重庆小学信息技术第八版三年级上册教案

1、第二单元第1课1课时I信息技术大世界课型了解什么是信息，什么是信息技术。信息技术应用到了哪些方面。信息技术给我们带来了哪些方便。了解从古至今，人们应用过哪些方式传播信息。了解计算机教室上课的要求，并努力做到。与、了解什么是信息，什么是信息技术。信息技术应用到了哪些方面。信息技术给我们带来了哪些方便。信息技术应用到了哪些方面。信息技术给我们带来了哪些方便。tt活动内容蹦方式思考讨论思考、交流一、了解什么是信息和信息技术同学们，我们从今天开始进人信息技术课的 学习了，那你知道什么是信息吗？我们知道什么是信息后，那你能说一说什么 是信息技术吗？请同学们同桌讨论一下吧！学生发言，交流讨论结果。教师小结

2、什么是 信息技术。（能够把各种信息保存下来，并进行 処理和利用的技术）其实，生活中第一天都在应用信息技术。二、信息技术应用到了哪些方面，给我们 带来了哪些方便。大家说一说我们身边哪些活动应用了信 息技术？学生举例说明。同学们说的这些信息技术都是当前非常活动方式活动方式思考假设交流看书学习活动内容先进的技术了。老师还收集了更多的信息技术， 下面，我们一来了解一下（看PPT）人们应用了这些信息技术后，给我们的生 活带来了哪些方便呢？你相像一下，如果没有 送些技术，我们现在的生活会变成什么样子。其实，不仅这些先进的技术是信息技术， 你们每天画画、写作文也是一种信息技术，只 是这种信息技术比较古老了，

3、但在古代这些技 术还是很先进的。下面，我们一起来通过书上 第4页来了解一下信息技术经历了哪些重要的 发展。通过刚才的学习，你有什么疑问或感想， 我们一起来说一说吧。活动内容二、提出上信息技术课与其他课的不同要 求倾听安全注意事项，避免触电发生。不动教室里电脑以外的设备，不带饮料进教室。进教室必须带鞋套。不得损坏电脑硬件设备，比如键盘、鼠 标的按键，显小器屏幕。电脑里的文件和文件夹不能刪除、移 动四、总结本课：同学们说一说你上了第一节信息技术课 后有什么收获和想法。交流信息技术大世界信息信息技术 应用方便第二单元第2课1课时1走进计算机乐园课型1、了解台式计算机的组成。2、掌握正确的开机、关机方

4、法3、认识计算机的桌面4、学会遵守计算机课堂纪律了解台式计算机的组成。掌握正确的幵机、关机方法。认识计算机的认识计算机的桌面。台式计算机的组成活动内容活动方式一、认一认，认识计算机的硬件组成部分。 同学们，你们知道计算机还有一个小名， 叫什么吗？同学们以前使用过电脑没有呢？我想大家都使用过，比如手机、平板，它们也是电脑 的一种类型。今天幵始，我们要一起学习使用 台式电脑。倾听活动方式谁能指出我们教室里的电脑各部分的名思考称？看书学习它们分别起什么作用呢？请大家看书第6 页后来说一说吧。二、学习打开计算机。明E些同学会开电脑呢？我们请他来给大 家讲解一下。学生演示学生讲解、演示不过，要注意的是，

5、我们打幵电脑的时候活动内容请同学们打开自己座位上的电脑。三、认识桌面学生演示电脑启动完成后，显示器上出现的画面就是 计算机的桌面。电脑桌面由哪几部分组成？请已经认识 的同学到老师的电脑上指一指，教大豕认一认。（如果学生都不会，请学生看书第7页下 面的图片）学生操作在桌面可以操作些什么呢？请大家移动鼠 标看看桌面会有什么变化吧学生说一说发现了什么变化。四、学习关闭计算机。关闭计算机应该怎么关呢？是不是直接 按 主机的电源按钮呢？正确的方法应该是怎样的 呢？请学生演示。学习练习全班学生关闭计算机。活动内容五、总结本课通过今天的学习，你有什么收获？同学们，我们现在使用的都是微型计算机，其实还有大型计

