2022年优秀生活委员试用期工作总结

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年优秀生活委员试用期工作总结尊敬的王辅导员老师、辅导员助理学长、亲爱的同学们：大家好！本人生活委员(男)宿驰，很荣幸能在此向诸位汇报我于这一个月中的工作开展情况和个人的心得体会：一.工作情况小结：1.对寝室文化节的工作：_月_日左右，贯彻辅导员老师指示，与班长李超、心理委员王志刚一起出演寝室生活小dv，并与心理委员王志刚一起拍摄男生寝室生活照。2.对班级信箱的定期查看工作：如所承诺，本人于每周二、五定期打开并查看于国定正门的1_号班级信箱，但迄今没有一封邮件。3.分发住宿费收据工作：_月_日_月_日期间，与生活委员邓波尔共同将全体同学住_发放到每位同

2、学手中，并做好签名工作，得到同学们的积极配合。4.体育文化节运动员的后勤保障工作：与生活委员邓波尔共同负责班级运动员的相关物品的购买和分发工作。5.班级班费的收取工作_月_日，与生活委员邓波尔共同收取班级班费，并得到同学们的积极配合。6.对班级物品的保管工作如所承诺，本人与专门地点将迎新晚会短剧道具等一应班级所属物品统一存放，并在寝室小dv中使用。7.出席院团委的班委工作会议与班长_、团支书_共同出席学院团委关于班委考评制度的会议。二.个人心得体会由衷地感谢辅导原来是对我工作的大力支持与帮助和每位同学对我工作的积极配合，使我对这份工作更加充满了热情与干劲，并深深的热爱着这份工作。希望在未来的大

3、学生活中，本人能更好地更全面的为大家的生活服务!谢谢！2022年优秀生活委员试用期工作总结（二）优秀生经验交流材料在平常教育教学中，我们常常我们的视线往往锁定班级的问题学生，精心雕刻，促进后进生进步。而对心目中的优秀生，总以为他们学习刻苦，求知欲强，成绩突出，工作能力强，遵守纪律等，给人以一种安全感，不会让老师担忧。因此，教师给予他们关心爱护备至，忽视对成长在掌声和鲜花的优秀学生的教育，_他们心理问题。其实，这种“一俊遮百丑”的现象，恰恰老师身旁一枚定时_。从报上披露优秀生的一些案例看，优秀学生不是由于承受能力低，就是心理出现问题等问题，让人堪忧。笔者以为教师应适当给优秀学生一些挫折教育，增强

4、他们耐挫力，多_优秀生的思想变化，引导他们健康成长。一、加强挫折教育优秀生在成长的道路上一帆风顺，在工作学习上得心应手，左右逢源，常深得到老师器重。教师的偏爱，学生的赞赏，导致优秀学生过高地估计自己在群体中的作用，产生唯我独能，高人一等的错误思想。而一旦遇到挫折，他们极易产生感情的波动，痛苦、忧郁，甚至受到很大的心理打击和心理损害。这也是造成他们将来社会适应能力和竞争能力不强的重要原因。如，一位在掌声掌声中成长的优秀生，看到自己的成绩总是比别人高，心里飘飘然，老是看不起同学。当时，我接到这个班级，便让他写一篇作文瞧，我们这个家。他欣然接受任务，一会儿功夫就交差。说真的，他的文笔不错。我看他脸上

5、得意的神情，知道如果不拉他一把，这个学生不是优秀的人才。于是，我大刀阔斧地把他的文章改得面目皆非，并无情地指出文章存在的毛病。从这样事中，他明白了学无止境的道理，培养他耐挫力。如，一位优秀生在考试中总是第一名，而在期中检测中，结果只拿了第四名，她对这一切感到不可思议，受不了这的打击，几乎不能自拔。我就给她找了一些有关心理健康和名人面对困难等方面的书籍，指导她阅读。这位同学很快便认识到了自己的不足，学会了和同学和睦相处，学会了面对挫折，从中吸取了教训，战胜了自我，又愉快地投入到自己的学习和工作中。优秀生的自尊心强，心理承受能力弱，在他们遇到挫折时，更需要老师及时的帮助，对他们一点一滴的教育指导，

