中班美术教案六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班美术教案六篇 精选中班美术教案六篇 作为一无名无私奉献的教育工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的中班美术教案6篇，欢迎大家共享。 中班美术教案 篇1 设计背景 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚

2、丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。 活动目标 1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色调对称的方法浮夸表现脸谱特征。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 重点难点 尝试用线条、色调对称的方法浮夸表现脸谱特征。 活动准备 课件、水粉颜料若干，衣服若干件，各种水粉颜料 活动过程 （一）观测探讨 导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。

3、装化好了，假如老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？ 探讨： 小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。 2、方才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿探讨颜色如何变，五官有些什么变化，） 3、教师示范，幼儿参与。 （

4、二）联想创作 今天我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？ 1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。 2、打扮的时候要仔细心细，千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有大量弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。 4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动） 5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。 （三）引导讲评，展示 教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸， （四）、终止 （播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀 教学反思 传统艺术是美术欣赏中格外重要的内容，我们可以用传统艺术显明、独特的

5、作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色调，显明的艺术风格很简单吸引幼儿，由于这样的内容正符合了幼儿对色调敏感的心理特点。同时，脸谱中幽美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得生动，扩大、夸诞表现的五官满足了幼儿喜欢表现希奇的思维。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1、用已学盘、贴、刻技能表现、创作各种动物。 2、根据自己制作的动物，编一编、唱一唱动物的歌。 3、能充分想象、大胆制作表达。 活动准备： 1、课前对动物有一定的了解。 2、泥巴、工具、综合材料人手一份。 3

6、、录音机、磁带、小熊头饰十个。 活动过程： 1、教师与幼儿听音乐玩游戏：小白兔和大黑熊 (1)、教师与幼儿听音乐分角色玩游戏。 (2)、师：小白兔真开心，来找黑熊做游戏，你们还想和其它动物做游戏吗?想和谁做好朋友呢? (3)、幼儿陈述。(讲清名称、形态特征) 2、交代要求： (1)、师：今天我们就用泥巴把你喜欢的动物朋友做出来，也可以和你的爸爸、妈妈一起做? (2)、你准备怎么做呢?(幼儿先探讨后制作) 3、幼儿制作，教师巡回指导。 4、活动： (1)、幼儿将自己的作品围在一起，变成一个大动物园，相互讲一讲我制作的动物。 (2)、听音乐编一编、唱一唱“开心的动物园。 中班美术教案 篇3 设计意

7、图： 秋风起来啦，树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过引导孩子用树叶来拓印的大好时机。 树叶拓印这节课是通过让小朋友把自己的收集的树叶拓印下来，然后引导他们用蜡笔进行添画成树叶娃娃，创作出一幅幅富有创意的作品来。在课堂中我至使至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主体性，尊重幼儿的特性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。 案例： 一、谈话导入主题 教师：小朋友，昨天老师请你们带来了各种外形的树叶，你们知道带来做什么吗？今天，我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么样的花布衣服呢？ （郑琴说：“我想给她做一件红颜色的衣服。逸超说：“

8、我想给她做一件绿颜色的衣服。林倩说：“我想给她做一件彩色的衣服，很美丽的。） 小朋友对色调已经有了初步的了解，平日也喜欢玩色游戏，会自主选择自己喜欢的颜色来进行制作。 二、介绍制作方法 1、先选好树叶，可以用一种或者两种 2、然后把树叶用胶水贴在纸上做底版。 3、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。 （在我示范的时候，有幼儿在下面轻轻讨论，胡俊涵说：“我看见老师把胶水涂在树叶的反面的。林慧钦说：“我也看见了，这样贴确定贴的牢。） 看来小朋友们观测的很细心，已经把握了捏贴的技巧和方法。 三、幼儿操作 1、幼儿分小组进行版画游戏 2、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面的整齐，手

9、上脏了及时擦洁净，激励幼儿发挥独创性设计出别致的花布。 3、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶娃娃。 小朋友们通过自己的想象，把树叶装饰的很美丽，而且装饰的树叶娃娃都有各种各样的神态，很有特色。 四、展示评价作品 1、作品展览，介绍自己的作品 2、让幼儿评比出最有创意的树叶娃娃，并说出理由。 （郑琴说：“我觉得慧钦的树叶娃娃最好看，由于她跳舞的动作很美。逸超说：“我觉得徐彬的树叶娃娃最好看，由于她装饰的很细心。） 从幼儿的评价中可以看出他们有一定的阅历了，知道从作品的构图、色调的运用等方面来进行评价 活动反思： 整个活动幼儿们的参与性都是很强的，把握了一定的捏贴技巧，在添画的过程中，充