6、算机，有多大呢？请大豕 看一看 课后的“信息窗”吧。走进计算机乐园四个主要成员开机桌面关机第二单元第2课1课时小小鼠标动起来课型1、掌握鼠标的基本组成。2、掌握鼠标的操作姿势。3、掌握鼠标的指向、单击、双击操作4、能够主动帮助有困难的同学。1、掌握鼠标的操作姿势。2、掌握鼠标的指向、单击、双击操作1、掌握鼠标的操作姿势。2、掌握鼠标的指向、单击、双击操作活动内容活动方式一、认识鼠标教师讲解导入:教师在电脑上演示消消乐游戏。 很多同学一定在手机或平板电脑上玩过这个游戏吧，在台式电脑上也可以玩这个游戏， 不过可不是用手指去点屏幕了，而是要用到电脑 的哪一部分呢？今天我们一起来学习鼠标的使用。出示书

7、上14页的图片，学习鼠标各部分 的名称和正确的操作姿势。学生将手放在鼠标上，掌握正确的操作姿 势，同桌间互相看看是否正确。二、学习鼠标的基本操作看书学习学生练习实践操作学习新知识1.鼠标的基本操作有指向、单击、双击、 拖动和右键单击。问学生是否有知道的，如果 有请学生到台上讲解和演示。（然后出示PPT， 再次强调鼠标的基本操作。）活动方式活动方式活动内容2 学生通过消消乐游戏练习鼠标的指学生练习，掌握新技向、单击操作。3请学生说一说在练习中有什么新发现，遇到了什么困难，需要大家帮助解决的。交流发言打幵青蛙过河游戏，讲解游戏的规则后实践探索（但不讲双击）请学生试着玩这个游戏，学生 发现在问题后让

8、他们想办法解决，看谁最快找 到新方法。学生通过青蛙过河游戏练习双击操作。实践操作，练习双击活动内容看书16页记一记，通过文字描述再次巩固鼠标的指向、单击、双击操作。四、总结本课，请学生说一说今天的学习收获，遇到了什么困难，是怎么解决困难的。看书，把操作方法形成文字描 述交流讨论小小鼠标动起来第二单元第4课1课时1起玩转小鼠标课型1、掌握鼠标拖动操作。2、巩固鼠标的指向、单击、双击操作。3、能够灵活运用鼠标的各种操作方法。4、遇到困难能主动与老师、同学讨论解决。掌握鼠标拖动操作能够灵活运用鼠标的各种操作方法。掌握鼠标拖动操作能够灵活运用鼠标的各种操作方法。活动内容活动方式一、学习鼠标的拖动操作导

9、人激趣：请学生试玩勤劳的小蜜蜂（只讲游戏的规则，不讲操作方法）实践探索学生说一说遇到了什么困难，如果有学生知道，请学生上台操作演示。玩这个游戏的操作就是我们要新学的鼠标倾听的“双击”操作，请同学们看看书上是怎么告看书诉我们的。（学生看书第18页）练习学生再次玩这个游戏，教师巡视，帮助个别 未掌握的学生。二、综合练习鼠标操作回忆复习你能说一说我们学过的鼠标操作有哪些 吗？老师给大家再玩一个游戏，看看你会玩 吗？活动方式活动方式学生通过玩游戏练习鼠标操作，老师巡视指通过刚才的练习，你有什么新的发现，遇实践搜索交流讨论学生演示倾听观看学习。活动内容导0到什么困难，自己还没有解决的是什么。请操作熟练的

10、学生演示，表扬学习进步快的 学生。三、知识拓展除了我们平时看到的这咱普通的鼠标外， 你还知道有什么特别的鼠标吗？教师出示其它特别的鼠标图片，学生欣赏。 你知道鼠标还有其它的玩法吗？还有哪些数码产品和鼠标的功能类似?活动内容U!、请学生交流讨论本节课学习的感想和收交流发言获，教师总结，提出新的希望和要求。一起玩转小鼠标课型第H单元第课1课时我和键盘手拉手了解键盘的分区r解主键盘区按键的分类知道正确的计算机操作坐姿。掌握基本键指法对计算机学习产生兴趣。掌握主键盘区按键的分类掌握基本键指法掌握基本键指法活动内容活动方式、学习键盘的分区键盘上的按键太多了，同学们一看到一定倾听觉得太复杂了。为了同学们能

