班主任培训心得体会-1

1、班主任培训心得体会班主任培训心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就能够写一篇心得体会将其记下来，这样我们就能够提高对思维的训练。很多人都特别头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我精心整理的班主任培训心得体会，希望能够帮助到大家。班主任培训心得体会1我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座，这次讲座给了我很大触动，我学到了很多的知识。任小艾、魏书生、李萍等优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对本人的教育工作进行了反思，了解了本人的缺乏，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。一、班主任要有爱心、责任心。班主任是为学生服务的，对学生要有爱心

2、、责任心。作为班主任，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦教二、班主任要提高本身修养，做好学生的表率。学高为师，身

3、正为范。班主任应不断学习，提高本身素质，适应现代教育的要求。学识高的教师很容易博得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼构成的，我们能够通过各种途径来提高本人。最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，本人首先要做到，在教育中以本人的模范行为带动学生、培养学生。三、班主任要擅长鼓励学生。赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功。老师应擅长观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，假如一个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，

4、由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话讲：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因而，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点，给予肯定和鼓励。班主任在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对本人今后教育教学工作中会有所帮助。我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。班主任培训心得体会24月x日，我有幸参加了汉川市教育局组织的小学班主

5、任培训，通过这次培训我收获很多。认真聆听了上海市长宁区教育学院的张邦浩教授和上海市一所小学优秀班主任郑颖教师的专题讲座。从他们的教育理念与教育方式上深受洗礼，感遭到老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是做好班主任工作不能靠单打独斗，而需要学会整合各种资源，班主任工作看似冗杂，但是把握方式方法后一样能够做的很好。班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将本人参加本次培训心得体会总结一下：一、注重德育，创新德育方式德育工作对于小学阶段而言尤为重要，尤其是低年级1-3年级，学生良好的习惯养成在今后的学习生活中将起着极其重要的作用。张教授指出，老师在学校德育中

6、作用有课程育人，行为育人，环境育人。养成良好的品德首先要教育学生懂礼貌，尊敬所有教师，尊敬提供服务的所有员工，尊敬父母及亲属。通过鼓励教育，典范教育等使学生养成诚实，英勇，善良，宽容的好品质。二、爱学生爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待本人的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。对于学生的奖励与惩罚，张教授提出了独到的见解：要始终从爱护学生的目的出发；注重奖励与惩罚的合法性；坚持调查研究，坚持实事求是；体现集体批评，构成良好的舆论风气；让学生懂得荣辱，爱惜声誉；惧怕侮辱；把握机会，既讲原则，又讲策略；避免使用错误和极端做法。小学生的心里承受能力

7、较弱，作为老师应表扬对人，批评对事。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理，用爱去感化。三、建设良好的班集体要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。建设良好的班集体需从下面几方面着手：确立共同的奋斗目的；培养学生骨干，健全班级组织；建立健全的行之有效的规章制度；开展有意义的教育实践活动；培养正确的舆论和良好的班风。郑教授在协同教育初探中提到合作动力小组，施行如下：学生填写合作学习意愿表；根据学生意愿安排四人学习小组并调整座位；推选班长，为小组起名；认领任务，集体管理与被管理智多星、礼仪星、小管家、安全员；每个小组执勤2天，并作汇报。我以为假如操作

8、好这将是一个很好的学习方式，也是积聚班级凝聚力的有效途径。四、家校协同促进学生发展孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好本人的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因而，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。郑教授在讲座中讲到本人坚持一年至少每个孩子家访一次，看似很难，但她讲只要本人把时间分配合理，是没有任何问题的。比方将60%的学生家访安排在寒暑假，另外40%学生家访安排在上班期间。这种敬业精神值得我们学习与借鉴。总之,这次班主任培

9、训时间固然很短，但让我学到了过多过多,让我看到了本人的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎冗杂，艰辛而长期的班主任工作，我会用本人积极认真负责的态度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求本人，力争做一名愈加优秀的班主任。班主任培训心得体会3昨天听了王宝祥专家的（新时期班主任专业素养及其发展）讲座，受益匪浅，让我和我的同事们感触很深。班主任工作确实是一门艺术，只要运用科学艺术的教学方法和管理技巧，我们才能开启那一颗颗纯真美丽的心灵。专家的讲座既有科学系统的教育理论，同时又浸透了他们在一线教学当中生动的案例和育人艺术，为我上了生动的一课。下面我扼要谈谈本人的一

10、些心得体会。一、作为一名优秀的班主任，一定要加强本人的专业素养，以独特的人格魅力，引领着学生们健康成长。?我很赞同王宝祥教师讲座中提到的一句话：“老师的人格就是教育工作的一切。因而，班主任一定要注重本人的道德修养，思想观念，个性品质和文化素养，做学生心目中独具魅力的好朋友和引路人。二、“爱，是最美最动听的语言这是我在听完讲座后的深入感受。“走进心灵，按需施教，“善待孩子，让我读懂了“爱这个字眼的深入内涵，也深切地感遭到了光明磊落的伟大人格和宽广无私的胸襟和心怀。但愿我们每位班主任都能在工作中轻声吟唱这首“爱之歌，让阳光和雨露轻轻挥洒在每个孩子的心田。三、优秀的班主任同时也必须是一名教学能手作为

