补充）、小雨、中雨、大雨、冰雹、雾、霜冻沙尘暴、雾霾、台风（补充）完成学案练习请做好的同学举手示意我们一起来订正。刚才已经认识常见的天气符号，假如我们学校要组织大家出去野炊，你最希望明天是什么天气呢？这是判读天气符号的用途，考试中多出现在选择题。接下来，我们认识风向，即风的来向。一幅风向图，可以判断风的来向（符尾）、风的等级（符干，与风向成正比），右边有一幅风力等级图，帮助同学们理解不同等级的风向，有兴趣的同学也可以自己在课余时间自己去了解更多的内容。练习风向：（道具）完成学案练习题掌握以上内容我们就可以自己做天气预报了，比如图：可以说地名 天气状况 气温 纳溪区今日多云，最低温。图册24页同桌两人，你指我说，