《做最好的老师》读后感1200字2篇_第1页
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1、Word - 3 -做最好的老师读后感1200字2篇做最好的教师读后感1200字2篇精选，大家一起来看看吧。 篇一 做最好的教师读后感在小学组织在读李镇西教师做最好的教师活动。其中我们组沟通的是第7，8章。心中感慨万分，也激活我的众多疑问。因为拖的时光长，自己都把后面的灵感丢了。疑问一：什么样的教导算是胜利的教导呢？在读到优等生和差生的转化这两章节时，我赞同李镇西教师的这一句话：“由于道德的殊荣远比我成果的殊荣更可贵；同样，道德的沦丧比成果的下降更可怕！”在教导当中我也注意孩子的品德教导，但我们更多的去注意孩子在学问的掌控，成果的凹凸。而弱化了在数学学科当中对孩子的品行培养。这也为以后的数学教

2、导提供了参考的方向。疑问二：对于差生的转化，达到什么样的任务才干算是胜利的？在读了李镇西教师举例的万同学生的成长记录，让我眼前深刻的熟悉到，转差的工作是艰难的复杂的，以往我对转差工作的熟悉紧紧是针对于差生的学习学问，而忽略孩子良好习惯的培养，没有关注孩子品格的向良好方面的培养。只要是一个具有良好品格的人，终于会成为一个对社会实用的人。所以对差生的转化我觉得品格优先，学问第二。在学习当中也熟悉到了如何发挥集体的力气去转变差生。以上是自己的一点小意见，这本书以后还得多看，心得会更大。篇二 做最好的教师读后感根据名师工作室的要求，我通过910月份的时光阅读了李镇西做最好的教师一书。原来很少读书的我，

3、却从头到尾读了一遍。其中有句让我印象深刻，“做最好的教师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种抱负的追求；是平庸的细节，也是辉煌的人生；是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。”这段话我是这样理解的，觉得话中蕴含很深的哲理：做最好的教师，应当成为每个老师的生活方式、工作常态和人生追求。想想自己天天的教学过程中，孩子在成长过程中不免会走一些弯路，我用恨铁不成钢和急功近利的办法矫正他们的行为时，却不能收到立竿见影的效果，那么我不妨向李镇西学习，手持爱的灯盏，专心灵的灯光为之引路。给孩子一分相信，就搭起了交流的桥梁；给孩子一分鼓舞，为他的每一长进喝彩；期盼他下一次能够做的更好，那就为孩子点亮了一盏心灯；给犯了错的孩字一点宽容吧，让我们无私的爱来面向同学的错误，由于，爱同学

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