11、够快速学会使用 它，所以把键盘分成了四个分区，我们今天先 来学习主键盘区的操作。看书学习首先，我们来了解一下键盘主要分成了 哪四个分区。（看书24页第一幅图）。请同学们在你的电脑键盘上找到这四个分 区，同桌之间可以一个指着分区，另一个同学 说出它的名字，看看你们是不是能够记住这四 个分区。交流学习思考观察学习请同学们想一想，如果要在电脑上输入 文字，会主要在哪个分区操作？对，我们接下 来主要学习主键盘区的使用。为了便于大家能 够很快熟悉主键盘，我们把主键盘区的按键进 行了分类（出示图片）。活动内容活动方式二、学习基本键的正确输入方法1、在学习基本指法输人之前了，我们要学会使用电脑的正确的坐姿，

12、如果坐姿不正确，不仔细观察 学习但影响键盘输人的速度，而且还容易疲劳、出错， 时间长了还会影响大豕的身体发育和视力。（出 示正确的坐姿图片）请同学们调整自己座位的前 后、左右位置，胸口离桌子一拳，人 正对键盘的 主键盘区坐下。2、坐姿正确这是第一步，接下来第二步 是手指、手腕、手臂的姿势要正确了。（出示图实践操作片）请大家跟着图片上的样子，调整自己的手 臂、手腕、手指的姿势，把10个手指都轻轻放到 键盘上，仔细观察手指放的位置，不要放错了哦! （出示基本键指法的放大图）请大家用食指轻轻摸一摸，;觉一下食指按的键和其它键什么不同?（ F和J键键面上有一个小突起，这两个键叫做定位键，它们可以帮 助

13、我们很快地确定基本键的位置。）请大家收加双手，再快速地把手放到基本键 上，多练习几次。（教师巡视纠正姿势不正确的活动内容活动方式3、现在我们指法练习的所有准备都做学生指法练习交流讨论好了，请同学们打开指法练习程序，开始练习 基本键的指法（教师演示打幵的步骤）。4、学生指法练习，教师用手机拍下个别具有代表性的学生的姿势和动作，为稍后的点评 做准备。（教师巡视指导）四、总结，点评，分享学生的学习体会。教师播放刚才拍的视频，请学生说一说他们 的动作对吗？有哪些做得好的，有哪些需要改一改的。学生分享今天的收获和体会。我和键盘手拉手键盘分区主键盘区正确的坐姿正确的指兑第H单元第课1课时1手指键盘对对碰课

14、型1、2、巩固基本键的指法学习上排键的指法。Q掌握上排键的输人指法。3、学习上排键的指法。掌握上排键的输人指法掌握上排键的输入指法活动内容活方 动式一、练习基本键指法，为今天的学习做准 备还记得上节课学习的正确的坐姿和基本 键的正确指法吗？请同学们练习5分钟。教师巡视辅导，纠正坐姿、指法不正确的 学生。二、学习上排键指法。复习巩固 练习同学们已经比较熟悉基本键的指法了，现 在我们要扩大手指活动的区域，学习基本键上 面一排按键的指法。（出示指法图片）我们练习时是不是要把手指一直放在这 一排按键上呢？不是的，操作上排键时，手指 完成击（敲）键后必须回到基本键位上。（视频 演示）学生脱机练习上排键指

15、法，眼睛可以看着观察学习实践操作键盘，力求手指击键的位置准确。活动内容活方动式实践操作指法练习比较、借鉴四、玩一玩趣味游戏打气球游戏中练教师巡视指导，帮助没有理解正确指法意 思的学生。三、上排键指法练习学生打开指法练习程序，进行上排键 练习，要求眼睛盯着屏幕，尽量不看键盘。 教师用手机拍下个别具有代表性的学生 的姿势和动作（正确的和有错误的），为稍后的 点评做准备。（教师巡视指导）教师播放刚才拍的视频，请学生说一说他们 的动作对吗？有哪些做得好的，有哪些需要改一 改的。表扬学习认真、耐心练习的学生。习、巩同学们，我们练习了这么久了，想不想知 道自己练习得怎么样呢？下面请大家玩一玩 打气球，看你

