中班主题论文教案《夏天》

1、Word - 5 -中班主题论文教案夏天 主题活动计划的说明 （一）主题挑选的原因提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感触。变化十分易于引起孩子们的爱好，爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。对小伴侣来说，夏天，是可以纵情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去聆听夏天的天籁之音，了解夏天并激活爱夏天的情感，充共享受夏天的特殊时间。（二）主题活动的目标1.使幼儿知道夏季卫生学问，学会自我庇护的办法。2.引领幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。3.

2、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。4.让孩子观赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。5.指导孩子适应较高的气温，乐观参与夏日的熬炼和玩水活动。6.引领幼儿按照已有些阅历，用较连贯的语言叙述自己驱热的种种办法。7.教孩子学会防暑的办法，常常保持个人卫生和公共卫生。8.教幼儿学会歌唱曲夏天到，并能为歌曲创编歌词。9.指导孩子举行音乐嬉戏我的影子，能合节拍做动作。10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。11.使幼儿学会学会怎样避暑，增加自我庇护意识。（三）主题网络图主题教导活动计划的设计教导活动一 音乐活动夏天到（一） 活动目标1

3、.感触三拍子歌曲的强弱节奏，学会用开心的心情演歌唱曲并初步学习对歌。2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。3.激活幼儿乐观参加唱歌活动，体悟唱歌活动的欢乐。（二）活动预备1.开展欢乐的夏天主题活动，了解夏天的主要特征。2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。（三）活动过程引入活动，激活爱好。1.展示课件一，引领幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景雷雨过后，青蛙呱呱叫）老师：什么时节到了？幼儿：夏天到了。老师：你是怎么知道的？2.整体感知歌曲提问：在这首歌里，你听到了什么？3.观赏感知歌曲前半段（1）老师以清唱的方式提问：夏天到了怎么知道？（即歌曲第一句）出示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓舞幼儿按图示有

4、节奏地念出后半句歌词，并用动作区别强弱的节奏。（2）观赏歌曲前半段，老师清唱提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？提问：你最喜爱歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。（3）老师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段4.整体学歌唱曲（1）老师清歌唱曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？展示图片，提醒幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提醒之外，我还采纳老师语言示意、动作示意等方式协助幼儿熟记。（2）用几种不同的演唱方式激活幼儿学唱的爱好。如：老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；老师和幼儿相互接唱；边做动作边唱等等。（3）分组对歌歌曲（问答式对歌前半段、集体合唱后半段）（四）活动

5、延长夏天到了，小伴侣们特殊兴奋，由于夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特殊的地方编进歌词里，唱给大家听。活动的延长是为了孩子再一次巩固所学到的本事，并给每个孩子都有表现表述的机会，让他们充分感触到胜利的喜悦，以增加他们的自信念。孩子们在夏天的主题活动中堆积了无数有关夏天的学问，也一定能够创编出无数新的歌词，我鼓舞他们互相做小教师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。教导活动二手印画创作活动夏天的树（一）活动目标1.引领幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉爽。2.能按

6、照自己对夏天的熟悉，相互协作，共同完成作业，体悟集体制造的欢乐。（二）活动预备1.组织幼儿观看了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3.油画棒、绿色颜料、毛笔。（三）活动过程1.导入活动，引起幼儿爱好老师提问：小伴侣，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才干凉爽些？用什么色彩可以表现出夏天的炎热？什么色彩看上去凉快些？幼儿按照教师的提问分组举行研究，沟通自己小组对夏天的熟悉和体悟，并选出一个幼儿发言。老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下歇凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；