初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新）遵守社会规则第五课 做守法公民 导学案

1、华兴中学八年级（上）道德与法治导学案主备人：邓姣 审核人：毛本初 学生姓名： 八年级 班 组课题：第五课 做守法公民课型：新知探究课 课时：3 日期： 年 月 日【学习目标】A类（重点）： 1.违法行为的定义以及分类。（难点）2.如何做到遵章守法？/如何远离这些违法行为？3.犯罪的基本特征。（难点）4.刑罚的种类。5.如何加强自我防范，预防违法犯罪？6.遇到侵害，我们怎样依法求助？7.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？（难点）B类：1.怎么样理解法律的作用？2.三种违法行为的相同点和不同点？/一般违法行为与犯罪的联系和区别。（难点）3.区分刑法、犯罪、刑罚的含义。4.理解诉讼（含义、地位、分类

2、）【学法指导】1、自主预习 2、合作探究 3、精讲互动 4、反思总结【自主预习】第一框 法不可违违法无小事法律的内容有哪些？要守法的原因：（1）法律是最刚性的社会规则， 的是人们行为的底线。（2）无论是一般违法还是犯罪，_承担相应的法律责任。（3）_是社会和谐的保证。3、违法行为的含义：违法行为是指违反 的规定， 的行为。比较内容违法行为的种类：违法行为违反的法律承担的法律责任对社会的危害程度一般违法行为民事违法行为 法律规范民事责任较轻行政违法行为 法律规范行政处分或行政处罚较轻 刑事违法行为 法律规范刑罚处罚最严重警惕身边的违法行为最常见的行政违法行为是：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人

3、等行为都是违反 的行政违法行为。2、较典型的民事违法行为有：侵犯他人 或没有依法履行 。3、民事活动包括：购置财产、 、劳动就业、结婚等。民事权利包括： 和 。4、如何做到遵章守法？/如何远离这些违法行为？第二框 预防犯罪（一）了解罪与罚1、刑法的性质和主要内容是什么？犯罪的含义和基本特征是什么？刑罚的含义和种类是什么？加强自我防范1、制定预防未成年人犯罪法的意义：我国预防未成年人犯罪法对未成年人 的预防、对 的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限，标示了生活中的“ ”。不良行为和严重不良行为有哪些？如何加强自我防范，预防犯罪？第三框 善用法律（一）遇到侵害 依法求助1、当我们的合法

4、权益受到侵害时，应怎么做？（如何依法维权？）2、提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、 、公证处、 等。3、寻求法律救济的途径有：我们可以依法到 、 或 中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向 起诉。4、诉讼的含义、地位、类型：（1）含义：诉讼是 在诉讼当事人参与下，依照 解决纠纷和冲突的活动。（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害 、 的手段，是维护合法权益的 。（3）类型：民事诉讼、 、 。（二）有勇有谋 应对违法犯罪1、我们应怎样应对违法犯罪？2、同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？3、我们要积极弘扬社会主义_，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉_、遇事_、解决问题_，努力成为一名

5、社会主义法治的忠实_、自觉_和坚定_。【达标训练】A类题：答案123456789题号（ ）1、一天，学生杨某拾获一个皮包，内有一部手机和几百元人民币，他拒不交还失主反而占为己有。杨某的行为属于A.行政违法行为 B.犯罪行为 C.刑事违法行为 D.民事违法行为（ ）2、某出版社未经作者同意发表其作品，作者将该出版社告上法庭。某出版社的行为属于一般违法行为行政违法行为 民事违法行为刑事违法行为A B C D （ ）3、2023年11月14日，最高人民法院印发关于依法妥善审理高空抛物、坠物案件的意见规定，对于故意高空抛物的，根据具体情形以危险方法危害公共安全罪、故意伤害罪或故意杀人罪论处，特定情形要

6、从重处罚。这体现了法律的作用是规范 评价 保护 教化A B C D （ ）4、把违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，这一分类是依据A社会影响的程度 B社会危害性程度 C受到处罚的程度 D违反的法律类型（ ）5、散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天；因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。他们的行为分别属于A.一般违法和严重违法B.民事违法和行政违法C.行政违法和刑事违法 D.行政违法和民事违法（ ）6、犯罪的最本质特征是A刑事违法性 B应受刑罚处罚性 C严重社会危害性 D由国家制定或认可（ ）7、下列关于刑罚，说法正确的有A刑罚是指公安机关依法对犯罪分子实

7、行惩罚的一种强制方法B主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种C附加刑包括罚款、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种D刑罚分为主刑和附加刑（ ）8、某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占%，有旷课行为的占%，经常光顾网吧的占%，有赌博行为的占%。这说明不良行为任其发展，可能导致违法行为不良行为必然发展为违法行为青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪不良行为是小节，无关紧要A. B.C. D.（ ）9、退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱面对上述侵权现象，我们应该 A.围堵涉事商家，

