2022年会计学专业导论会计学总结范本

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年会计学专业导论会计学总结范本会计学导论总结前言离开父母，步入大学的校门后，开始了新的生活。带着自己的梦想，迎接新的挑战。许多事情没有了父母照顾，需要自己去做，过独立自主的大学生活。我们有了新的同学，学习自己选择的专业，为自己的未来去努力，抒写自己青春新的篇章。刚报完名，就开始了大学的第一课军训。这是一段让人难忘和骄傲的经历，其中的训练锻炼了自己的意志和毅力，每天都要六点起床，很是让人瞌睡，这让习惯睡懒觉的我来说，这无疑是很痛苦的事，时时常会检查寝室卫生。站军姿，想动也不能动，很是难受。最让人难过的是，晚上也要军训，只是乏味的训练，让我对大学的军训毫

2、无兴趣可言。辛苦的军训，每天醒来都很痛苦，慢慢的几乎让我磨掉了所有军训热情，但还是撑了下来，很快就这样一天天过去了，但就是这样，越想放弃就越想去坚持下去，想必这也是军训所要教给我们的东西吧。当军训汇报时，看到大家那斗志高昂的去展现军训成果，那时觉得自己的努力并没有去白费。随着军训的结束，我想这该是我人生中的最后一次军训了吧，我不想说这次军训带给我了很多很多，因为我知道用不了多久很多在军训里养成的习惯会慢慢不见，可我会记得这其中。放完十一假期，迎来正式的上课时间，开始了许多课程的学习，看到排的满满的课表，顿时让我活的并不轻松。每次匆匆的起床，赶到餐厅去吃早餐，又去教室去上自习，这样匆匆来又匆匆去

3、。很忙的，又怕自己挂科，心里很是纠结。想去努力，又不知道该如何去下手，上课听着听着，就感觉好快啊，书页不知不觉得就翻过去很多页。但仍然很是糊涂。上会计学导论课，由我们经管的各位老师给我们讲解了我们会计专业的发展方向，让我们对自己的专业有所了解。清楚了学院对我们培养的计划和要求，让我了解到会计是一门很深的学问，要学好，并不是很容易，这门课程涉及的方面很广，有许多东西需要我们从课外中获取这些，所以这门课要求人静下心来去学习，长时间的去钻研，去领悟其中的道理。课程第一讲是由应晓跃教授讲的会计职业与发展。告诉我们会计学专业属工商管理学科，是一个应用性较强的专业。会计专业设有企业会计、国际会计、注册会计

4、师等三个专业方向。专业以企业会计为主，兼顾计算机与财务管理。学校在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式，提倡启发式与案例教学，多方位培养学生处理会计业务与管理财务的操作能力和创新能力。第二讲是由陈婉丽副教授负责培养计划与课程体系介绍。其中告诉我们会计专业要培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学

5、和会计学的基本理论、基本知识；2.掌握会计学的定性、定量分析方法；_具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；4.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例5.了解本学科的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程主干学科：工商管理、经济学、法学主要课程。管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。主要学中级财务会计、高级财务会计、财务管理等；基础课有管理学、宏观经济学、微观经济学等课程。第三讲是由胡蓉博士

6、负责财务会计课程的介绍。主要讲解了企业经济活动的核算与分析的理论和方法。了解企业内部经营管理和企业外部各有关方面和财务状况和经营成果提供会计信息，对企业供产销中的活动做了较为详细讲解。第四讲是由罗剑副教授负责审计课程的介绍。介绍了审计学的基本原理、基本方法和基本技能。其中有审计的含义、审计与会计的关系、审计的产生和发展、审计对象和审计目的、审计的职能、作用与任务、审计的分类与方法、审计_与审计人员、审计准则和审计依据、审计程序、审计证据与审计工作底稿、审计抽样、内部控制的_与评价、审计报告、计算机在审计中的应用。第五讲是由游静博士负责会计信息系统课程的介绍。先讲了国内会计信息化发展过程，基本内