11、班主任，不仅要学会怎样管理学生，管理班级，更应当改良教学方法，学会运用先进的教育理论和教学方法指导课堂教学，做一名研究型专业型的教学能手。只要这样，学生才会在心目中真正佩服敬重我们，进而为班主任工作的顺利开展奠定坚实的基础。四、必须深入认识心理教育的重要地位学校心理教育是班主任工作的重要内容，是德育的重要组成部分，班主任一定要把心理教育的理念和内容浸透到班级的日常管理工作中，工作的重心也要从“研究事向“研究人倾斜，做到真正走进学生心灵，让他们在爱的阳光下最大限度地释放智慧潜能。五、教无定法，班主任工作亦如此在借鉴学习的基础上，我们更应该不断发展创新。没有创新就没有发展，固守旧路是没有前途的。尤

12、其是年轻的班主任，一定要在谦虚好学的基础上，根据所教学生的实际情况，采取灵敏多样的方式不断探索，勇于创新，逐步构成具有本人特色的班主任之路，我想，这将是我听完讲座后的最大成功。班主任培训心得体会420 xx年x月x日，我参加了“xx市xx区20 xx年xx名师大讲堂活动，通过一天的学习，收益匪浅。上午由小学骨干老师专场的首场专家xx师范大学中国教育创新研究院院长的xx教授，他为学员作了题为（追问，现代教育工作者的责任与责任-谈指向核心素养的教育）的精彩报告！xx教授整场报告均为学员们呈现了最新的研究成果和数据分析，他首先以我们的教育怎样面向将来来追问，然后得出对于教育工作者，做好当下就是将来的

13、结论。并从国家政治、经济发展的三个大背景来引发学员们对当下教育发展状态的考虑。下午，xx市特级校长xx校长作了题为（三好课堂培育与“三格老师培养）的专题报告。x校长结合本人所在的松江第三实验小学的发展历程和经历，从基于学校发展、“三好课堂培育和“三格老师培养这三个关键方面切入，提出了学校发展的四种策略，为参训学员揭示了不同阶段的学校要有不同的方法去发展，还谈到了“三好课堂的建构问题，并进一步对“三好课堂进行了分析和内涵解读，即：一是培养好习惯、二是习得好方法、三是激活好思维。他还为学员共享了xx第三实验小学的实践经历。此次沟通，让我从全新的视觉角度审视“我、“老师这个职业，好多以前处于朦胧状态

14、的问题迎刃而解，眼前恍然大悟。我收获最大的是体会到只要努力提高本身的素养，丰富本身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，探索经历，在活动中历练，才能促成本身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只要靠本人，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去考虑。老师，作为培养人才的人，教学素质必需要跟上时代的步伐，必须树立当代教学思想，把握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为老师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须兢兢业业地学习研究，才能在本人的专业素养上成长起来。赞扬孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞扬每一个孩子的独特性，赞扬每一个孩子所获得的哪怕是极其

15、微小的进步，赞扬每一个孩子所付出的努力和所表现出来的好心。帮助孩子扬长避短，克制自卑，树立自自信心，让孩子感到学习是本人的一种荣誉。爱，能够给孩子以心灵的暖和，爱，能够让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。这句话我感受最深的就是一个“爱字。我想，我们做为一名老师要热爱学生，热爱本人的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中碰到困难要不断的向有经历的同事请教，与同事要相互关心、和睦相处。以

16、上是我此次学习的感想，今后的工作中，抱着不断学习，不断进步的这一理念继续前行。班主任培训心得体会5我1976年9月参加教育工作，当班主任至今，历经了35个春秋，现年已经55岁。在这35年的班主任工作中，我尝到了很多酸甜苦辣，也积累了不少的经历。在此，趁在华中农业大学培训学习的大好机会，我想谈谈本人对班主任工作的看法。一、倾本人之所爱，搭起信任的桥梁真诚情感是在心灵沟通的基础上建立起来的，而只要发自内心的爱才能到达这种默契。面对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸，怎么忍心对他们横眉怒目严加呵斥呢?即便出现让你不愉快的情形，又怎能狠下心来去惩罚他们呢?我有一个三年级的学生，本学期刚来插班。在原

17、来学校，她是个因不守纪律被老师“赶走的淘气生。刚入学不久，她对新环境产生抗拒心理，不完成作业成了家常便饭。我经常在想，一个女生怎么能这样啊?任课老师和同学们看到她就心烦。难道就让她这样下去吗?我在心里不断地琢磨着。我一次又一次找她谈话，一次又一次地与她家长沟通，但是效果总是不佳。后来我了解到，她母亲在她1岁生日时去逝，父亲常年在外打工，她一直跟着奶奶生活。对于这样的留守生我更不能放弃，我相信，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。我暗暗对本人讲：你是她的班主任，好像她的父母亲，你应该帮助她。上课了，她静静地坐好，我会冲她赞许的一笑;当她犹豫地渐渐举起手时，我便对她投以鼓励的目光;当她开场完成作业时

