初中数学期末教学工作计划5篇

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页初中数学期末教学工作方案5篇初中数学期末教学工作方案1为了保证新学期的工作正常和顺利进展，制定教学方案如下:一、教学思想:引导学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观 察分析p 、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。二、学生根本情况分析p :学生

2、在初中已经开始出现了两极分化了，对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对差生来说，简单的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情 绪，相关知识学得不很透彻。三、教学目的1、知识与技能目的 学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进展简单的应用。进一步进步必要的运算技能和作图技能，进步应用数学语言的应用才能，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维形式。2、过程与方法目的 掌握提取实际问题中的数学信息的才能，并用有关的

3、代数和几何知识表达数量之间的互相关系;通过探究全等三角形的断定、轴对称性质进一步培养学生的识图才能;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学形式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的才能，建立数学类比思想。3、情感与态度目的 通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的亲密联络，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，理解数学对促进社会进步和开展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、理论、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立考虑和合作交流相结合的良好思维品质。

4、理解我国数学家的出色奉献，增强民族的自豪感，增强爱国。四、教学设想1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目的，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究例如，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的根底。3、搞好阅卷分析p 。在条件容许的情况下，尽可能采用当面修改的方式对学生作业进展批阅，指出学生作业中存在的问题，并进展分析p 、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。4、写好课后小结。课后

5、及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进展小结，总结成功的经历，找出失败的原因，并作出分析p 和改进措施，对于严重的问题重新进展定位，制定并施行补救方案。5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，进步训练的难度;中等生要夯实根底，开展思维，进步分析p 问题和解决问题的才能，后进生要激发其学习欲望，针对其根底和学习才能采取针对性的补救措施。6、成立学习小组。根据班内实际情况进展优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同进步的目的。7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进展测试，做好试卷分析p ，查找问题。大面积存在的问题在进展试卷讲解时要重点进展分析

6、p 讲解，力求透彻。初中数学期末教学工作方案2指导思想为全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，全心全意为学生效劳，搞好自己的本职工作。现状分析p 中等职业学校一部分学生由于初中数学根底不太好，或因家庭经济负担不起等原因转入中等职业学校就读。通过一年级学习可以看出：这部分学生中有的胸怀大志，有的成绩优秀，但绝大部分却是根底太差，或学习积极性不高的学生，他们大部分是独生子女、家中宝，他们是祖国将来的接班人。作为一名教师，我们应为他们的前途着想，尽可能多的传授给他们知识。这给我们教师提供了宽松的施展舞台，怎样教好这批学生，成为摆在我们面前迫切需要解决的问题。“兴趣是最好的教师”，除了兴趣还要有自信

7、心。这部份学生大多数从小学就一直处在批评之中，学习成绩越来越差，自信心自然也逐步消失。自信心一旦丧失，学习成绩便一泻千里，视教师如仇敌。这是一批暂时不懂事的孩子，作为一名神圣的人民教师，我们应主动去亲近他们，与他们交朋友，不歧视任何一个学生，帮他们找回信心。怎样找回信心呢?让他们在不知不觉中，突然发现他们还行。要做到这一点，就需要让他们在无意识中对数学产生兴趣、产生情感、激发智慧，为之而付出努力。措施从以上的分析p 可看出，学习兴趣成为解决问题的关键，怎样激发学生学习数学的兴趣呢?开始与学生接触，尽量避开繁琐的推理计算，而以全新的相貌展示给学生，内容与情景相结合。如学习直线方程时，先把初中学习

8、的一次函数复习一遍先把数和形结合起来。然后才能把新的解析几何思想贯穿给同学们。从而建立直线与方程的详细关系。再如：可以举一些科学家的事迹，利用权威性、兴趣性，激发学生的兴趣。尽管这些学生差得让你无法想象，但他们毕竟还是具备一定的知识程度和思维才能，对他们愿意考虑的问题，有时也会产生一些奇迹。因此，应打乱教材顺序，选取那些学生易承受的，感兴趣的内容。如线形规划的内容，尽量把数学成份少一点的内容先讲，待他们真正感觉到需要那部分知识时，再适当传授给他们相应的知识。如讲授“揭穿商人骗人的把戏”题时，让学生不知不觉中运用概率进展运算，在运算中发现知识的应用价值，教师趁机传授代数式运算的一些知识，“偷偷的

