中学历史教学工作计划5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中学历史教学工作计划5篇 中学历史教学工作筹划5篇 时间流泻得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写筹划了。你所接触过的筹划都是什么样子的呢？以下是我用心整理的中学历史教学工作筹划5篇，希望对大家有所扶助。 中学历史教学工作筹划5篇1 本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作筹划,深入学习领会我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准),提高两种才能(自主才能及教师挖掘教材资源整合资源的才能),提防实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。 一、抓好常规工作: 1、加强备课。强化

2、本组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的聪慧,专心备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、聪慧共享。 2、专心上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留神方法的指导,实时将学识归纳、总结,形成学识网络;留神学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评,研究中考,提高学生的应变才能。扎实有效地开展研究性学习,培养学生的学习才能;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位教师都能生动生动运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。 3、加大对学生的检查力度,课堂上要让学生举行充分的表示;每个单元之后要举行单元测试或单元练习;并且实时召开备课组分析

3、会,实时诊断,实时反思,实时研究制定调控方案,并在教学中实时解决。 4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多议论,多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组传帮带的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习,多听课,多请教,更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。 6、定期开展教研活动。群策群力,搜集全组聪慧,推进校本研究,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师专心钻研教材和课标,积极加入各级各类教研活动,一方面了解最新的教改动态和信息,另一方面,也促进教师专业成长。 二、大力提升课堂教学: 国家义务教导历

4、史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,变更学生死记硬背和被动采纳学识的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,激励教师创造性地探索新的教途径,提升教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。 在教学过程中,教师应成为一个组织者和一个引导者,倡导和激励学生自主学习、合作学习和探究性学习,生动运用自主、合作、表示的学习方式,促进学生素养的全面提高,真正让学生爱学习,会学学习!多动脑筋,多想手段,紧密与实际生活

5、的联系,使学生从生活阅历和客观事实启程,在研究现实问题的过程中学习学识、理解学识和拓展学识,培养学生的创新精神和实践应用才能。 中学历史教学工作筹划5篇2 一、开学第一课 1、介绍八年级历史学习的重要性。孩子们刚升入八年级，由于七年级的熟悉，认为历史和生物、地理都是小副科，只要是上课好好听讲就可以应付过去，学的好坏无关紧要。更有甚者，搞个“临阵磨枪战术，结果也能勉强及格。其实，八年级的历史很重要！培根曾经说“历史使人明智，历史上的好多伟人都酷好历史，熟读历史，精通历史。其次，历史是中考学科之一，也是最轻易得分和失分的学科，假设你理解了，掌管了就可以轻松得分，假设不好好学，等到考试时胡乱的翻课本

6、，学识点答得颠三倒四，混乱不清，没有条理性，得分就很难了。再者就是为将来的深造学习和未来生活打根基。 2、介绍学习方法。学习历史不能死抠课本，理应广泛的阅读与历史相关的课外书籍，观看相关的影片，有必要时可举行实地考察等，获得学识的途径不是唯一的，多种多样的学习形式可以从不同的角度获得学识，学识也是多层面的。 3、学习历史的课上要求。精读教材，由厚到薄，不留死角；动脑记忆、专心斟酌；做好预习，然后上课有针对性地听；做好课堂笔记；上课探讨交流，大胆发表观法和想法；课后专心复习，多做练习。 二、教导教学 1、前置性作业的布置与实施。在单元学习前，就把本单元的前置性作业布置下去，让孩子有充沛的时间斟酌

7、，整理资料，翻阅书籍，并形成书面资料。有的作业布置给学习小组，课余彼此交流，有的课上交流，有的整理好上交书面材料，收集成册。 2、课上教学。 a、先检查所学内容，形式为全班抽查，同桌互查，全班默写等，让孩子边学边复习， b、新授内容按自主探究小组交流设问解疑全班探讨教师小结口诀强化稳定练习步骤举行。 c、在教学过程中，由于上课时间有限，课时较慌张，自编口诀有难度，前期直接呈现，后期再尝试自创学识点口诀。 3、课下复习，每周一节晚自习的时间，举行分层复习 a层学识点扩展，难度练习尽量链接中考试题； b层梳理学识点，稳定学识点练习以提高； c层强化学识点，学识点过关检查等。另外自由背诵时间，争取每

8、天背诵一大学识点，在班上安置特意人员举行促使与监视。c对于走读学生提高对他们的作业要求，课上多关注，都提问。 三、课外学识扩展。 向孩子介绍一些和课本有关的影视作品，课外书籍，扩大学识面，陶冶情操！ 中学历史教学工作筹划5篇3 一、指导思想 以贯彻落实?国务院关于根基教导改革与进展的抉择?，全面推进素质教导，培养四有一代新人，本期九年级历史不仅传授根基学识，还要向学生举行思想品德教导，巩固环保意识和培养环保才能，历史教学筹划。 二、教学目标 持续巩固学生对历史的学习兴趣，使学生掌管重要的历史事情，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培养学生识图、读史