18、，不管是对还是错，我发动全班为她鼓掌，带给她成功的喜悦;当她犯了错误时，等待她的是老师的宽容。一次次心灵的接触，一次次父母般的关爱，渐渐地让她脸上露出了灿烂的笑容。她开场变得开朗起来，同学们玩耍的身影中能够找到她小巧的身姿。看到她的变化，我体会到了爱的气力。二、与学生、家长恰当接触，构建和谐的家校关系王金涛教师的（课外访万家），曾莉教师的（润物细无声）和王晓静教师的（春风沐我心）等演讲对我启发很大。他们都对如何构建和谐的家校关系作了很好的介绍。学生、家长、教师之间就像一个等边三角形的三条边，假如处理不好相互之间的关系，就不能围成一个等边三角形。教师不能大事小事都要叫家长，有些事需要教师本人去付

19、出，亲身走近学生的心里，感化学生。假如一出现丁点问题，教师就去找家长，学生、家长、教师的关系就会搞得特别紧张。长期如此，家长会对教师不满，任由事态发展;学生会对教师怀恨在心，继续我行我素;教师呢，本人付出了很多，却落个两面不是，叫苦不迭。三、以身作则，处处做学生的典范东西湖金银湖中学的王晓静教师在（塑造阳光心态的四套工具）中讲到：“阳光思维、阳光定义、阳光学习和阳光价值观的工具很有研讨价值。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感，班主任的身体素质、道德修养、一言一行、一举一动、无形之中会成

20、为全班几十个孩子的典范。因而，班主任要事事从我做起，率先垂范，潜移默化地影响学生。如天天早上我总是第一个到教室，开窗、扫地、等候学生们的到来，放学后总是最后离开等。总之，要用阳光的心态去净化育人的环境，用认真、模范的行为影响学生的心灵。相聚在华农，相识在华农，让我们共同祝愿荆楚大地教育事业蓬勃发展、蒸蒸日上。班主任培训心得体会6盛夏的炎热渐渐褪去，学习的热情仍然不减。在领导的关心和支持下，我校一行五人满怀冲动与渴望，于20 xx年的9月21日清晨，迎着冉冉升起的朝阳，踏进了阜阳第一职业学校的校园，进行了为期两天的班主任培训。两天时间，我们聆听了三位名师的指点，角度不同，风格各异，听后让人心生感

21、动：他们真的很认真。我们首先聆听了河南省济源一中工作室侯志强专家的讲座，他用一口标准的普通话讲述了两个活生生的的事例，引出老师干的是高危职业这一话题。道出如今道德教育失守这一不合拍的现实。面对祖国的花朵，道德教育刻不容缓，继而展示他某次开班会的实况，讲一节成功的班会课要靠天时、地利、人和三要素的统一，只要这样才能较好地感染并感动着学生，让学生悄然发生思维的改变。下午，我们又早早地来到教室，聆听山东济宁高新区第五中学的刘佩华专家的（不忘为师初心，方享教育幸福）的讲座，他从读书、反思两个方面阐述了“班主任三个字的内涵。告诉教师们，一个教师写一辈子教案不可能成为名师，可一位教师写三年的反思有可能成为

22、名师。以此来比喻，教育孩子也要时时反思，在反思中做到师生共同成长，进而就班内事例证实：后进生也是大写的人。一件件鲜活事例无不印证：“教育的最高境界，就是让孩子发自内心的自我改变这一真理。是呀，真正的教育不是时时刻刻的看管，也不是外在硬生生的挤压，而是从心理上的唤醒。郑州19中的杨卫华专家的讲座放于第二天，她用母性般的缓慢而又温顺的语言讲述了师生间动人而有趣的故事。她从五个方面展现了与学生间发生的点点滴滴。聆听了她的讲座，我深深意识到：做班主任首先要有一颗安然平静的.心，要从积极的角度看待学生的发展，不要惯用一种方法教育孩子，要捉住契机，不要钻牛角尖，爱每一个孩子，由于捣蛋的孩子最可怜。是的，要

23、求他不如激发他，批评她不如表扬他，进而建立良好的班风，再让良好的班风带动每位学生，如此良性循环。听了他们的讲座，我尽不住问本人：这些专家天天会有大量的时间介入各种活动，增加师生间、生生间的情感，你一名乡村的没有任何职务的，普通的不能再普通的教师，时间都去哪儿了?他们举行的活动很费时，当然也很精彩，他们教育孩子的方式很独特，感觉也很轻松，很幸福。思来想去，这一切均;于智慧和认真。在以后班主任的旅途中，随时运用学到的方法，捉住教育的契机，做一位美丽的班主任。班主任培训心得体会7上一周我参加了无锡市教育局举办的全市中小学骨干班主任的培训。这次培训质量很高，培训班的会务及讲课专家的聘请都是由无锡市教育

