初中道德与法治人教八年级上册（2023年新编）（新疆地区）勇担社会责任八上教案

1、道德与法治八年级做负责任的人课题 做负责任的人单元第三单元学科道德与法治年级八年级学习目标懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价。能够正确评估承担责任的代价和回报，作出合理的选择。懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。能够为自己的选择负责,努力做一个负责任的人。重点能够正确评估承担责任的代价和回报，作出合理的选择。难点懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课以问题导入思考：他们承担着什么责任？提示：菜市场阿姨、早餐店店主、公交司机、医生、早间节目主持人他们分别肩负着岗位带来的责任。思考：如果他们不承担责任，会是怎样的结果？提示

2、：不能承担职业带来的责任，不仅会影响自身。还可能给他人和社会带来消极影响。重点问题：1.承担责任的代价与回报2.怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？3.如何做负责任的公民？引出本课主题做负责任的人请大家观看短片，思考：菜市场阿姨、早餐店店主、公交司机、医生、早间节目主持人承担着什么责任？阅读材料，思考并回答课堂问题，引出结论承担责任我们会感受到沉甸甸的分量。对承担责任的代价与回报做出正确评估，作出合理选择。阅读材料。思考樊锦诗选择前往敦煌，付出的代价是什么？获得的回报是什么？她的经历，给你带来什么启示？阅读材料。思考问题：你认为小青这样做值得吗？结合自己生活经历，谈谈是否会遇到类似的情况？你是

3、怎么做的？观看视频，2023年感动中国黄文秀，体会在我们这个社会中，有很多履行社会责任却不计代价和回报的人观看视频，“共和国勋章”和国家荣誉称号建议人选公示。责任意识是如何体现在他们身上的？获得了怎样的感悟？讲授新课第一目 探究一：承担责任的代价与回报思考：我选择的责任是什么？提示：参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。思考：如果承担这个责任，我可能付出什么？提示：耗费时间和精力，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。思考：如果承担这个责任，会对我有什么帮助？提示：如良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。思考：有没有哪种选择不需要付出代价？提示：没有思考：通过回答这

4、些问题你获得了什么启示？提示：承担责任我们会感受到沉甸甸的分量。对承担责任的代价与回报做出正确评估，作出合理选择。结论：1.承担责任需要付出的代价及获得的回报？代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更为重要的是精神方面的回报，如获得良好的自我感觉（自尊自信等）、获得新的知识和技能、他人的尊重和赞许。探究二：不言代价与回报思考：樊锦诗选择前往敦煌，付出的代价是什么？提示：忍受艰苦的自然环境，远离故乡和亲人，难度很大的工作。思考：樊锦诗获得的回报是什么？提示：国家授予的荣誉、

5、为我国文物保护做出重要贡献。思考：“敦煌女儿”樊锦诗的经历给我们带来什么启示？提示：很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，我们一旦作出选择，就应当义无反顾地担当起应付的责任。 第二目 探究三：不选择，也承担？思考：你认为小青这样做值得吗？提示：值得。虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。 思考：生活中经常会遇到类似的情况？提示：生活中总会遇到一些难以推卸的责任，面对不是我们自愿选择的责任我们该怎么做？结论：2.怎样

6、正确对待不是我们自愿选择的责任？有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。探究四：我承担 我奉献思考：责任意识是如何体现在他们身上的？提示：淡泊名利、艰苦奋斗、一生为党、一心为民、无私奉献、不计代价与回报。 思考：你从他们的事迹中获得了怎样的感悟？提示：我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望；思考：你打算怎样学习先进人物，积极承担责任，做一个对国家、社会有益的人？提示：我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。结论：怎样做负责任的公民？勇于承担责任，不言代价与回报。合理选择责任，义无反顾的担当起应付的责任。尽管不是自愿选择的责任，也应当自觉承担。努力提升自身素质