初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新）遵守社会规则维护秩序教案

1、人教版道德与法制八年级上第三课：社会生活离不开规则第1课时维护秩序教学设计课题 维护秩序单元二学科道德与法制年级八年级上学习目标知识目标：了解社会秩序和社会规则的定义，社会规则的作用能力目标：提高自觉遵守社会规则的认识，养成遵守规则的习惯。情感态度和价值观目标：形成以遵规守序为荣，以违规违序为耻的意识；热爱规则，遵守规则。重点1明确社会秩序的意义或作用。2明确社会规则的作用或意义。3自觉遵守社会规则。难点1社会规则的含义。2社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引题播放视频：徐州电瓶车撞红灯，造成交通事故思考： 1、为什么会造成如此惨剧？（制定道路交

2、通法规、维护交通秩序的重要性）社会秩序涉及到社会生活的方方面面，这节课我将带领同学们走进第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序。首先看看同学们的预习效果。（检查预习效果）很不错，可以看出同学们课前预习很认真，这是很好的学习习惯，希望同学们继续发扬。我相信通过本节课学习，同学们都将成为维护秩序的小卫士，社会规则的守护者。观看视频，思考问题。 视频生动形象，能激发学生的学习兴趣，让学生快速投入，引出主题。析题让我们一起走进社会生活，看一看有秩序的社会状态。展示图片，说一说：图片体现了哪些方面的社会秩序？你还能举出身边的社会现象，说明它反映了哪方面的社会秩序？一、社会生活有秩序1、什么是社会秩序？2

3、、社会秩序的种类：（社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。）思考：如果没有秩序，我们的生活将会怎么样？ 3、展示图片 （1）观察这组图片与前一组图片比较，你有有何感想？4、通过同学们的讨论，充分说明社会秩序在社会生活中有着重要作用，请同学们阅读教材23页，看看社会秩序有哪些作用？（1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人民安居乐业的保证。举例说明你身边的社会秩序怎么样？要有同学们讲的好社会秩序，改变不良的社会秩序我们该怎么办？（需要制定相关的规则，全社会都要要自觉遵守规则，维护秩序。）学生思考问题欣赏图片，思考问题。观看视频，思考问题。将学生的所学知识用于实践，考察学生的掌握情况

4、。视频的播放，可以激起学生对知识的渴望，让学生懂得社会秩序的重要性。破题二、维护秩序靠规则1.什么是社会规则？ 2.社会规则的类型有哪些？（道德、纪律、法律等） 3.展示图片，思考：（1）设置这些的目的是什么？（2）走进实话实说栏目你还知道哪些规则，并说说它们的作用。请你说说在我们的日常生活中还存在哪些不遵守规则的现象？4、展示图片：观察图片，阅读教材25相关链接，思考： 各组图片反映了什么规则？有什么作用？ 5.社会规则的作用有哪些？ （1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会秩序的实现。学生思考并回答问题。观看图片，并回答问题。观看照片并回答问题。让学生分清规则的种类，使知识

5、掌握地更加牢固。通过图片欣赏，对学生的内心有所冲击，让学生懂得生活离不开规则。升题运用知识 解决问题展示图片，回答问题校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何改变这种混乱状况？2、暑假你去了哪里旅游，请选择一个你去过的旅游景点，说说该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。运用图片感受身边的秩序与规则，学生回顾自己的假期旅游等经历，并与同学分享。调动学生已有知识经验，认识到生活中处处有规则。随堂练习1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ ）A.“随大流”，与大家一块过去B.在保证自身安全的前提下迅速过去C.按交通信号灯指示，停车等待D.走自己的路，无需遵守信号灯2.作为中学生，我2、们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确的是（ ）A我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束B校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用C新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求D制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序学生回答，并说一说为什么？通过练习巩固新知板书教师出示思维导图，对课堂总结梳理知识脉络，达成教学目标。教学反思本节课通过图片、情境、新闻等展示了生活需要规则、