初中老师教学工作计划5篇模板

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页初中教师教学工作方案5篇模板初中教师教学工作方案1一、指导思想：以“物理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的开展”，要树立“一切为了学生的开展”的教育思想。增强理论才能和创新精神。正确把握物理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教学。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质，为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、教材分析p ：八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。

2、第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分表达了探究性学习的新教学理念。三、学生情况分析p ：物理是学生刚接触的一门学科，一些根底较好、思维灵敏、承受性强、自学才能强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习才能、学习方法上不正确

3、，死记硬背不利于学生在各方面的进步。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣进步自己的成绩。四、改进教学，进步教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比较

4、大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究才能。1、培养学生良好的学习习惯。分析p 学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识构造，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是的教师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言

5、要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。初中教师教学工作方案2一、学科、班级情况分析p 我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的理解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。二、学情分析p 经过一个学期的学习，大部分学生都可以掌握物理学科的学习方法，但由于年级学

6、生的理解才能比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们(1)课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析p 、考虑，理解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以进步听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当教师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以比照教师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析p 过程和思维方法。(3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识纯熟技能的根本方法。三、教材内容分析p (一)新课程教科书的特点：1

7、、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材构造;2、注重探究活动，提倡学习方法多样化;3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣;4、联络实际，贴近生活;5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。(二)教材内在构造的意义：新课程标准中的课程目的与义务教育大纲中的教学目的相比，不仅有知识与技能的目的，还有其他领域的目的，为了实现新课程标准的课程目的，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机构造。(三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、兴趣化方式调动起学生对

8、物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。四、本学期教学目的、任务和要求1、知识与技能a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，理解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资利用与环境保护的关系。b、认识电学根本知识，理解这些知识在消费和生活中的应用。c、初步理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。c、通过参与科学探

9、究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。五、进步教育教学质量的详细措施1、鼓励科学探究的教学a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。2、帮助学生尽

10、快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进展知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、进展分才教学，施行分材教学导学案，对不同学生进展采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：新课开始前，提早一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回忆。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学

11、与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。b、在阅读理解，搜集信息，观察记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让学生得用身过的物品进展物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。六、施行素质教育方案措施积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。同时多读关于素质教育的书籍，多联络家长，理解学生的心理，以利于进步素质教育。七、实验电教安排本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。总之，在今后的教育教学

12、工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力进步自己的教育教学程度。学生的如今就是我们祖国的将来，教好学生我责无旁贷，我一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然如今物理不是很热门，但是物理也是关系到人类开展的大局，我们不能轻易的等闲视之。初中教师教学工作方案3一、教学指导思想本册教材以社会核心价值观为思想主轴，注重社会核心价值观引领，落在实处，注重优秀传统文化的浸透，准确把握时代脉搏，充分学习和领会中央精神，凸显公民意识教育，引导学生树立全球观念，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和考虑中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一

13、起成长与进步的时机，做自信中国人。二、学生情况分析p 进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想程度和情感才能快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心开展规律和品德开展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理安康和道德诸领域的知识相交融，推动学生对由社会核心价值观中国家层面的价值目的所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探究与自主建构的根底上对这些价值观念逐步认同、承受和内化。三、教材编写遵循的原那么1.关注生命教育，引领生命成长2

14、.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务：读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命1.认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业化和教师队伍建立提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如社会民主问题、国际问题，人类命运共同体打造、自我探究，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。(教材中暗含了大量方法指导，如思维导图)(1)尊重教材尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新考虑、新讨论、新理论。(2)深读教材：立足课程目的读懂教材(3)立足学生开展特

15、点读懂教材国家意志和学生经历、认知之间的矛盾(4)立足多维方式读懂教材用构造方式读懂教材(从教材构造单元构造课构造)2.充分利用教材栏目，关注学习过程道德与法治教育特别强调学习的过程性和理论性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升才能，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。3.增强情境体验与对话，进步教学开放性教材的编写力图促使教师和学生可以与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，可以与自己的生活经历和真实的内在体验、感受进展对话，而不是仅仅浮于外表形式。这样的对话无疑会增强课堂的开放性，如何对

16、课堂生成部分进展恰当的承接、整合、转化，是对教师的挑战。4.创造性地处理教材，拓展教材，开发资基于学生、教师、学校和地区实际，因人而异，因地制宜，创造性地处理教材，开发教学资，努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一，教材功能的发挥与学生成长的有效对接。(譬如，方法与技能的拓展)5.提升专业素养和品格修养，保障课程有效施行教材对教师专业化和教师队伍建立提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探究，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。(教材中暗含了大量方法指导，如思维导图)五、进步教学

17、质量的方法及措施1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。教师要充分利用我校有限的多媒体资。精心组织课堂教学，精心组织课外理论活动。2.按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，纯熟掌握教材，努力学习。深化钻研教材，深化分析p 学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。3.认真上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、打破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进展根底知识训练，进步起综合运用才能，同时进展思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。4.搞好学生课前预习，让学

18、生提早对课文有大体的理解，培养学生的自学才能。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地进步学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析p 总结工作5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析p 原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，进步其学习兴趣。初中教师教学工作方案4一、本学期的主要教学目的：1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。2、引导学生从自己的实际出发，理解我们伟大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精

19、神，进而增进对社会祖国的自尊心、自信心和自豪感。3、帮助学生理解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会文化建立的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰辛奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。5、结合恰当的教学内容，对学生进展进展爱国教育、绿色环保教育、平安教育。增强为实现中华民族伟大复兴奉献力量的使命感，立志报效祖国。二、教材分析p ：九年级思想品德教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的根底

20、;第三单元的内容是对第二单元内容的详细化，更好地理解第三单元的内容，有利于更深化地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。三、学生情况分析p ：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对本门学科的答题标准和答题要拥有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和进步。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这

21、就要求教师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，争取在最短工夫内把握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。四、采取的措施：1、加强学习态度、目的的教育，使学生知道本学科的重要性。2、在课堂上，进展分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得，因此确定的根本原那么是：保证知识的完好性，相对的独立性。符合教学进度要求。考虑到学生的可承受性。3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。4、找出本堂课的重点与难点

22、，并确定好突出重点，打破难点的方案。5、结合本节学习内容，考虑好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采用发现法教学。6、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实际情况，按照“因材施教”的原那么，为了使潜能生“受得了”，优等生“吃得饱”，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。初中教师教学工作方案5在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，进步学生的综合素质，进步教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，进步学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。一、本学期的主要教学目的：1、让学生在正确认识个人与社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责