10、分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态的树叶娃娃，而且能观测到老师示范要点同时学会运用以往阅历从作品的构图色调来评价，但是只局限幼儿创作树叶娃娃这一点好像限制了幼儿。该让幼儿谈谈还可以创作成一幅什么作品，那将会创作出更多富有创意的画来。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1、欣赏作品盲女，领会画面中所浮现的自然风光之美，体验盲女认真去感受的恬静。 2、在音乐与环境的艺术气氛创设中认真去想象、感受作品的意境与人物的情感。 3、能对盲女的境遇产生深切的可怜，乐意给予生活中的盲人关心与帮助。 活动准备： 1、优美的音乐，眼罩人手一份 2、水粉、水粉笔、操作纸，各色调纸，剪刀、胶水 3、教学挂图：盲女

11、活动过程： 1、出示教学挂图盲女，播放音乐，教师和幼儿一起欣赏。 引导幼儿观测画面 教师：你看到了什么？地上有什么？远处有什么？画面带给你什么感觉？ 引导幼儿探讨画面中人物的关系。 教师：她们是谁？他们在干什么？ 引导幼儿观测人物表情，体验盲女的认真感受。 教师：看看她们的眼睛有什么不一样？为什么这么美的风景她却不看？她能感觉到自然的美吗？除了听，她还可以感受什么呢？她会摸到什么？他会闻到什么？ 激励幼儿给画面起名字 教师：你喜欢这幅画吗？请你为它起一个名字。 2、教师创设环境的艺术气氛，引导幼儿认真去想象、感受作品的意境与人物的情感。 教师：你见过盲人吗？他们是什么样子的？ 请幼儿用双手蒙住

12、双眼或闭上眼睛，听着音乐，悄悄地听教师陈述画面中漂亮的自然风光，感受作品的意境与人物的情感。 教师：心爱的盲姑娘，轻轻地做到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到柔和的小草了吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清爽的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的讴歌了吗？你听到了牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到.还有，我要告诉你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美（省略号处教师可以自由创编） 让幼儿闭上眼睛感受周边的环境，激发幼儿的爱心。 教师：当盲人你有什么感觉？你乐意帮助盲人吗？ 3、幼儿操作，教师激励幼儿自由选择操作材料，认真去创作一幅自然美景。 教师：你可以选择水粉，也可以选择

13、剪贴方式来创作一幅漂亮的画面。 4、展览幼儿作品，幼儿在参观中相互交流。 教师：你的画面上画了什么？为什么要这么画？ 中班美术教案 篇5 【活动目标】 1。了解秋天的具体特征，秋天有多彩的树，开放的菊花和丰收的果实。 2。能够合理构图，画出秋天漂亮的景象。 3。感受作品成功带来的喜悦，加强对秋天的爱好之情。 【活动准备】 物质准备：彩笔每人一盒，画纸每人一张，课件我眼中的秋天，歌曲秋。 阅历准备：观测来幼儿园路上的风景。 【活动过程】 一、观测秋天的美景图片，了解秋天的特征。 1播放课件我眼中的秋天，出示一张秋天风景的图片。 2。提问：现在是什么季节？（秋天）你眼中的秋天是什么样子的？ 3。播

14、放多彩的树，开放的菊花和丰收的果实课件，引导幼儿观测树，菊花和果实的样子。 小结：秋天有多彩的树，有开放的菊花，还有丰收的果实。 二、交流探讨绘画方法，能够画出秋天漂亮的景象。 1。出示秋天的作品图片，引导幼儿观测秋天是怎样画出来的。 2。提问：作品里秋天漂亮的风景都是用什么样的线条，外形画的。你想画什么表现漂亮的秋天？（如我想画秋天的树，树上的叶子有绿的、有黄的，有的在空中飞翔，有的在飘洒在地上，树叶是两条弯弯的线条连在一起，树干长长的，像长方形） 三、自由绘画，能够合理构图，表现秋天的漂亮景象。 提醒幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系，大胆运用色调指导幼儿丰富画面内容。 四、作

15、品展示，感受秋天的漂亮。 1。幼儿展示作品，共享自己眼中的秋天。 2。提问：你还觉得谁画的秋天也很美？和自己眼中的秋天不一样？ 3。课后继续观测秋天的变化，在美工区画出自己最近观测到的秋天。 小结：我们的眼中都有一个漂亮的秋天，现在秋天才刚刚开始，我们接下来继续观测秋天，看看它有什么变化，发现秋天的美。 中班美术教案 篇6 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏漂亮的菊花。 （

16、1）幼儿欣赏形态各异的菊花（实物或图片），观测对比其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观测。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师指示对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；其次张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色