小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-富饶的西沙群岛改

1、富饶的西沙群岛教学设计教学目标认识“饶”字，读准多音字“参”。有感情地朗读课文，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。选择一幅图，写几句话描述图上景观。了解西沙群岛是个美丽的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点有感情的朗读课文，理解课文是围绕关机键句来写的。教学难点选择一幅图，向别人介绍图上景观。教学准备课件、图片、导游小旗教学过程1.谈话导入师： 在祖国的南海上，有一片岛屿，它像朵朵星莲，又像一颗颗珍珠漂浮于碧波之中。同学们，看（出示图片）你们知道这么美的地方是哪里吗？生：西沙群岛师：是的，这就是令人心驰神往又充满神秘色彩的西沙群岛。西沙群岛位于南海，是南海四大岛

2、屿之一，它的战略位置十分重要，有祖国的南大门之称。那你们想去看一看美丽的西沙群岛吗？生：想师：请同学们齐读课题（随文识字“饶”）2.初步感知师：接下来请大家自由朗读课文，思考：大家都向往的西沙群岛在作者眼中是怎样的呢？生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。师：那从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富呢？生：海面的海水、海底的生物、海岛上的鸟（引导学生说完整的话）师：此时此刻我们就站在西沙群岛的海边，看（出示图片），这就是西沙群岛的海水，请大家自由朗读第二自然段，用横线勾出西沙群岛海水的特点？生：西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比师：从这句话你感受到了什么呢？生：颜色很多、美丽（引导

3、学生说出完整的话：海水的颜色很多）师：都有哪些颜色呢？请同学们圈出来生：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。师：这样的海水美不美？你喜欢吗？生：喜欢师：那谁想来对着海水美美的读一读生：读一二句（师相机指导颜色的朗读）生再读（多形式朗读）师：同学们，你们见过这么多颜色的海水吗？那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？请大家接着读，边读边用波浪线勾画出来，答案就在书里。找到答案了吗？生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。师：特殊的地形造就了西沙群岛一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种感情抒发出来吧。我们请女同学来读一二句，注意读出海水的美，男

4、同学读剩下部分，解释原因。3.深入研读师：欣赏完了美丽的海水，接下来请大家穿好潜水衣，戴好潜水镜，我们要进入神秘的海底世界了，参观之前请大家仔细阅读游览须知，可别迷路了哦。（学法指导，出示图片：读、圈画、再读）师：请同学们用你自己喜欢的方式读一读第三段和第四段（幻灯片出示阅读要求：用符号标出海底生物，小组讨论圈画出海底生物的特点及样子），完成下列表格，小组展示分享。（出示表格）生：自由读第三和第四段师：看大家都迫不及待了，那谁来说一说呢？生：自由展示，师相机指导师：在海底呆得太久了，是时候上岸了，同学们看西沙群岛也是鸟的天下（出示该段及图片引读）。不仅有-茂密的树林、各种海鸟、遍地的鸟蛋，还有

5、厚厚的鸟粪，说明西沙群岛上鸟很-多。西沙群岛确实是鸟的天下。现在你能回答气泡里的问题了吗？生：西沙群岛也是鸟的天下。4.拓展延伸师：同学们，今天我们跟随作者的脚步，去欣赏了五光十色、瑰丽无比的海水，探索了神秘的海底世界，还去瞧了瞧鸟儿们自由自在的生活，富饶的西沙群岛真是风景优美、物产丰富，是个可爱的地方（引读本文中心句，图片出示）。那你想不想来当当小导游，向别人介绍一下西沙群岛的美景呢？生：情景表演5.课堂小结师：听了我们小导游的介绍，老师觉得西沙群岛更加美丽了，真是恨不得马上去到岛上大饱眼福一番呢。那我们一起来读一读最后一自然段，读出你对它的喜爱与赞美。同学们今天我们所见到的只是冰山一角，在我们广袤的国土上还有数不清的名胜古迹，无数的名山