24、局委托北京师范大学来负责的。本次培训班邀请了国内知名的德育工作专家为我们授课，培训内容涵盖班主任专业能力培养与动力激发、班主任工作艺术与创新、班级心理健康辅导、班级活动设计与文化建设、问题学生的教育等，全市400多名班主任参加了培训。在这次培训中，我不仅有幸目击了全国优秀班主任的风采，更是有幸聆听到了专家们数年来的经历总结和人生真理。专家们妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“受益匪浅四个字，是远远不够的。他们诙谐的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任可以以做得这么出色，这么成功。这次骨干班主任培训对我来讲，不仅

25、是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。全国优秀班主任李晓凡教师做的报告是（内化师德），李教师以她平凡而生动的事例给大家从多方面讲解了（三力合一，内化师德）的内涵及本质。三力即：内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。三力合一的内涵即：启迪自我心灵，完美人格素质，追求人性完美。她的很多讲解都让我恍然大悟，以前我也曾抱怨过学生，这不好那不好，却很少反思本人哪做的不好。对学生很少进行心灵的沟通，只是片面的从本人的角度出发，素不知一个具有三力合一的教师才是学生真正喜欢的教师。李晓凡教师指出：我们教育本身的矛盾是习惯用过去的经历教育将来的人。确实如此，在工作中，经历虽然重要，但是当我们面

26、对千差万别的孩子时，我们也要考虑到他们之间的差异。此时我才真正理解为什么就连我们使用的教材也要不断更新，这是时代在促动我们进步，让我们不断丰富本人的学识，不断更新本人的理念，不断完善本人的操行，这样我们才会在人格上感染学生，在学识上鼓励学生，让学生对你可信、可仰，我们的老师才会不断地进步。内化师德是当代教育理念的支撑点，教育者与被教育者“双向主体共同构成。内化师德的经过：以书养倾心；以情养德行；以诚养人生。鞭策本人，心策别人。做有能力自由批判独立考虑的人；做理性从教而又感悟生活的人；做有独立人格的而又溶于社会的人。她教育我们要学会立体思维，在窘境中站起来的人是立体的，高昂的。健康的心理是内化师

27、德的基石；健全的人格是内师德的灵魂；提升人师境界是内化师德的目的。要学会超越自我，这样才会产生多种智慧和能力，才能正确引领学生。老师要具有前瞻意识，广博的知识，做学生心灵领航者，唤醒学生求知欲望并培养学生追求卓越精神的能力。她的每一个阐述都是对我们心灵的一个震憾，都是对我们心灵的一次洗涤，李教师不但讲座精彩，就连教子也让在座的教师心悦诚服。河南濮阳中原油田子弟中学的物理老师段惠民，也是全国“十佳班主任，他讲的（教就是教做人，育就是育心灵）。段教师讲到高兴时激情高涨，讲到动情时潸然泪下，念起学生作文来有声有色，讲起学生来喜形于色，他时不时要卖个关子，吸引着大家兴趣盎然的听下去，将报告会一次次推向

28、高潮，博得我们全场连绵不断的掌声。“我没那么高尚，我对学生要尽责，要尽一个老师的责任这是段教师转化了一位喜欢拿别人东西的学生后讲的一句话，他道出了教师们心中最想讲的话。他是在教育上边走边悟的教师，他不谈对学生多么多么的爱，对学生付出多么多么多的心血，不谈班主任工作是多么多么的累，多么多么的苦，当然作为老师，况且是班主任对学生那绝对是爱，工作绝对是苦，绝对是累，可他讲：“生活是教育，教育也是生活。教育已经是他的生活，这一切就好似是正常的必须的，面对了只要想办法，只要迎面而上。正如他所言：爱学生，就会想出教育学生的办法来。教就是教做人，育就是育心灵。他的教育理念与孟子的“善政不如善教之得民也。善政

29、民畏之，善教民爱之；善政得民财，善教的民心。以及胡锦涛的“以德树人不谋而合。他的教育工作就是首先打进学生的心里面，让学生臣服，让学生打开心灵，正如他就利用本人高超的乒乓球技，与学生打成一片。及时发现学生的心理动态，对学生引导，“创设情境，促其自悟。知识渊博，文字功底扎实他一位物理老师，让人不得不佩服他的文字功底，讲起来滔滔不绝，利用典故名言旁征博引，就像张无忌练起乾坤大挪移来，得心应手，收发自若。可见，他读了很多书，并且是读中考虑，在读中感悟，绝对不是一朝一夕的功夫所能成就的。四、另类的班主任讲他另类，他就是另类，他敢于做别人不敢做的事情，他敢领着全班同学去北京旅游；他不教育学生爱国，到了圆明

30、园，学生本人就会讲：“勿忘国耻；他也是“胆小的班主任，他也怕担责任，但他会巧妙周旋；他不讲让学生好好学习，却告诉学生：你为什么接不住我的高悬球，这和物理知识有关，学习以后你就知道了。学生迫不及待的想学；为了激发学生的志气，他们成立了“朝阳班，和同学们本人作词本人作曲创写班歌，集体的智慧设计的班徽第二天早上听了上海杨敏毅教师的报告，她是全国中小学心理健康教育十佳老师。她给我们做了（教育智慧与真情）的讲座，让我知道了关注学生的心理问题，也是学校教育中的一项重要工作。作为班主任，应该有必要具备了解与把握学生心理异常的鉴别及干涉的能力，帮助学生走出心理障碍的窘境，拯救一个孩子，成全一个家庭。作为班主任

