初中老师学期教学计划模板五篇

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页初中教师学期教学方案模板五篇初中教师学期教学方案1一、学生现状分析p ：初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了一定的进步。对学好本册教材打好了一定的根底。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造层次不是很健全。二、教学内容分析p ：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术

2、学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。工作目的1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品一样于不同的呈现方式。通过

3、欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。2、理解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进展美的创作的习惯和意识。3、理解环境设计的根底知识，初步掌握社区环境美化的根本原那么、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主

4、探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会开展的关系，树立环境意识及可持续开展的理想。培养热爱家乡，投身家乡开展的态度和情感。4、理解本地美术文化的种类、特点及与当地社会开展的联络，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进展继承和开展的创意设计。通过搜集、调查等方式对当地美术文化进展考察，体验美术学习的考察方法和手段，进步搜集信息和处理信息的才能。通过对当地美术文化的分析p 与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维才能和意识。通过对当地美术文化的考察和继承开展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的互相配合、互相尊重、共同工

5、作的合作意识。5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。四、主要工作及措施1、根据对初二学生的情况分析p 再加上初二学生所学知识的根底上，开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，进步学生的审美才能。3、在教学中，我以促进人格全面开展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为根底，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。4、学生理解了有关美术的根本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学

6、管理，全面开展教学活动。初中教师学期教学方案2新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作，初二的美术教学工作方案如下：思想政治：忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从指导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。根本情况分析p ：一、学生现状分析p 初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了一定的进步。对学好本册教材打好了一定的根底。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造层次不是很健全。二、教学

7、内容分析p 本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计

8、和立体构成等方面的设计知识。工作目的：通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品一样于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。初中教师学期教学方案3一、指导思想：全面推进素质教育;向学生传授美术知识和根本技能，培养学生学习美术的兴趣。进步学生记忆、观察、想象和创造才能，促进学生智力和才能的开展，培养和造就将来社会开展需要的艺术人才。二、班级概况：八年级59班，学生有

9、50多人。大部分学生都喜欢美术，学生对欣赏、工艺、绘画等美术知识都有一定的根底。并掌握了一定的绘画技能和手工技能，大多数学生在构图、色彩上均能在教师的指导下顺利完成。少数学生对美术有浓重兴趣，他们想象力丰富，能用几种技法做画。八年级学生的美术成绩悬殊较大，有个别学生的绘画才能差，只有二三年级学生的绘画技能，动手才能差，反响慢，应变才能差。我将针对学生个别辅导，尽我所能帮助差生，使学生对所学知识感兴趣。我将根据每个班学生所掌握的知识不同而备好每堂课，掌握每一节课的重难点，使学生易懂易学，画出较好的作业。三、教材分析p ：本教材共有8课，有绘画、工艺、欣赏三部分。a)绘画课(1、2、6)通过学习简

10、单的花卉图案设计，变形图案，水彩画画，油画棒，国画根底，肖像画，命题画、绘画日记，使学生进一步稳固和掌握命题画的表现方法和画面的前后处理，使学生进初步掌握图案画的才能和对水分的控制才能，并掌握初步的调色方法。设计变形图案学习，让学生理解变形图案的一般特点与要求，初步理解掌握变形图案的根本设计方法和步骤。培养学生的抽象、概括、想象才能，并开展其创造思维，培养学生严谨、细致的学风。重点：对画面人物、场景的综合记忆与构图处理。难点：色彩的大胆运用与生动细致的刻画。b)工艺课(3、4、5、)工艺课主要是向学生进展陶艺、剪贴、制作、电脑美术等的知识传授。陶艺是教学生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶艺

11、制作方法，培养学生的审美才能和动手制作才能，剪贴教学使学生理解花卉剪贴画的特征和要求，利用废旧彩色画报纸巧裁巧拼，贴画一定形象和画面，培养学生简练、概括表现一定形象的造型意识和表现才能，丰富学生表现技巧。制作教学使学生掌握纸条工艺、包装、简单的玩具、记录袋、各种彩灯、制作的步骤、方法和技能，培养学生的想象力和创作意识，进步动手才能和造型才能。电脑美术是教给学生简单的图片处理技巧和应用。进步学生的电脑美术的应用才能。c)欣赏课(6、7、8)欣赏与我们的生活息息相关，欣赏的应用也极为广泛，学习欣赏的根本理论知识可以进步学生的感知力和审美才能。自然界的一些事物，配合得恰当和匀称，就会产生和谐。色彩中