8、表达自身诉求B.求助法律机构，维护合法权益C.寻求法律救济，诉至公安机关D.学会宽容理解，不必费力交涉（ ）10、诉讼又称“打官司”，下列不属于诉讼途径的是 A.投诉调解B.刑事诉讼C.民事诉讼 D.行政诉讼11.某校学生小强的父母工作都很忙，没时间管他的学习和生活。小强自从在网吧迷上了电脑游戏后就变得无心上学。上初中后，小强经常迟到、旷课，还恶意扰乱课堂教学秩序，学校对他进行了记过处分。小强与在网吧结交的“兄弟”一起勒索几个小学生，公安机关对他实行了拘留3天的处罚。但小强并没有因此而改过，还是常与这帮“兄弟”纠结在一起闹事。一次，在勒索中，把一个学生打成重伤，小强被人民法院判处了有期徒刑2年

9、。结合所学知识回答：（1）在材料中，小强的哪些行为属于违纪行为？哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？结合材料分析小强走上犯罪道路的原因（3）小强由违纪行为到一般违法行为，最后走上犯罪道路，给我们一些什么启示？B类题：12.黄某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财物，因而多次受到老师的批评。高二时自行辍学，放弃了学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。（1）黄某不同阶段所受惩处的性质是一样吗？说明理由。（2）在人民法院给予黄某

10、的刑罚中，哪个属于主刑？哪个属于附加刑？（3）根据刑法的规定，我国刑罚中的附加刑包括哪几种？（4）黄某从一般违法走上犯罪道路的过程告诫我们，如何才能成为一个合格的现代公民？)规则与秩序1.除了图片中的规则,你还知道哪些规则?(可以从不同场所、不同活动、不同领域等多角度去思考)参考答案:在家庭中要尊重长辈,孝敬长辈;在学校里要遵守学校纪律;考试时不得作弊;公共场所不得吸烟;不得乱扔垃圾;超市购物要自觉付款;商家要讲诚信,不得制售假冒伪劣商品;飞机起飞前要关掉手机;比赛要遵守赛程安排及比赛规则;等等。2.如果没有了上述规则,你觉得社会将是什么样子?参考答案:长幼不分,老人无人赡养,孩子不受管教;学

11、校无法正常上课;校园欺凌随处可见;社会秩序混乱不堪;安全事故时有发生;垃圾遍地;假冒伪劣商品泛滥,社会不公平现象屡见不鲜;人们无法正常生活工作;等等。3.根据自己的理解,说一说社会规则与良好秩序的关系。参考答案:社会规则明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现。教师小结:社会规则调节和约束每个人的行为,维系了社会秩序,使我们的社会生活有条理、有次序。所以,我们人人都应该自觉遵守规则,以遵守规则为荣,为营造良好的社会秩序尽自己的一份力秩序的重要性阅读材料,回答问题:小明和小平是区八年级(1)班的学生。某星期天,他们约好去参观红四方面军总指挥部旧址纪念馆。汽车站乘客很多,小平不甘示弱,挤上前去,强行

12、登上汽车,上车后又与其他乘客一起,同驾驶员吵闹,搞得车厢内不得安宁,汽车开开停停。小明则排队改乘另一辆车,这辆车上秩序井然,汽车准点到达目的地。小明参观完纪念馆后,小平才匆忙赶到。1.小明准点到达目的地的原因是什么?小平迟到的原因是什么?参考答案:小明乘坐的汽车秩序井然,上车和途中都节省了时间,所以能准点到达目的地;小平乘坐的汽车秩序混乱,上车和途中浪费了时间,最后导致迟到。2.生活中,你一定听说过或遇到过与小明类似的事情吧,说给大家听一听吧。参考答案:上道德与法治课,某小组的个别同学在参与讨论时说说笑笑,结果使小组讨论无果而终;自习课上,有些同学窃窃私语,不时发出笑声,结果到下课能完成的作业

13、,全班有一半同学没有完成;打饭时,自觉排队能很快打完饭,而加塞不排队,大家挤作一团,耽误的时间更长;上下楼梯时,有些同学从左侧上行,造成楼梯上拥堵;十字路口处,有行人红灯强行,结果造成交通事故;等等。3.从以上事件中,你悟出了什么道理?参考答案:社会生活需要秩序。在实际生活中,哪里有秩序,哪里的生活和工作就能顺利进行;反之,哪里没有秩序,哪里的生活和工作就一片混乱,无法正常进行。教师小结:这些事例都说明一个道理,社会生活需要秩序。社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障)自由与规则的关系1.观看教材27页的第一幅图片,评价男子的做法。小组讨论并课堂展示。参考答案:做法是错误的。打电话

14、是他的自由和权利,但是也不能损害他人的合法的权利,违背了道德规范。2.共同阅读教材27页第二个故事,评价两位乘客的做法。参考答案:两名男子的做法是错误的。乘坐火车是公民的自由和权利,但是不让列车启动,损害了其他人的合法的权利和自由。其行为违反了法律规范。思考:自由与规则的关系是什么?学生分小组讨论思考。参考答案:(1)社会规则划定了自由的边界。(2)社会规则是人们享有自由的保障。教师小结:公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利和自由。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的惩罚。探究(二)自觉遵守规则1.小组活动:比一比。(见课件)感悟:通过比较,你有什么感悟?(学生分组讨论)参考答案:遵守社会规则需要他律和自律。教师小结:遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,又需要自我约束。维护与改进规则观察图片,思考:你有过类似的行为吗?是遵守规则的行为吗?以后应该如何做?参考答案:有过。是不遵守规则的行为。要自觉遵守