31、，以后得多去了解心理学方面的知识，以便能了解孩子的心理需求。下午听了湖南的郑学志教师的讲座，他是是全国的优秀老师，作为班主任听了他的（自主教育管理的机制建设）很受启发，他诙谐生动的讲述了他几十年来班级管理工作的先进经历，全面而详细，对我们以后的工作具有很强的指导性。让我感受最深的有这样几点：一、班级管理提倡以人为本，尊重学生和很多优秀的老师一样，郑教师的班上也有详尽的班级公约。公约的每一个条例以及对违背者的惩戒措施都来自于学生，是大家都一致认同的。我想这样的规定即便很多，学生也愿意去遵守，他们会觉得遵守公约就是对本人的一种尊重。在这里郑教师尤其值得借鉴的是：对于犯错的学生，即便惩罚，也要让他她

32、不失尊严。比方学生迟到了，教师让学生自主选择是写一篇作文，还是到操场上跑圈。在这样的情况下，学生仍能感觉到老师对他的尊重，他下次还怎么忍心再犯呢？郑教师提出：自主管理的动机就是为了解放学生，解放教师。传统的管理不但把教师累得筋疲力尽，学生还不领情，何苦而为之！因而“以人为本，尊重学生、信任学生、依靠学生、鼓励学生、发展学生就成了自主化管理的核心理念。他通过构建全员介入机制、竞赛机制、奖励机制、协调机制、干部机制、自纠机制、监控机制等七个机制来实现班级的自主化管理。然后，他逐一解析了这七个机制的详细施行办法，听后真是颇长见识。二、自主教学作文改革成效显著郑教师不但是一名优秀的班主任，还是一名出色

33、的语文老师。他几乎担任过各个学段、各种不同层次学生的语文教学。尤其是担任一个职中班的教学时，更是让学生发生了惊人的蜕变。学生一开场连一句话都写不出来，即便写出来也有众多的错别字。郑教师通过耐心的聊天方式让学生从愿意写一句话到一句话写得“有情、有理、有趣，这期间老师总是用充满亲和力的话语鼓励着学生。我想这是他们能一路走下去的重要原因。紧接着他交给学生写作的技巧，让学生坚持天天写作，再加上他的奖励机制，学生不但能写作文，还爱上了写作，一段时间下来，在省以上报刊杂志上发表的文章就有五十多篇。能获得这么丰富的成果，还在于郑教师注重培养学生的阅读习惯，关注学生的兴趣点所在。只要这样，学生才愿意去表达，并

34、且有话可讲，讲得精彩。最后，要感谢学校领导给我这样好的时机去学习，由于你们的信任，我更要做好这份工作。学习归来，自信心满怀，固然知道今后的任务会很艰巨，工作压力仍然很大，碰到的问题仍然会很多。但是我们有一个很好的团队，有一批值得信赖的同事，我们齐心协力一定能把工作做好！班主任培训心得体会84月13、14日，我有幸参加了为期两天的“守正创新、铸魂育人全国中小学班主任现代“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正综合素质与素养高级研修班培训。这次培训对我个人来讲，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。我深入地认识到班主任工作的重要性，班主任工作不仅需要认真负责的态度，

35、更需要艺术性和实效性。两天的培训中我们听取了中国老师发展研究中心研究员、北师大生命教育研究中心讲师余国良教师的共享（今天，我们如何做老师）；全国优秀班主任张胜利教师的（班级主流文化的魅力）；全国十大最美老师、高级老师薛月娥的（做一名智慧的班主任）；心理咨询师张桂薇的（老师良好的心理状态调整）这一系列的讲座。其中，给我印象最深入的是薛月娥和余国良教师的共享，他们让我了解了更多前沿性的教育理念，收获了更多受益终身的工作经历，同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟，懂得了怎样运用恰当的方式、方法和智慧去帮助孩子，同时不断提高班主任的素养，知行合一。余国良教师认真而不较真的教育理念，玩、服务、启迪、引

36、导的教育属性。让我领悟到教育有顺序之分，应该是：先关注孩子的生命安全；再关注孩子的身心健康；然后关注孩子的习惯养成；最后关注孩子的内力觉悟。薛教师的作为班主任必须拥有的四样东西：扬在脸上的自信；长在心底的善良；融进血里的骨气；刻进生命里的坚强。听这次讲座，我学会了一个新名词“同理心，同理心就是尊重学生、理解学生、教育和管理学生的一个基本途径、一项基本能力。站在对方的角度，以对方的立场、观点、情感来认知和体验这个世界，认知和体验别人所碰到的事情。教师要以学生的目光去看待学生的世界，这是与别人沟通交往的基本前提。这种理解和体验别人内心世界的经过，对教师来讲不仅仅是一种心态、一种感觉，一种能力、一种

