七年级信息技术-网络天地(优秀版)word资料

1、 七年级信息技术-网络天地（优秀版）word 资料 网络天地教案名称7-8-1 网络天地课时1 课时年级七年级一、教材内容分析本课位于七年级下册第八单元，是本单元的起始章节，本单元主要介绍计算机网络的概念、功能、分类以及局域网的组成等。通过本节课的学习，学生应该对网络有个初步的认识，为后面几节的学习打下理论基础，做好铺垫。二、学生分析七年级的学生在小学的时候学习过如何上网，也亲自在机房这个局域网环境中学习了几年，比较熟悉机房的环境，知道局域网的一些功能，七年级上学期也学过计算机的组成，但是对局域网环境中硬件和软件的组成确不熟悉。我们要从学生熟悉的机房为突破口讲解局域网络的组成。再有，学生经过一

2、年的训练，已经具备一定的自学能力，教学过程可引导学生自学、探究。三、教学目标1.知识与技能（1）了解计算机网络的概念、功能、分类。（2）熟悉局域网的组成。（3）体会网络的资源共享功能。（1）培养学生的探究、观察、总结的意识与能力。（2）培养学生合作互助的意识。教学重点：局域网的组成（1） 针对于网络的概念和分类比较抽象，可以采用画图的方法讲解，形象便于理解。（2） 对于局域网的组成，可以先拍摄机房各个组成部分的照片，任务驱动学生去探究完成机房的基本配置表，从真实学习的环境出发，在学生带着问题的情况下，老师再讲解局域网的组成，在做题练习学习效果会好些。（3） 任务驱动学生实际访问局域网中某个共享

3、文件夹，体会网络资源共享的功能。六、教学环境及资源准备 1、网络多媒体教室；2、课件 ；3、导学稿七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分站队、就座、播放轻松背景音乐（二）新课导入部分用时问题导入：（1）你需要某个软件，该怎么办？（2）你想核实某条新闻该怎么办？-上网当今，日新月异的因特网加强了人与人之间的沟通，使我们的联系更加紧密，它让我们的生活的世界变成了“地球村”。让我们结识网络家族的朋友，一起去探索网络世界的奥秘。（三）师生互动部分用时一、网络的概念二、计算机网络的概念计算机网络产生于 20 世纪 60 年代，它利用各种通信手段，通过网络设备和传输介质把多台具有独立

4、功能的计算机互相连接起来，在网络软件的支持下，实现了通信联系和资源共享。老师提问：通过这个概念大家可知道，网络的组成需要哪些要素？网络的功能是什么？局域网（LAN）例如：机房、校园网提问最小的局域网是什么？广域网（WAN）例如：国家网络、因特网提问最大的广域网是什么？局域网的组成根据你的观察，与同组同学进行交流后，然后填写“信息技术教室基本配置表”。信息技术教室基本配置表名称操作系统同学们上网通过网上邻居找到服务器电脑，打开共享文件夹“资料”，下载里面的导学稿，完成 导学稿里的任务 1。（2）通过网上邻居下载“导学稿”让学生体验局域网服务区资源共享的功能。2、老师结合刚才的问题讲解局域网的组成

5、服务器：为其他计算机提供服务。比如：共享资料、发布网站工作站：连接到网络中的计算机。比如：学生机、教师机。传输介质局域网的组成3、完成导学稿的任务 2。设计意图：及时练习，巩固所学。4、通过网上邻居上交导学稿到服务器的“作业 1”和“作业 2”文件夹，看看哪个文件夹能拷进去，体会文件夹共享的“读取”和“完全控制”的区别。（四）课堂总结部分1、 如实填写自评表（五）课后作业部分4、计算机网络的组成活动探究-师讲练习巩固（1） 本节课是一节理论性知识比较强的课，有些概念对学生来说比较难理解，于是我从学生真实可见的环境出发，学生便于理解，很好。（2） 讲练结合很好，每一个知识点的讲解或探究之后，都有相应的练习 ， 便于学生及时巩固所学。（3） 导学稿的使用有效辅助课堂教学，方便学生练习和探究。板书：网络天地一、二