一年级数学上册教学课件-3.1 1-5的认识17-人教版(共12张PPT)_第1页
一年级数学上册教学课件-3.1 1-5的认识17-人教版(共12张PPT)_第2页
一年级数学上册教学课件-3.1 1-5的认识17-人教版(共12张PPT)_第3页
一年级数学上册教学课件-3.1 1-5的认识17-人教版(共12张PPT)_第4页
一年级数学上册教学课件-3.1 1-5的认识17-人教版(共12张PPT)_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、鲁克沁镇迪汉苏小学15的加法说课稿1、说教材2、说学情3、说教学理念4、说教法5、说学法6、说教学准备7、说教学流程8、说板书一、说教材 “加法”是人教版义务教育课程标教科书，数学一年级上册第三单元”15的认识和加减法”单元中的“加法”教学内容，是在学生认识了15各数，掌握了5以内数的顺序及各数的组成的基础上进行教学的。通过本节课的学习要引导学生初步理解加法的含义并探究如何正确计算出5以内加法，会用自己理解的方法口算5以内的加法。教学目标：1知识与技能目标1）通过操作演示使学生初步了解加法的含义，会正确计算5以内的加法。2）通过操作计算5以内的加法使学生体会生活中有许多问题要用加法来解决，学会

2、用最简单的方法计算5以内的加法。2过程与方法在探究过程中，培养学生合作意识，动手实践能力，提高学生的应用意识，培养学生的自主探究能力3情感态度与价值观使学生在自主参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的欢乐与计算正确带来的荣誉感重点：1）通过操作演示使学生初步了解加法的含义，会正确计算5以内的加法。2）通过操作计算5以内的加法使学生体会生活中有许多问题要用加法来解决，学会用最简单的方法计算5以内的加法。难点： 二、说学情 本课虽是学生在数学学习中首次接触计算问题，但是学生们大都具有一定的计算能力。学生缺少的是对于加法含义的理解，说不清为什么用加法计算。面对学生已经具有一定的学习基础，课程的设

3、计就更应该充满趣味、问题设计有梯度，才能够吸引学生的注意力，完成教学任务，使学生的认知提高一个水平。三、说教学理念 课堂教学首先是情感的成长过程，之后才是知识的成长过程。作为教师要激活学生的原有经验、激发学生学习的热情，让学生在体验成功与快乐中感悟新知四、说教法 根据教学内容的特点，为了更好的突出教学重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师主导、学生为主体为主线的指导思想，在教学中我注重创设情境、设置启发性问题，引导学生思考，利用多媒体让学生直观地学到知识。五、说学法 素质教育要求学生不仅要“学会”更要求“会学”，这节课我将从学生的兴趣出发，坚持以学生为主体，坚持让学生在快乐中学生，充分挖掘他们的创新思维。六、说教学准备气球、铅笔、图片、小木棒七、说教学过程1）复习旧知，激发兴趣，做好知识准备。（5分钟）2）创设情境，探究新知（15分钟）3）巩固发展，练习中提高（10分钟）4）总结延伸5分钟（渗透教育

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论