7、容是研究以计算机系统为处理工具的会计基本理论，开发适用于不同企业不同层次的高水平的会计软件，计算机会计的管理与应用。第六讲陈文涛访美学者负责国际会计课程的介绍。告诉我们会计专业培养具备管理、经济、会计学方面的知识和能力，能够熟练运用国际通用会计准则及相关会计法规，在跨国公司、对外贸易部门、企事业单位从事会计实务以及科研方面工作的国际化经济管理人才。(a)通识课：英语微积分线性代数概率论与数理统计体育计算机基础数据库应用(b)学科基础课：政治经济学微观经济学宏观经济学统计学管理学财政学税法国际金融货币银行学(c)学科核心课：会计学原理中级财务会计高级财务会计成本会计国际税收erp财务管理财务管理

8、审计学第七讲熊永忠博士财务管理课程的介绍。主要介绍了管理会计的基本理论，及如何运用会计及其它经营信息，对企业经济活动进行规划、控制、评价和考核：其主要内容包括：本量利分析、预测分析、投资决策、全面预算、成本控制与标准成本系统、责任会计等。三、通过这几周的会计学导论课的学习，听取了几名老师的经历介绍和课程讲解，其中有对各位老师学历的佩服，对他们不断自我学习能力，提高自我的专业知识这种精神十分让人敬佩，里面有在外企从业多年，放弃工作又继续深造自己，来到大学教学。2022年会计学专业导论会计学总结范本（二）会计专业创新创业建设总结为了大力响应国家“大众创业，万众创新”的号召，在学院“深化创新创业教育

9、改革，提升教育教学质量”精神的引领下，根据国家高等职业教育创新发展行动计划(_-_年)和学院创新创业教育改革实施方案和三年行动计划(_年_年)等文件精神，物流管理专业积极开展了各项创新创业工作，现将开展情况总结如下。一、专业建设的整体情况自_年_月接到修订人才培养方案工作起，会计专业开始着手进行人才培养方案的修订。_年_月初，学院教务处下达_修订专业人才培养目标_文件后，财会教研室立即制订人才培养目标修订工作的工作计划，做好外出调研准备。分管教学副主任陶晓峰和财务会计教研室全体教师都参与到人才培养方案编制的工作中。为使人才培养目标符合社会发展及创新创业的要求，具有一定的科学性和合理性，会计专业

10、在修订人才培养方案时进行了如下一系列的考虑。1、大量的调研，进行专业调查分析2、专业老师和企业专家共同研讨、制订3、围绕目标岗位技能确定课程体系4、结合会计专业资格证书二、形成了具有特色的人才培养方案(一)会计学特色专业建设的指导思想本专业立足培养具有创新思维、创新精神、创新创业意识和创新创业能力的高素质技术技能型人才。遵循以能力为根本，以学生为主体，以教师为主导，注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性人才教育理念，紧紧把握我校会计人才培养的地方性和应用性特征，明确了学校会计学人才培养指导思想：坚持人才培养与社会需求相结合，针对社会职业岗位群设置专业方向；以能力培养为核心，构建知识结构和能

11、力结构；教学方向始终围绕理论与实践两条主线，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力做到学校教育与市场需求的零距离对接。(二)人才培养方案为了满足地方经济建设的需要，适应社会对会计专业人才的需求，充分调动和发挥学生的主观能动性，我们在确定人才培养方案时，确定了会计专业教学应用型定位；完成从传统应试教育向全面素质教育的转变，由继承性教育向创新性教育的转变；从学校的实际出发，整合教学资源、整合课程结构、整合教学内容；坚持人才服务社会的宗旨，强化技能训练，强化实践性教学，强化学生创新创业能力和学生的自我发展能力。在具体实施时采用了模块化的教学培养方案，主要特色体现在“专业核心模块+专业选修模块(专业方