37、修养。这次的学习深深触动了我，作为班主任、教师，我谈一谈本人的几点感悟和收获。一、班主任要做一个快乐的人，要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心。“班主任一定要做一个快乐的人。这是全国十大最美老师薛月娥教师在会上讲的。作为班主任，要用本人满腔的爱去关心尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心，“感人心者，莫先乎于情。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白作为一名老师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可

38、亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他们的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，老师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任要讲智慧，要擅长因材施教没有爱的智慧是危险的，而无智慧的爱是苍白的。教育要真正起到作用，老师的智慧、独特

39、的方法、珍贵的经历是必不可少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的软磨，将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。碰到突发事件，只要爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时所采用的方法也不尽一样。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。小学教师是走在学生心尖上的人，稍有不慎就会伤害一个幼小的心灵。所以我们对待学生要用放大镜开掘学生的闪光点；用反光镜摘掉学生的缺点；用显微镜彰显学生的个性。三、班主任要以身作则，做学生的表率要做好一个班主任，无论在为人与工作上都应该成为学生的表率，应该严格地以师德规范要求本人，真正做

40、到为人师表、以身作则。但凡要求学生做到的，本人首先要做到，正人先正己，假如要求学生遵守纪律，不迟到不早退，班主任本人就要认真遵守教学工作制度；要求学生在学习上要刻苦认真，那么班主任在教学中就必须做到“认真二字；要求学生的言行要符合社会道德规范，那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响，处处起示范作用，成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分体现人民老师的形象。四、作为班主任要不断学习，不断积累经历班主任在专业成长经过中，要坚持读书、写作、考虑、追寻教育之道，促进自我发展。树立当代教育理念和开拓创新精神。遵循“德育为首，教学为主，素质为本，全面发展的原则，打破

41、按部就班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教育形式。面向全体学生，促进学生的全面发展。坚持阅读，养成读书的习惯。你只要在不断阅读，就意味着在不断吸纳，生命的成长和精神的发育都在不知不觉中成熟起来。坚持专业写作。每一位教师只要你有本人的专业个性和特色，只要你有追求和想法，随时都能够写进来。每位教师都有很多的故事，你不写就成为过眼烟云，假如写下来，就成了你成长道路上的一块块砖头，无数块的砖头叠加起来，就把你推向一个高峰。不断考虑，擅长反思。反思是老师专业成长的捷径，老师在教育教学经过中多一份反思就多一份提高。反思也是一种研究，叶澜教授讲过“一个老师写一辈子教案不一定成为名师，但他坚持写多年反思就有可

42、能成为名师。每个生命都是奇迹，我们每个人都有无穷的潜力。五、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，教师、学生是不是都感到幸福快乐。作为班主任，担任着怎样营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集体的气力，科学管理班级，共同创始宽松和谐的魅力班级。老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除

43、此而外，我们还要正确处理好与班级科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。有人讲：“不变的教师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要讲：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。

44、总会有那一霎时，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的唯一无二和与众不同。天空收留每一片云彩，不管其美丑，所以天空广阔无比；高山收留每一块岩石，不管其大小，所以高山雄壮无比；大海收留每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情包容每一个学生，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任的工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。总之，一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生、爱学

45、生，让每一个学生都生活在希望之中，应该要有本人的魅力，应该善用鼓励方式，应该为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳讲：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到本人是一个发现者、研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我，听了他们的报告，我看到了本人工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，继续努力学习，做一个快乐的老师。班主任培训心得体会9在学校的安排下，我参加（班主任）杂志社主办的班主任培训。我有幸聆听了李镇西教师的讲座做一个富有智慧的班主任。李镇西教师的头衔很多，也是一个很有成就的人。但是听他的讲座感觉他就是一位和颜悦色的教师。固然有那么多

46、的光环照射着他，但是他却那么朴实无华，那么平易近人。在听报告的经过中，我的心情一次次的起伏澎湃，一次次的眼泪欲冲出眼眶。我想其他的教师也和我一样，心灵受着震撼。印象最深的就是李教师对教育契机的捕捉，敏锐而又准确。同时也擅于引导学生集体的自我教育。把每一次的突发事件都当做是教育契机。早恋、失窃，那么多让教师头疼的问题，在他的眼里都是教育的素材。真是佩服李教师的聪明和睿智，同时也是一个那么有心，有情，有义的好教师。李教师讲：“教育比清查更重要，但是这个教育一定要自然，而且震撼人心。让教育也充满浪漫的气息。当然，追请教育的浪漫，不只是为了寓教于乐，不只是方法和技巧，更是一种教育境界。是师生双方生命的