16、能不能打得又快又准。程活动内容活动方式五、总结本节课教师点评今天大家学习的情况，表扬学习认 真、进步大的学生。手指键盘对对碰上排键准确退回基本键位课型第三单元第Z课1课时手指键盘来挑战掌握下排键指法巩固练习基本键和上排键指法了解多种多样的键盘有耐心地练习指法。主动帮助有困难的同学。掌握下排键指法 掌握下排键指法活动内容活动方式一、复习上排键和基本键指法练习。同学们，时间过了一个星期了，基本键和操作练习上排键的输人指法你忘了没有呢？请同学们练习回忆巩固下，老师看谁记得最清疋，练习得最熟练。表扬练习认真、操作熟悉的学生。请学生说一说在基本键和上排键的练习学习总结中，自己最容易操作错误的是哪里？解决

17、的办法是什么?二、学习下排键指法。看书学习思考请你说一说你刚才看书学会了哪些？还下排键的指法大家可以自己看书学会 吗?请大豕试一试吧。有哪些地方没有看懂?活动方式实践操作交流总结练习活动内容如果同学们已经搞清楚了下排键的指法，那 请大豕练一练吧。教师用手机拍下个别具有代表性的学生的 姿势和动作（正确的和有错误的），为稍后的点 评做准备。（教师巡视指导）教师播放刚才拍的视频，请学生说一说他们 的动作对吗？错了的同学错在哪里，怎么做才是 正确的？有哪些做得好的？表扬学习认真、耐心练习的学生。三、通过游戏提高学生的兴趣，再次巩固 练习。我们现在把字母键的基本键、上排键、下排 键的正确指法都学会了，那

18、我们就来挑战一下吧， 请大家打开吃苹果游戏，看看你是不是比刚 才进步了。教师巡视指导，提醒学生不能只顾快而忽略 了正确的指法。四、知识拓展:同学们，除了台式电脑使用的这种键盘 夕交流学习卜，你还在哪些地方看到过不同的键盘，它们有 什么特点？同学们说得真好，看来大家平时都很爱观察身边的事物。活动内容看书自主学习下面，请大家看书第35页，书上还给我们介 绍了其它更多的键盘。五、总结本节课教师点评今天大家学习的情况，表扬学习认 真、进步大的学生。手指键盘来挑战下排键回到基本键位第三单元第课1课时键盘操作小能手1、掌握主键盘区的指法分工。2、掌握上档键的使用方法和作用。3、掌握大小写锁定键的使用方法和

19、作用。4、能够主动帮助有困难的同学5、能够对自己的学习作出简单评价。1、掌握主键盘区的指法分工。2、掌握上档键的使用方法和作用。3、掌握大小写锁定键的使用方法和作用。掌握主键盘区的指法分工。活动内容一、复习旧知识，导人新课出示字母键的示意图，请学生上台指一指手指的分工。我们不仅要知道手指在字母键的分工，并且在练习时也要按照手指的分工来操作，不能随意复习巩固的修改，只要我们练习熟练了，就可以在不看键 盘的情况下飞快地、准确地敲击到我们想要按的字母键了。三、学习主键盘区的手指分工。出示图片，在字母键的四周，还包围着很多符号键、数字键和控制键，根据它们所在位置不同，都分配了跟它最接近的手指来负责，小

20、指虽学习新知识然小，但它负责的范围是最大的。每个手指负责 的区域我们都用不同的颜色表示出来了。（学生 看图）活动内容活动方式二、认识上档键和大小写转换键。由于符号特别多，如果每个符号键都 占用一个按键，那我们的键盘还要增加很多键，于 是人们想到了在一个按键上设计两个符号或数字（请学生观察两符号或数字的按键）。实践操作我们按下这样的按键时，输人的是按键上下 面那个符号（数字）（教师演示），但当我们要 输人上面那个符号（数字）时，就要同时按下“上 档键” 了。正确的操作方法是：先按住上档键不 放，再按下你要按的那个符号（数字）键。请学生练习一下。思考、比较观察2、 大家发现没有，我们按下键盘的字母 键以后，出现的都是（出示课件）这样的小写字母， 而有些时候