12、邻近色的配合也显得很和谐。在色环上，想邻近的色彩，称为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的感觉。比照色配合，可使画面显得鲜明、亮堂。但比照色配合、由于色彩差异大，往往不容易获得调和。以红与绿色为例，在配合时只要改变其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐，主题突出，所谓“万绿丛中一点红”，就说明了这一道理。重点：色彩的搭配和调和为重点。难点：从理论上理解色轮和色彩的根本规律及原理。四、教学目的：a)通过美术欣赏，激发学生学习美术的浓重兴趣，激发学生爱国热情，陶冶审美情操。b)通过记忆画教学，培养学生的形象记忆力和表现力。c)通过扎染教学，使学生掌握扎染

13、图案的制作方法和步骤;通过理论，理解扎染图案形成的原理，进步学生的审美品位和图案表现技能。d)综合运用所学中国画知识技能，稳固中国画的根本画法，浸透主次构图意识，进步学生中国画的审美程度，培养学生的生活情趣。e)变形图案教学，让学生理解变形图案的一般特点与要求，初步掌握变形图案的根本设计方法和步骤，启发学生大胆想象，开展创造思维与想象才能。f)绘画教学培养学生热爱生活，细致地观察生活，敢于描绘生活的良好学习习惯。g)加强进展双基教育，开发学生创造才能，培养学生的绘画才能和表达才能，培养艺术美的创造才能。五、详细措施：a)充分利用电化教学，发挥电教和直观教学优势，有效的进步全体学生学习质量。b)

14、加强指导，及时发现问题，解决问题，及时表彰画面构图饱满的学生作业，充分调动学生学习积极性。c)深钻教材，备好课，讲清重难点，改进教学，充分利用范画，板画进展教学，示范讲练相结合，充分发挥学生学习的积极性，让学生乐学，愿学，好学。力求合格率，优秀率到达学校的管理目的。d)鼓励优生积极参加美术书法竞赛，针对差生进展有意识的辅导，培养他们的学习兴趣，使全体学生到达教学目的。e)继续开展第二课堂，培养美术骨干，有方案地指导学生参加各级美术书法竞赛。初中教师学期教学方案4一、上学期工作回忆上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的进步;本人的业务程度也有了必须的进步，可以完成学校下达的各项任

15、务;教育教学方法有了改善，但是也存在一些缺乏之处：1、本人的业务理论程度没有较大的进步，还不能迅速使学生的成绩有较大的进步。2、学生良好的学习风气没有构成。3、差生的转化工作不到位。4、学生的理想前途教育没有落到实处。二、本学期教育教学工作目的改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建立，做好复习，全面进步教学质量;面向全体进步“学优生”的各项潜力，不断进步“学困生”的成绩使每个学生都有所进步。三、详细工作措施1、不断改革教育教学方法。在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，理论探究法等一些先进的教育教学方法来使学生进步他们的分析p 问题解决问题的潜力，增强

16、学生的生活体验潜力，把教条的东西转化为学生的感同身受。进步学生的思想道德程度。2、加强学生的理想前途教育。针对学生的实际状况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定贴合自己的思想、学习等人生目的。利用本地的人文资对学生进展镇情教育，如家乡的状况让学生以建立家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进展人生目的的教育。3、狠抓学风建立，做好复习，全面进步教学质量有方案、有目的的逐步进步学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习潜力的进步促进学生学习风气的进步。做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定贴合学生实际的复习方案

17、有方案、有目的，分期、分批的逐步进步学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目的。全面进步教学质量，教学质量的进步是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际状况，优秀生较少，同时各项潜力较弱，学困生偏多，以及观察、分析p 生活的潜力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提早备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的施行新的教育教学理念。以及培养学生的潜力，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的潜力。为更好的上课，本学期要做到一周一次的.自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并考虑如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学

18、校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经历。为了使我校的“两级三关”可以达标，教师在加强理论业务学习的同时也要用心的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经历理论，不断的进步自身的业务理论素质。本学期由于学生考试参加了时事政治。因此，教师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终理解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同讨论分析p ，更好的效劳于社会，效劳于学生，效劳于教学，持续政治教学的先进性。4、面向全体进步“学优生”的各项潜力，不断进步“学困生”的成绩使每个学生都有所进步。教师先充分的理解学生，建立学优生和学

19、困生档案进展辅导并做好辅导记录全面进步教育教学质量。四、教研方面进步自身素质。深化教研教改，进步教研程度，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等程度不断进步，适应教育开展。树立教研意识，用心参与群众备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。在学习理论的根底上，在教学中逐步施行，并进展课题研究，逐步进步自身的研究潜力。初中教师学期教学方案5一、学生根本情况分析p 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，根底上下参差不齐，有的根底

20、较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。二、教材分析p 1、用学生进入现代社会从事现代消费、学习、工作和生活所必需的根底内容教育学生。从消费和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应才能，表达义务教育的性质和任务。2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的问题的才能，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。三、教学目的和要求1、理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2、重视根底知识和根本技能，注意启发学生