12、向课和专业拓展课)”的设置方面，使人才培养方案具有一定的灵活性与针对性。1、教学计划课程设置会计专业的教学计划在进行课程设置时，在专业指导委员会的指导下，通过充分进行市场调查和论证，将我们的培养目标定位在高职层次，在保证达到本科教育基本理论要求的基础上，强调实际应用能力的培养；强调课程的标准化和学生的自主学习；强调这些组成部分与专业以及就业所针对的社会职业岗位群之间的关系。2、专业模块群体化我们充分体现应用型本科的特点，注重课程之间的相互关系，在保证本科层次所必需的理论知识和文化素养的基础上，针对本科层次所对应的职业岗位群，设置了前后关联、循序渐进、理论与实践并行的专业课程群。三、培养了的师资

13、队伍会计教研室一直加强教师双重素质锻炼，加大产学研合作力度。通过积极参加社会实践，教师们得到了培训与锻炼，将理论知识与社会实践相结合从事教学与相关研究，发表了一批有价值的应用性论文，同时，积累了大量的实践资料，成为一支适应于应用性人才培养的教学团队。会计教研室现有专职教师_人，其中教授_人，副教授_人，高级职称占_%。四、建立符合创新创业建设的实训实习基地(一)校内实训室建设本专业已建成集教学、实验、仿真实习、岗位操作等功能齐全的会计综合实训室、会计实训中心、会计信息实训室、纳税业务实训室。实训室配备有计算机、先进的多媒体教学设备、多平台操作系统、会计基础操作应用软件等。这些实训室的建设，必将

14、为培养学生运用所学专业理论知识分析问题和解决实际问题的能力，提高学生的实践创新能力提供良好的条件。(二)校外实习基地建设为了培养适应第一线岗位需要的高素质技术技能型人才，不断提高和加强学生的实践应用能力，本专业与多家知名企事业单位建立合作关系，努力实现会计专业人才培养与社会需求的近距离对接。为满足本专业对校外实习基地的要求，本专业已经与省内的十多家企事业单位合作，建立了实习基地。凡本专业学生均可以在各实习基地进行财务会计实践、预算会计实践、会计电算化实践、财务管理实践、税务实践和审计实践等，学生通过实践，在进一步巩固专业知识的同时，也为毕业后尽快适应工作岗位需要打下了坚实的基础。五、深化创新创

15、业，形成了教学改革成果(一)不断改进教学方法，完善教学手段1、教学形式多样化。采用课堂讲授、案例教学、教学实习、影像教学、小组讨论、情景模拟等都多种教学形式。2、“请进来，走出去”。“请进来”就是聘请企业财务部门专家给学生讲授一些现实问题，“走出去”就是有_地把学生学到的理论应用于实践，有计划地_学生到企业现场参观、学习。3、教学手段现代化。运用现代化教学手段，强化学生感性认识和分析能力，提高学生的学习兴趣，拓展教学空间，增加教学信息，丰富教学内容，提高教学效率和效益，提高学生理论理解能力与实际操作能力。4、加强实践性教学环节，提高学生创新创业素质。经过几年的探索，会计专业已构建起一个层次合理

16、、功能完善并相互融通的实践教学体系。根据高素质技术技能型人才实践能力培养的要求，结合学科和专业发展及人才培养的新特点，我们对教学内容进行了整体规划和优化革新，构建了相对独立而系统的课程体系，将各个实践实验教学环节通过合理配置，按照不同的模块、以不同的课程(项目)、按不同的层次安排独立的实践实验课程，现已形成由课程单项性实验、课程综合性实验、专业综合性实验、专业设计性实验、创新创业设计组成的高素质技术技能型人才人才培养的实验教学项目体系；并形成由基础操作性实验、综合性应用、创新设计型实验所组成的实验教学功能体系。全面提高学生的创新创业素质。5、尝试并在部分课程中实施了多方式、多手段、多形式、多空间的教学方法体系。会计学专业改革现有教学模式，实施了课堂教学与实验室教学双向互动、校内教学与校外现场教学双向互动、双向沟通，建立课堂教学、校内实验与合作企业实习相结合的教学体系。六、总结会计专业始终以满足地方经济发展、培养高素质技