中班《丢手绢》教案3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班丢手绢教案3篇 精选中班丢手绢教案3篇 在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的中班丢手绢教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班丢手绢教案 篇1 活动目标： 1在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 2通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 手绢。 活动过程： 一、游戏导入 师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。 师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？ 生：（七嘴八舌的讨论着，比划着） 师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们愉快吗？ 生

2、：（回复） 二、游戏开始 师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。 1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。 2、教会几个舞蹈如：“花蝴蝶、兔子舞等等。 3、教会几首歌如；“上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数蛤蟆等等。 4、教师教会幼儿唱丢手绢这首歌。 5、尝试游戏 (1)陈述游戏的规侧，由教师先示范游戏。 (2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢

3、这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。 (3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！ 6、教师和孩子们高兴地游。 三、游戏终止 师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回复） 师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们假如还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。 中班丢手绢教案 篇2 （一）活动目标： 1、培养幼儿追赶跑的能力。 2、体验游戏的乐趣。

4、 （二）活动准备： 1、阅历准备：已经学会丢手绢的儿歌。 2、物质准备：小手绢一条。 （三）活动过程： 1、教师带领幼儿做热身活动。 （1）引导语：宝物们，我们一起来运动运动吧！ （2）引导幼儿跟随老师的节奏做手腕、手臂、上肢、体侧、体转、全身等运动。 2、激发幼儿活动兴趣。 （1）师和幼儿一起唱儿歌丢手绢，“丢呀丢呀丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。小朋友，我们今天一起来玩丢手绢的游戏吧！ 3、讲解游戏规矩。 介绍游戏规矩：小朋友们围成一圈，脸朝里蹲下，选一个人在拿着手绢在后面转，静静的把手绢丢在一个人后面，然后围着跑一圈回到那个人的位置，被放手

5、绢的知道被放了手绢后，要赶快拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，继续进行游戏，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后，再由他做丢手绢的人，继续进行游戏。 4、提出游戏要求。 （1）丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。 （2）丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。 5、幼儿开始游戏，教师维持秩序，提醒幼儿遵守规矩。 6、放松活动。 终止语：今天我们就先玩到这里，让我们休息一下吧！ 中班丢手绢教案 篇3 活动设计背景 中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协

6、调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平日的活动中不合群，性格对比孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 活动目标 1.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。 2.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。 3.让学生理解游戏应当遵守一些规矩。 4.主动参与活动，体验活动的开心及成功的喜悦。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 .学生对游戏规矩的理解和游戏行动； .学生之间的相互协同以及遵守规矩。 活动准备 空场地一块，手绢一条 音箱 磁带 歌曲 丢手绢 活动过程 1.（激趣）示意学生手拉手

7、-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（）小朋友们能说出它们的名字吗？（） 2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。 3.讲游戏规矩： 拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱丢手绢，看哪个小朋友不注意时，就把手绢静静地丢在他的身后，然后快速地跑开。 假如身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。 假如身后有手绢的小朋友发现了，那么赶快拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演节目；假如追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。 4.教师示范表演，边讲解给学生。 5.