初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则《以礼待人》导学案_第1页
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文档简介

1、第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德第2课时 以礼待人学校： 班级： 姓名： 学习目标情感态度价值观目标培养文明有礼的意识，鼓励我们检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养；主动发现自己不讲礼貌的行为举止并努力改正,做讲文明、懂礼貌的人。能力目标懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。知识目标知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人;知道如何从态度、仪表、语言、行为等方面做到讲礼貌。二、教学重点难点重点：如何做到文明有礼难点：如何将所学的文明有礼的知识落实到实际行动中,养成文明有礼的好习惯

2、三、自主学习（首字精读，其余略读，并在书上勾画出要点）礼的含义和表现是什么？P37礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在 、 、 等方面。为什么要文明有礼？（为什么）P37-39文明有礼是一个人 的前提。文明有礼促进 。文明有礼体现 。如何做到文明有礼？（怎么做）P39-40做文明有礼的人，要 ， 。做文明有礼的人，要 ， 。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断 、 、 和 。从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼明礼守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。课堂助学1、我是文明观察员思考：视频中有哪些不文明行为？这样的不文明行为，对自己、对社会

3、有怎样的危害呢？不文明行为有： 对自己的危害： 对社会的危害： 小组讨论：为践行社会主义核心价值观，助推高县创建省级文明城市 ，做为一个文明的高县人，请你帮忙制定文明礼仪公约。制定出在家庭、学校、社会中的文明礼仪公约。例如：在 和长辈交谈 中，我们应该 态度谦和 ，不应该 出言顶撞 。要求：1、时间3分钟。讨论开始后全体同学起立，小组内讨论好后可以坐下。2、小组内要做好讨论结果的记录。 3、各小组派代表发言，声音洪亮、语言流畅，观点清晰。 4、各小组派代表对其他小组的发言进行点评。 5、认真倾听，既是对他人的尊重也是对自己的尊重。在 中，我们应该 ，不应该 。在 中，我们应该 ，不应该 。在 中，我们应该 ，不应该

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