6、正是教师爱心的体现。只有这样才能使他们在成长的道路上健康向上。教师应培养他们坦荡的胸襟，不断地提高其对困难和挫折的认识水平，提高他们抗击挫折的信心和能力。二、_优秀学生思想、心理优秀学生有一种心理优势：在人们的印象与舆论中，他们学习好，将来一定大有前途。我们要让这种心理优势转化为自我教育与调控的力量，这样学生的心智才能健康地成长。教师平时要重视对优秀生自身修养的教育。如一位班长，工作出色，学习成绩也名列前茅。有一次，学校举行元旦晚会，让同学们自愿报名参加，有一位很活跃但身体很胖的女同学想报名参加跳舞，他当众笑着说：就你这身材，跳肥猪舞还差不多。气得那位女同学当即哭了起来。老师知道这件事以后，_

7、全班同学召开了一次主题班会，让学生讨论怎样尊重别人。这个问题。通过讨论，使这位学生干部受到了深刻的思想教育，主动向那位同学道了歉，两人又和好如初。因此，在教育中，我们不能忽视了对他们健康心理素质的培养。三、提供展示舞台优秀生一般在学业上处于优势地位，这一点有时也会让学生产生狭隘的情感。教师可以利用阅读舞台，教给阅读方法，引导他们课外阅读，满足他们的求知求新的欲望，更重要的是让书籍充实着学生年轻的心灵。特别是在阅读会让学生形成一种自我反思的意识，学生会在自我比较与反思中更清楚地认识自己的不足或是投入到自己喜欢阅读的类别中去。让他们在阅读中升华情感，树立正确的思想观；给优秀生更多发展自己、提高自己

8、的机会，会使学生在不断地发现自己的潜力中成长，潜力的发现和能力的增长会使学生获得自我肯定、自我尊严、自我成功的积极体验。这种不可捉摸的巨大的心灵力量往往会激励学生更积极投入到一项活动中去。如可以让学生参加班刊编辑、竞赛活动、帮助学困生等一些挑战性的活动，学生会在参与中不断地发现着自己，提高着自己。知心家庭教育培训中心郭涵业说，教师对优秀生的夸赞应适可而止，过多夸赞在某种程度增加了优秀生的心理压力。拥有一批优秀学生，的确是教师的幸运和自豪，在欢喜的同时，别忘了多_优秀生的心灵，与学生交流，多一些心理辅导，多一些爱心，优秀生会更加优秀的。郭宝忠优秀生经验交流材料优秀生学习的方法虽然各有自己的特点，

9、但据教育家调查发现，多数优秀生的学习都抓住以下五个基本环节。第一个环节，是预习将要学习的知识。上课前一天，把课文内容先自学一遍，明确哪些懂了，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。针对问题写些简单的笔记，上课时特别注意这些问题，重点理解。第二个环节，是上好课。上课时一定专心致志，带着自己的问题跟上都是的思路，听清老师是怎样一步步分析这些问题的。如果还不明白，课间或课后及时问清楚，不要使它成为“隐患”。如有疑点，及时提问并参加讨论。课堂上要敢提问。不会提问题的学生不能说是一个好学生。还应该学会在课堂上做笔记，不仅记黑板上写的、老师要求记的，还要记自己认为重要的东西和老师分析问题的思路方法。第三个环节，是科学地复习所学过的知识。心理学研究表明，对学过的知识，最初几天遗忘的速度最快，所以当天学习的知识一定要当天复习。复习时一定要先弄懂，再记忆，不要死记硬背。隔一个星期左右把知识再复习一下，然后隔更长时间，比如说一个月，再重新复习一遍。这种复习方式既省力又见效，比平时不复习，期末算总帐好得多。第四个环节，是做好作业和改正错题。作业包括书面练习、口头练习和动手操作。做作业是为了巩固和消化课堂上学的基本知识，不要只用一种方法，要寻求别的