初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 天气与气候5907991_第1页
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文档简介

1、天气和天气预报望京小学 张传蓉教材分析本节课选自粤教版地理七年级上册第四章天气和气候第一节。天气预报是日常生活中不可缺少的信息。阴晴风雨的天气变化更是与我们的生活和学习息息相关。天气的变化引出无数有趣的疑问。这些方面的基础知识不仅有趣而且对后面的学习、生活和工作有很高的实用价值。教学目标1知识与技能（1）知道天气和气候的区别。（2）识别常用的天气符号。2过程与方法（1）通过形象记忆法，识记天气预报符号（2）通过小组活动及学做播音员的活动，培养分工协作、团体意识及表达意识。3情感态度与价值观体会天气与人类活动是息息相关的。通过体验性学习，激发学生学习地理的兴趣，培养学生合作学习的精神，形成主动学

2、习的态度。重点难点重点：1掌握天气与气候概念的区别。 2熟悉天气预报图的使用，识别常用的天气符号。难点： 熟悉天气预报图的使用，识别常用的天气符号。教学方法小组合作讨论法、多媒体教学法、自主探究法教学过程新课导入创设情境，激发兴趣师：播放一段全国天气预报视频。生：观看天气预报视频。设计意图：利用直观视频激发学生兴趣，并引入新课内容。二新课讲授【活动】区别天气和气候展示天气的相关图片，观察分别是什么天气现象；观察“2023年国庆期间北京天气”图，找出天气的特点。观察“19512023年北京市各月平均气温”图，找出气候的特点；找出天气、气候的区别，总结天气、气候的概念。【活动】大展身手.巧辩天气、

3、气候 小组讨论：各组桌面纸片上的文字是对天气、气候的描述语言，按天气、气候两列贴在白板上。展示图片，说明天气与我们的关系。【活动】自主探究认识天气预报及常用天气符号结合课本55页，找出天气预报的概念。2.“展示卫星云图”让同学们思考，图中不同颜色分别代表的不同含义。3.自主学习常用天气符号并理解其含义。4. 听老师指令，说出各天气符号代表的含义。【知识拓展】：风风向：是风吹来的方向风级：一道风尾为2级，一个风旗为8级运用新知，展示图标理解其含义。【活动】挑战天气播报员展示天气预报图，让学生观察天气预报图。分小组播报。【课堂小结】通过刚才的比赛可以看出班上大部分同学很有做播报员的潜质.”今天你学到了什么.”【课堂反馈】【作业】课后作业回家后收看天气预报【

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