47、和谐共振与交相辉映。李镇西讲“优秀的班主任，应该具备童心、爱心和责任心：童心使我们能够和孩子融为一体，爱心使我们能“把整个心灵献给孩子苏霍姆林斯基，而责任心则能使我们站在人生和时代的高度，着眼于儿童的将来于社会的将来培养出“追求真理的真人陶行知。同时，优秀的班主任还应该是“专家、“思想家和“心理学家。专家，能够使我们在学科教学或其他专业技能上而不仅仅是单纯的道德上征服学生的心，并给他们以积极的影响；思想家，能够让我们随时反思本人的工作，并以鲜活的思想点缀学生考虑的火炬；心理学家，能够使我们不知不觉走进学生的心灵，同时让学生不知不觉向我们打开心灵的大门。李教师的讲座中屡次提到“让人们因我的存在而

48、感到幸福，“我以为，素质教育坚决不仅仅是教育技术层面的事，它首先是一种充满情感的教育，同样，班主任工作也不仅仅是一种技巧的展示，而首先是教育者爱心的充分体现，是“心心相印的活动。“离开了情感，一切教育都无从谈起。我被李镇西博士的教育情怀深深的折服了，我反省本人，我从教这么多年来我对学生的依恋之情到底有过几回？我对孩子们的爱心到底付出太多少？我觉得我收获了从教以来最好果实！他能催促我该用如何的心态积极地面对本人的工作！培训会早已结束，但李镇西教师所讲过的每一个故事，每一件事情，每一句话，都仍然在我的耳边回响。“让人们因我的存在而感到幸福、“把难题当课题是最好的教育科研“人需要庄严地回眸，咀嚼着他

49、的每一句话，与其讲他的报告精彩，不如讲是他的教育人生更精彩。假设我们每一位教师都能做到像他一样，那么我们的教育人生一定也会精彩，一定也会很幸福；假设我们也能像他一样与学生肝胆相照，让爱象春天一样沐浴滋润着每一个孩子，那么我们的学生一定也会在阳光雨露的滋润下健康成长。通过班主任培训，使我愈加明确了新时期的小学班主任需要完善开放的专业素质。其中包括：缜密有方的组织管理能力、驾轻就熟的教育教学能力、机智灵敏的教育应变能力、广泛灵敏的交往协调能力、深入敏锐地观察分析能力、沉着冷静的自我控制能力、生动艺术的语言表达能力、勤于反思的教育科研能力、积极有效的自我调适能力。这九方面的能力假如加强了，会在学生心

50、目中树立起无言的威信。无论听什么样的报告，都不会教给你一个统一的方法来管理和教育本人班级的学生。这需要本人真正用心的琢磨与考虑。针对本人班级的特点，学生的详细情况，来对症下药。我们要把如何三年的光阴，留给孩子们将来的记忆？我在深深的考虑着感谢教育局领导和进修学校的领导给了我们一次深化学习与考虑的时机，也许我们还不够优秀。但是我们会不断的努力，像李教师学习，像其他优秀的教师学习，像身边的教师学习。让本人的教育之花绽放的愈加绚丽多彩！班主任培训心得体会10学校进行了一次班主任培训，听了一节新教师上的班会课，听了xxx教师介绍的班主任工作经历，听了大家对班会课的点评受益匪浅来形容我对这次班主任培训的

51、总结。第一、以前总是对学生讲要学会规划，要保证时时有事做，事事有时做。但是从没有去想过拿一节班会课给孩子们上这一主题，告诉孩子们为什么要规划好一天，怎样来规划好一天。直到这次班会主题一出，我才认真去考虑“时间管理这个主题。回想起过去看过的一个视频，结合我如今正在写的“每日规划，经过认真的考虑，终于准备好了这一堂主题班会课。固然最终没有抽到我上这一堂课，但是我能够下一次班会课上给孩子们上这堂课。这对我来讲是一个促进。第二、听了罗教师的班会课，然后听了各位班主任的点评。让我去考虑到底该怎样去上“习惯养成教育的主题班会课。道理谁都懂，关键是怎样去做。经常听到有经历的班主任讲：“初一要把学生的习惯抓好

52、，习惯好了成绩自然就会好！怎样让学生养成优秀的习惯，我考虑应该从下面方面着手：班主任对学生整个三年的习惯养成要有一个规划。什么习惯要明确，为什么要养成这些习惯，对这些习惯有详细的要求和做法，操作性和执行性要强，可采取打卡和档案记录的形式，让学生有成就感，看到本人的成长足迹！当然最关键的是要及时展示和表彰优秀习惯精神奖励赏识孩子，让孩子们感遭到一种“优秀就是一种习惯的良好气氛！当然作为班主任还要单独找一些习惯养成不好的孩子谈心，多关注和指导他。当然最重要的一点就是要坚持，只要坚持方能显现出效果！第三、听了xxx教师的班主任经历介绍。其中我很欣赏的一点就是他能够每个学期找每一个孩子谈两次心。后来我

53、问他，是每个孩子吗，他讲是的！作为班主任11年来，我经常找学生谈心，但发现很多学生我都没有过谈心。直到上个学期，我打印了出一张谈心记录表，每一次谈心我都会记录，这样我才保证每个孩子都谈过心了！所以在这一点上我很欣赏xxx教师。后来我和张教师有一个多小时的沟通，能感觉到他对教育事业的热爱和激情！是的，这次培训会让我们有这样一个时机在一起沟通，相互讨论教育问题。班主任培训心得体会11听了段教师的（外师内悟，智教慧育）报告，我深深体会到学习的重要性。“身为乡村小老师，心系教育大事业。这是段教师的个人名片。整整一上午的报告，段教师以幽默诙谐的语言向与会的教师教授着他作为班主任的一些充满智慧的小故事和作

