初中数学老师的自我鉴定参考五篇

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页初中数学教师的自我鉴定参考五篇初中数学教师的教学方法技巧初中数学教师个人简介初中数学名师个人简介初中数学教师心得6篇初中数学教师评语初中数学教师的自我鉴定1一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，进取探究，改革教学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。此刻，我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中获得更大的成绩和进步。大部分学生的数学根底和空间思维本领普遍较

2、差，解题本领非常弱，异常是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求教师讲得精深一点，差的要求讲粗浅一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。应对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面进步自我的教学程度。一、师德方面本人能认真加强师德修养，进步道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自我的教学工作二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展本人在设计教学时，按照教学方

3、案、教学大纲，深化研究课本，精通教材资料，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为根据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，让学生的生活经历与数学知识结合在一齐，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经历后，异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生

4、学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到进步，另个教学中还注重培养学生的自学本领和小组合作本领，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的欢乐，从而更好的进展学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，渐渐的进步了学习成绩。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和本领，重视培养学生的探究意识和创新本领。三、辅导方面本人对学生辅导不仅仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的欢乐，从而才能对学习产生更大的动力，因此对于他们的学习，采取多关注，多

5、交流的方法，及时发现他们的缺乏，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进展大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的间隔 ，这样也收到了良好的教学效果，进步了学生的学习成绩。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成五、其他方面能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导;对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，进取沟通;对自我能做到：严于律已、以身作那么、为人师表。同时能遵守学校的

6、各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成指导布置的各项工作。六、存在的缺乏“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言僵硬，对学生兴趣的培养缺乏;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵敏性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。七、改善措施1、运用多种技巧教学对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有构成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进展鉴定，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产

7、生兴趣，“兴趣是最好的教师”!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。2、注重打根底由于学生根底较差，上课时多以学过资料作为切入点，让学生更易理解，从熟悉的资料转到新资料的学习，做到过渡自然。对于学过的资料也可能没有完全掌握，那么可以花时间较完好地复习学过资料，然后才学习新知识。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。3、注重组织教学严格要求学生。大部分学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的

8、作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。4、多与学生沟通由于学生根底参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情景非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不一样班级的情景，仅有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不一样问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面获得一些成绩，但也存在很多缺乏之

9、处，在以后的教学工作中，我将不断的鉴定经历，扬长避短，争取使自我的教学工作走上一个新台阶。初中数学教师的自我鉴定2时间如流水，一学期的教育教学工作已经完毕。留给我们的是新的考虑和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任_班数学教学工作的这一学期里，我自我是过得紧张又繁忙，愉快而充实的。此刻，我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中获得更大的成绩和进步。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教

10、育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头教师讨论，综合研究各种方案。多发表自我的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改善。2.多听课，学习和汲取其他教师的教学方法。教学程度的进步在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自我不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。3.钻研教材，认

11、真备课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的根底上讲授本课程的资料，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易理解的教法。4.理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。5.研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。6.课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

12、的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了以前重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。7.要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。8.热爱学生，平等的对待每

13、一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、获得的成绩：在本学期的工作中，我获得了必须的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。_班由于学生根底差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等程度。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中完美的明天奉献自我的力量。初中数学教师的自我鉴定3一学期过去，可以说繁忙而紧张，收获不尽如人意。本学期，我继续担任八年级(1、2)班的数学教学，在教学期间我努力做到认真备课、上课，广

14、泛涉猎各种知识，不断进步自我的业务程度，在教学过程中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，一心想使学生学有所得，学有所用，不断进步，从而不断进步自我的教学程度和思想觉悟，但许多方面有待进步。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期的教学工作做出鉴定，期望能发扬优点，抑制缺乏，鉴定经历教训，促进今后的教学工作更上新台阶。一、坚持认真备课，增强我的上课技能。备课中我不仅仅备教材备教法并且备学生，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法。努力增强上课技能，进步教学质量，使课堂明晰化，条理化，准确化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在

15、课堂上异常注意调动学生的进取性，加强生生交流，师生交流，充分表达学生的主导作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到进步。二、虚心请教其他教师。在教学上，有疑问我就进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自我的缺乏，努力进步自我的教育教学程度。三、认真修改作业。布置作业尽量做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类鉴

16、定，进展透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。四、进取推进素质教育。新课改要求以进步学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中努力做到：并非只是传授知识，而是注意了学生本领的培养，把传授知识、技能和开展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。尽最大可能的让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。五、工作中存在的问题对数学教材挖掘不深化。教法不够灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.后进生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维本领

17、不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情景怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。六、今后努力的方向一份耕耘，一份收获，教学中我深知自我有待改善的地方很多。今后我定要加强学习，挖掘教材，进一步把握知识点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强教学反思，努力把八年级(1、2)班的数学成绩进步到新台阶。初中数学教师的自我鉴定4一、加强师德修养，进步道德素质过去的一个学期中，我认真加强师德修养，进步道德素质。认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、进取进取的要求去标准自我的行为。对待学生做到：民

18、主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，进取沟通;对待自我做到：严于律已、以身作那么、为人师表。二、加强教育教学理论学习本学期我但任八年级数学的教学。我能进取投入到课改的理论探究中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的本领。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。三、教学工作在教学中，我大胆探究适宜于学生开展的教学方法。为了教学质量，我做了下头的工作：1、认真学习课标经过学习新的课程标准，使自我逐

19、步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。成认学生个性差异，进取创造和供给满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.2、认真备好课认真学习贯彻新课标，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳鉴定经历教训。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包

20、括如何组织教学、如何安排每节课的活动。3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反响，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。进步学生自学本领;给学生供给合作学习的气氛，在学生自学的根底上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的气氛中，进步发现错误和纠正错误的本领;为学生供给时机，培养他们的创新本领。其次加强教法研究，进步教学质量。我在教学中着重采取了问题

21、-讨论式教学法，经过以下几个环节进展操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。4、认真修改作业在作业修改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情景，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。四、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5.让学生具有良好的数学思维初中数学教师的自我鉴定5一学期的工作又要完毕了，应对新课程改革这股洪流。新的数学课程把我们领进了一片广

22、阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学资料，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下头详细谈谈我的一些工作方法。一、加强师德修养，进步道德素质过去的一个学期中，我认真加强师德修养，进步道德素质。认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规;严格按照有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、进取进取的要求去标准自我的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，进取沟通;对待自我做到：严于律已、以身作那么、为人师表。二、加强教育教学理论学习本学期我继续

23、担任八年级六班数学教学。我认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的本领。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点。三、教学工作在教学中，我大胆探究适宜于学生开展的教学方法。为了教学质量，我做了下头的工作：1、认真学习课标。经过学习新的课程标准，使自我逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。成认学生个性差异，进取创造和供给满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.2、认真备好课。认真学习贯彻新课标，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求