平法识图和钢筋翻样说课课件

1、主讲人:王冰 建筑施工技术教研组2012.10平法识图和钢筋翻样11G101图集应用报告内容提纲课程性质、定位、目标1课程内容2课程重难点及突破方法3实训环境6师资队伍5考核方式7教学方法与手段4教学效果82.一、课程的性质、定位、目标（一）课程性质平法识图和钢筋翻样课程是建筑施工技术专业主要专业课之一。它应以建筑制图、 房屋构造、 施工技术、 建筑结构、 计算机基础等课程为基础, 在掌握工程识图、 计算机基本操作的基础上,通过对本课程的学习,使学生能看懂平法，会看结构施工图,能熟练掌握根据平法表示的结构施工图手工计算钢筋工程量。3.一、课程的性质、定位、目标(二)课程定位各科专业课程平法识图

2、和钢筋翻样建筑制图后续前导4.（三）课程目标本课程建设的目标是：通过本课程的建设使学生能很好的掌握11G101图集应用方面的基本知识，具有熟练掌握平法识图与钢筋的计算，且能熟练运用建筑施工技术专业技能,能从事土建工程建设、 施工、 监理和工程造价咨询等岗位群工作,可分为知识目标、能力目标和德育目标。一、课程的性质、定位、目标5.(一)课程内容选取的依据11G101-1图集11G101-2图集11G101-3图集二、课程内容6.三、课程内容 1、平法钢筋算量的基本知识 2、独立基础3、条形基础(二知识结构及教学顺序4、筏形基础7.1(二知识结构及教学顺序 5、柱构件 6、剪力墙构件 7、梁构件

3、8、板构件 课程内容8.二、课程内容（三）课程内容设计思想 通过设置相应的学习学习情景，先教学生会做，然再教学生懂知应付，并引入相关的现行标准进行对照，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作知识与课程理论知识的深度融合。 本课程在内容组织与安排上遵循学生能力培养的基本规律，以真实的工作任务为载体探索任务驱动、项目导向等工学结合的教学模式，利用校内外实训基地开展实践教学活动 。9.二、课程内容序号内容模块知识点学时数1平法钢筋算量的基本知识钢筋的基本知识，平法基础知识,42独立基础独立基础平法识图；独立基础钢筋构造；独立基础钢实例计算83条形基础条形基础平法识图；条形基础钢筋构造；

4、条形基础钢筋实例计算84筏形基础筏形基础平法识图，筏形基础钢筋构造，筏形基础钢筋实例计算85柱构件柱构件平法识图，框架柱结构钢筋构造，框架柱构件钢筋实例计算810.二、课程内容序号内容模块知识点学时数6剪力墙构件剪力墙构件平法识图，剪力墙构件钢筋构造，剪力墙构件钢筋实例计算47梁构件梁构件平法识图，梁构件钢筋构造，梁构件钢筋实例计算88板构件板构件平法识图，现浇板钢筋构造，板构件钢筋实例计算811.教材选用11G101图集应用平法钢筋算量 主编：上官子昌 中国建筑工业出版社二、课程内容12.三、课程重点、难点及突破办法课程重点 重要内容独立基础条形基础筏形基础柱构件剪力墙构件梁构件板构件13.

5、三、课程重点、难点及突破办法课程难点 难点模块基础钢筋构造及钢筋长度计算柱构件钢筋构造及钢筋长度计算剪力墙钢筋构造及钢筋长度计算梁构件钢筋构造及钢筋长度计算板构件钢筋构造及钢筋长度计算14.三、课程重点、难点及突破办法难点突破方法从基本概念入手 弱化实用性不强的细节 突出基本重点内容的掌握 提供丰富的教学图片和视频加深对理论的理解。设置针对性的训练内容和题目15.四、教学方法与教学手段教学对象分析建筑专业类学生特点是男生占大多数，女生较少。对理论课程不重视。对施工现场的事例比较感兴趣。16.四、教学方法与教学手段理论知识厌学实际操作乐学较好习题较差解决实际问题能力17.四、教学方法与教学手段教

6、学方式与方法1 以工程图纸为主线、贯穿各章节，将理论与实际紧密联系起来2 用工程视频、工程照片、施工图纸为实例，把书本与实际的距离拉近3多媒体教学和实操教学，以提高教学效率，课后作业练习配合，以提高教学效果，开展课堂讨论。 理论联系实际，用引导式、启发式、兴趣式的方法激发学生的学习兴趣。主要为：18.四、教学方法与教学手段主要教学特色 （一）（1）改变了原有教材重复的、陈旧的内容以及与实际工程问题结合较差，不能突出专业人才素质教育和能力培养要求的不足，主要阐述平法图集的基本理论及工程应用。对内容有所取舍，注重实际应用。（2）引进现代化教学手段，以丰富的图界面、逼真的视频动画、生动的音响效果，增

7、强了工程的立体感、动态性和表现力，提高教学质量和效率，调动学生的好奇心和求知欲。（3）通过课堂讲授、观看多媒体课件及电教片、完成一些简单的钢筋实训，提高学生的操作技能、分析问题、解决问题的能力。引导学生课后注意身边的施工场地的施工图，把所学知识和现场进行对比，加深印象。19.四、教学方法与教学手段在土木系实习基地学习参观建筑模型 （二）20.四、教学方法与教学手段在土木系实习基地学习参观建筑模型 （二）21.四、教学方法与教学手段在土木系实习基地学习柱构件钢筋绑扎（二）22.四、教学方法与教学手段把模拟的实训带到课堂教学中，可以将抽象的东西 具体化，难于理解的知识简单化。在土木系实习基地进行模

8、拟实训教学 （三）23.五、教学团队我们的教学团队成员： 王 冰 黄永刚 张鑫玉 共3人24.六、实训教学环境学院条件我们土木工程系的实训中心是由钢筋实训棚 . 砌筑实训棚 . 别墅模型和建筑模型大棚。钢筋实训棚安装有各种先进设备供学生使用，如钢筋切断机和钢筋弯曲机等。相关可实习专业计量与计价、建筑制图、平法识图、建筑施工技术等课程依托校内实训基地，同学们能到施工现场学习。提高学生的动手能力，让实践教学更具有针对性，能面向就业，加强学生在就业时的竞争力。25.学生参加砌筑实训26.学生参加钢筋实训27.七、考核方式考试形式：采用笔试、平时考核和平时练习等方式。成绩评定：笔试（60%） +平时练习（20%）+平时考核（20%）=10028.八、教学效果321通过丰富的课堂讲授，学生基本对平法图