54、为教师通过读书和生活获得的教育见解。段教师的很多名言至今让我回味:只要天天改变一点点，每次改变一点，最后就会走向成功。要擅长以教育的目光观察生活。万物皆一理，隔行不隔山。生活即教育，教育也是生活。社会即学校，学校也是生活。每个学生都是唯一无二的。不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长。将张三培养成李四是不可能的。要成为一个真正的老师一定就要读一读不是教育的书。其次教师应该走近孩子，了解孩子，不忘童心.“作为一名老师，所有付出都是分内之事。家长把孩子交给你，是多大的信任啊!从这个意义上讲，老师是把孩子领入知识殿堂的第一人，是孩子人生路上的第一块路标。多么朴实的话语，其中却道出了教师的真诚。有人讲

55、：“不变的教师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要讲：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。总会有那一霎时，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的唯一无二和与众不同。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。班主任培训心得体会12为期五天的“20_年广西第二届和谐育人班主任专业化培训班终于圆满落幕了！还是有很多感言

56、想一吐为快：一、专家很专这次来了两位顶级的专家：冯铁山教授和幺青导师。他们都有很多的头衔，我不知道哪个最能体现他们的分量，但是我知道他们都是我们国内著名的德育专家，对我们做着最专业化的班主任技能培训，有夯实的理论基础，有多年的育人经历，有绝对的智慧，有平易的外表，有耐心的讲解，有精彩的点评。我只能讲我参加这次培训是找对了机会，让我在我最需要汲取知识的时候有我最钦佩的人来给予我指引。二、主办方很有组织性五天的日程，被主办方安排得满满当当，有条不紊。每一天大家都很充实，由于都能学到不同的东西，但是也很紧张疲惫，由于有个人的展示和比赛。主办方全体成员全天的陪伴，后勤服务做得很好，让我们感觉到固然是在

57、本人的学校培训，同样感遭到无比暖和。三、学员们很勤固然天天都有考勤，但是对于绝大多数学员来讲，制度的东西在于其次，由于大家都知道，这么专业化培训的时机的来之不易，大家都知道，见到这样著名的德育专家的时机愈加不易，所以大家都在坚持着，不断地做笔记，积极地上台展示本人，积极地与专家进行沟通，我看到了很多学员身上学习的积极主动性，那种为人师后还不断想给本人充电的积极态度让我感动，让我觉得老师在很多时候确实是伟大的，由于他们学习的最终目的不是为了本人，而是为了能把知识或者方法运用到本人所教的学生身上，促进孩子们的进步！四、所有人都很感动在这五天的培训中，我们听到的故事让人感动，有大山里面的教师，是自费

58、爬出山区来参加培训的；我们看见的很多年轻的刚踏上工作岗位或者工作一两年的班主任让大家感动，他们是那么积极，又是那么谦逊，真的是抱着学习的心态来接受教导；学员们力争上游，积极主动上台展示本人的态度让人感动，固然有人紧张，有人声音颤抖，有人回答不出问题，但是大家是努力的，是想学习和沟通的，是想得到专家指点的；专家幺青教师的泪水让大家感动，培训能做到让专家本人都被感动得流泪，这样的专业化的培训不能不讲已经到达了极致！我还是想老套地讲一句：这是让人难忘的一次培训，这是让人感动的一次培训！谢谢主办方！谢谢专家们！谢谢所有的介入者！大家共同的气力和智慧让这次培训放射出光辉，让这种看似专业化的单调枯燥的培训

59、充满了合作、暖和和感动！班主任培训心得体会13听了教师的培训，我受益良多，下面我从几方面谈谈我的培训感受：一、做融情入理的专业班主任班主任是班级方向的引领者，班主任工作千头万绪，每一次班级建立都要建立一个特色班级，树立正确的舆论导向，创设和谐有序的班级气氛。二、班级管理班级管理要构成向心力，选择一种让学生最容易接受的常规管理，让日常的、常态的、规定的、例行的班级有序地运转。三、班级文化建设制定班规班训，培养学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是老师引导学生所追求的奋斗目的以及共同遵守的法规。同时体现着一个班级的精神风貌记忆班集体的价值观，它起着培育学生树立正确的人生观，价值观的作用。聚焦学生的

60、学习态度、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素质。班主任培训心得体会14今年暑假，我参加了市教育局举办的班主任培训班的学习，我非常珍惜这次难得的时机，认真听讲、做好笔记。专家的讲座、我们学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使本人更有自信心去做好班主任工作。在培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握了对学生思想道德教育的方法、懂得了怎样开展学生的心理健康教育、学会了班级活动的设计与组织、以及怎样进行班级文化建设。这次培训使我受益匪浅，感触颇深。培训时间固然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、充分认识