一年级下册第三单元我爱我家部编人教版小学一年级下册道德与法治《让我自己来整理》教学设计

1、 让我自己来整理教学设计 百坡小学 马建平教学目标 知识与技能 ：懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。 2情感与态度：愿意尝试自己动手。乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。 3行为与习惯 ：培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。 教学重难点 培养生活自理能力，整理生活用品的能力。养成良好的学习、生活习惯。教学过程 活动一：小雨和他的“小伙伴” 师：同学们，你们升入一年级已经快一年了，相信你们认识了很多小伙伴，但是小雨呢?除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”，就让我们一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(课件出示一些学习、生活用品) 你

2、们认识这些小伙伴吗？我请一个同学说说。你们能给大家讲讲自己拥有的小伙伴吗？ 3.师：这些“小伙伴”在我们的学习和生活中发挥了什么作用呢? 生讨论总结，并在全班交流。（直尺帮我画直线，橡皮帮我擦点写错的字，铅笔帮我写字，文具盒帮我装文具。） 师：看来大家对自己的“小伙伴”都很熟悉，那下面老师给大家出2个谜语，请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴? 师课件出示教材上面的2个谜语。 同学们一起猜一猜。 教师宣布谜底，对于猜对的小朋友给予表扬。同学们非常棒，个个都是猜迷高手，刚才我们找出了自己的小伙伴，但我们的小伙伴太多了，一时半会儿也找不完，如果我们平时用了以后不好好存放，再用时就很麻烦。活动二：找

3、不到“小伙伴”了 1.师：现在请随老师一起来看两段视频，看看谁遇到了麻烦。（播放视频）问：a.这两个人是谁哦？他们在干什么呢？举手告诉老师.b.你也遇到过类似这样的事情吗？（快要迟到了，口罩没找到;到了校门口发现没有佩戴红领巾，在书包里翻了半天也没找着;期末考试开始了，铅笔不见了，等等）你当时是什么感受呀？（着急、心慌、满头大汗）老师也遇到过这样的情况，急得像热锅上的蚂蚁。除了着急，难受，还会给我们和家人带来怎样的影响呢？（出示课件）2.大家想想为什么会出现这样的情况呢? 3.生自由发言，师借机引导。（东西乱放，没有条理） 4.师：找不到“小伙伴”了很麻烦，但是正是因为我们的东西没有条理，房间

4、太乱，才造成我们找不到自己的“小伙伴”，同学们一定不要学视频中的王煜鑫和孔梦妮我。要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物品，帮我们的“小伙伴”，找到自己的家。 活动三：送“小伙伴”回家 1师：请同学们看到课本的44页，现在啊这些小伙伴找不到回家的路了，我们把这些小伙伴送回家。请大家和旁边的同学讨论一下，再连一连，连线时用直尺把线画直，这样既美观，有不让小伙伴走弯路。2、同学连线（老师下方位指导，差不多了以后就说：我看见同学们把一个个小伙伴都送到了他们家里，老师也准备把小伙伴们送回家里，出示课件：请看大屏幕。老师连一个讲一个，你们和老师是一样的吗？一样的请举手，我，这么多同学和老师一样呀！和老师

5、不一样的，能告诉我，哪儿不一样吗？不一样的也不一定是错的，比如，干净的袜子放在衣柜里，也可放在鞋子里，鞋子可放在地上，也可放在床头柜里，要看你家里的家具是怎么设计的。）3.全班进行交流4.师：这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个，我们的学习和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这些“小伙伴”，明白它们的家在哪里。 活动四：养成整理好习惯 师：我们今天认识了一些新的“伙伴”，也有些是老朋友，对它们有了一定的了解，并送它们回到了自己的家，这是一种很好的习惯，老师为你们点赞。老师这里有两个小朋友，我们一起来看看这两个小朋友做得对不对?(课件出示：教材上的两幅图) 学生积极回答这样做不对。师：为什

6、么呢？ （出示课件）师：是呀，这两个小朋友做得都不对，妈妈会整理，但是妈妈不可能帮我们一辈子，而且妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做；另一个小朋友说，等长大了我再自己整理，这也是不对的。小的时候没有养成一个好的习惯，学会最基本的本领，长大了也做不好。 4师：其实，整理这些物品并不难，它也有一些小窍门，老师给大家带来一段小视频，这里面就有整理的好方法呢！请同学们认真观看，边看边想，他们用了什么整理方法呢？（播放视频：小猪佩奇）5师生共同整理总结。（分类整理）板书 6师：刚才我们已经知道了一个整理的方法，还有其他的整理方法呢！请同学们跟老师一起学习教材上的儿歌，学会怎样养成整理的好习惯，翻到课本

7、45页，听老师读儿歌。7师生一起读儿歌，并进行分析。 8师：老师交给大家2个小窍门儿，一个是定时整理，一个是物归原处，掌握好这2个窍门儿，你就能养成整理的好习惯（出示课件）板书。老师预祝大家都能养成这样的好习惯，成为一个爱整洁的好孩子。 实践活动：整理书包1.现在我们就用学到的方法：分类整理、定时整理、物归原位来进行整理自己的书包比赛，注意比赛要求，整理得又快又好的前五名同学，老师有小礼物相送，比赛结束后请同学展示自己整理的书包，并分享自己的整理方法。2.师生共同点评。同学们只要能做到自己的事情自己做，就为爸爸妈妈减轻了负担，就是爱父母爱家人的表现。（板书）这节课同学们都表现得很棒，上课专心听讲，积极举手