9、”把知识传授给学生。3、要遵循数学教学的规律，数学教学的目的不仅要传授数学的根底知识和根本方法，而且要让学生受到数学思维方式的熏陶。数学的思维方式是一种科学的思维方式。它让人们观察客观现象，从中抓住主要特征。抽象出现概念或者建立模型，运用直觉判断或归纳.类比.联想.推理等进展探究，猜测可能有的规律，然后进展深化的分析p ，逻辑推理和计算，提醒事物的内在规律。从而把纷繁复杂的客观现象整理得井然有序。通过兴趣数学题浸透数学的思想。让学生逐步认识到数学的重要，形成学习数学的自觉性。教学时间安排第一周第一章第一节集合13节第二周集合46节第三周小结;第二节函数8节第四周函数9节(单调性，奇偶性)第五周

10、十一假期第六周函数小结第七周第三节二次函数和一元二次不等式1112节第八周二次函数和一元二次不等式13节;小结第九周第二章(幂函数，指数函数，对数函数)12节第十周幂函数，指数函数第十一周对数，对数的性质和运算法那么第十二周对数函数小结第十三周第三章(任意角的三角函数)12节第十四周任意角的三角函数第十五周同角三角函数的根本关系式诱导公式第十六周三角函数的图像和性质第十七周期末复习第十八周期末考试温馨提示：1、欲查找更多相关内容，请使用和本页面下边“上一篇”和“下一篇”按钮查2、声明：本篇为原创，不经允许，不得转载。初中数学期末教学工作方案3一、指导思想：新学期里，本人将积极承受学校分配给自己

11、的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责。运用讲学案。二、教学目的1、让学生学到的知识技能;2、要让学生知道数学是自己终身学习和开展所需要的;3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学习教学形式;4、让学生掌握数学根本知识和技能三、教材分析p ：该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、考虑、探究、概括、做一做、读一读、想一想

12、、试一试”等以及“信息搜集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的考虑空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是表达了满足不同层次学生开展的需要。整个教材表达了如下特点：1.现代性更新知识载体，浸透现代数学思想方法，引入信息技术。2.理论性联络社会实际，贴近生活实际。3.探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探究的时机，获取知识技能。4.开展性面向全体学生，满足不同学生开展需要

13、。5.兴趣性文字通俗，形式活泼，图文并茂，兴趣直观。四、教学措施1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“学案”。2.认真备课，争取充分掌握学生动态。认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为进步自己的教学理论程度和教学理论才能。3.认真上好每一堂课。创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中进步质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理

14、，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。全面关心学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步进步;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，开展智力程度，进步分析p 问题与解决问题的才能。5.积极与其它教师沟通，加强教研教改，进步教学程度。6.经常听取学生良好的合理化建议。7.深化两极生的训导。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法

15、，以进步教学质量。初中数学期末教学工作方案4一、个人根本情况_年_月参加工作至今，工作_年，一直执教专业数学，同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经历，可以较好的把握课堂。二、专业开展目的理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、程度、专业知识程度和理论教育教学才能的进一步进步和创新。教学程度方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的理论中探究出一套适宜数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德程度高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和理论才能的教师。科研才能方面：进一步加强理论学习和教学理论，深化的开

16、展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。三、主要措施1、制定个人学习方案：以自学为主要途径，理论为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务程度。深化开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。2、更新教育教学观念：如今的学生知识面广、思维活泼、承受才能强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，开展了学生个性，改变学生被动的承受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的

17、以学生为本，重视学生创新才能和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定根底。3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题数学课堂教学如何实现导学的根底上，按照主题研究施行方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进展讨论，进展需求分析p ，并阅读相关专业书籍，进步专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。四、将来开展规划1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学程度和课堂研究程度，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。3、对课堂教

18、学加以研究和理论，使自己成为一个合格的中学数学教师。4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。初中数学期末教学工作方案5严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。本学期我继续担任八年级5,6班的数学教学工作，新的学期，新的开始，学校已呈现出一派活力勃勃的新相貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作方案如下：一、加强学习，进步认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德标准是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对标准的理解和学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相差甚远,因此会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违犯了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会标准中的各项内容，让标准的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违犯师德的行为。二、加强修养，进步素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要精通相邻学科的知识领域，用