9、料的分析才能，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物举行想象、联想和分析、综合、对比、概括等认知活动。提防培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的才能。巩固学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务。 三、教学内容： 教学内容以应对中考为主。包括世界近代史片面的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、其次、第三、第四、第七、第八单元。使用的是?世界历史?人教版，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的进展为线索。教材最显著的特点是表达以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新

10、精神，更加侧重于资本主义的进展史。 四、教材分析 本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共四个单元，共二十五课。第一单元是世界古代史部份，又分上古和中古史，其次至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、解释、阅读与斟酌、看图学史、历史对比以及课文中斟酌题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生概括处境，提出不同的教学目标与要求。 五、学生处境分析 本学期我承担九年

11、级3个班的历史教学，九年级学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，经过二年的历史学习，掌管了确定的历史根基学识、合作技巧及自主探究学习的才能，但大片面学生还没有掌管科学的学习方法，掌管的根基学识和根本才能也不扎实。 六、教学措施 1、专心钻研新课程教学目标和要求，专心备好每节课，明确重点、难点，在传授学识的根基上，举行思想教导和才能培养。 2、教学方法要生动多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，巩固趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前打定

12、工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中提防变更学生的学习方式，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的才能；提防发挥学生的主动性，发散学生的思维，提防综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素质。 4、积极加入学校教研组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴举行整理，以提高自身教学水平。 5、专心完成学校布置的各项工作。 6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热心。 中学历史教学工作筹划5篇4 一、指导思想： 在学校新一轮三年进展规划出台的背景下，根据学校指导处和教研组工作的要求，以培

13、养与提高学生的综合素质为核心，提防实效、务求有效、追求高效，重在执行，加强对常规工作的检查，尝试在备课组内举行目标管理工程，做好学科德育的实践工作，确保历史教学质量稳中有升。 二、工作重点： 1、课堂教学反思力争常态化，并做实中考、期末考冲刺复习工作。 2、抓住教学公开周的机遇，不断探索斟酌历史教学的有效课堂模式。 3、研究特殊班级、特殊学生的教学方法，制定有针对性的教学措施。务必确保课堂教学秩序的稳定。 4.做好备课组活动记录，留神备课组的档案收集工作，做好制度化创办。 5、从提高教师自身专业水平的目的启程，积极参与教研组内的组本培训活动。 三、概括工作： 1、进一步落实教学常规“五环节，加

14、大教学工作自查、互查力度。 1提防备课质量，按学校的要求撰写教案，合作好定期抽检。 2模范作业要求，重视作业各个环节，强化作业布置、批改的模范性。 作业要求： 1布置：课堂教学中布置，针对有难度的作业要举行解释； 2收缴作业：教师应尽力使全体学生都能实时交纳作业。 3批改：等第为优、良，并有订正、批改日期； 4讲评：有普遍性错误的题目在课上统一讲解； 5订正：教师应对订正后的作业举行再次批改； 6作业的有关要求要在教案中反映出来。 2、发挥备课组集体作用。 1提高集体备课有效性。加强备课组活动，扶助张海庆老师尽快适应二期课改的历史教学。 2组内共享资源库。 3组织历史学科或政史地学科组竞赛活动

15、。 3、打定好学科德育教学公开表示活动的课程，课后做好书面反思。 4、促进教师专业水平的提高。 中学历史教学工作筹划5篇5 一、指导思想 加强素质教导，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科才能，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析才能，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际处境，晓之以理、动之以情，才能达成事半功倍的效果。 二、根本处境 本期我任教九年级2个班历史课。各班学习根基不平衡，有些同学根基差，所以本期教学中，要想方设法扶助他们树立学习信仰，以利他们能够顺遂毕业。由于以前片面学生对历史不重视，根基差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只

16、要老师有方法、有细心，将枯燥乏味的历史学识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的奇怪心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学识学好。由于是毕业班，为了使中考总复习能提前举行，赢取更多更名贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。 三、教材分析 结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学识点多，且轻易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的?世界历史?下册余下内容。 1945年9月“二战终止至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成蜕变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速进

17、展，全球经济一体化趋势巩固。四五十年头开头的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的进展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的进展带来了机遇，也提出了挑战。和平和进展依旧是当今世界的两大主题。 四、教学目标 通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的才能，拓展学生的学识面，对比中国与其它各国的差异，以此来巩固爱国主义情感。 五教学措施： 1、创造性地探索新的教学途径，提升教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。 2、指导学生阅读教材，理解分析回复问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习才能。 3、制作历史课件，辅佐历史教学，提高学生的学习兴趣。 4、转变教导教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究的历史教学活动。 5、专心搞好中考历史复习，确保学生取得较为梦想的劳绩。 6、加强课外辅