三年级科学作业及参考答案讲解学习

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。三年级科学作业及参考答案-义务教育课程标准实验教材课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号目录植物我问周围的材料1我看到了什么（1）1观察我问周围的材料（23）2校园的树木（2）2哪种材料硬（25）3大树和小草（3）3比较韧性（27）4观察水生植物（5）4它们吸水吗（29）5植物的叶（7）5材料在水中的沉浮（31）6植物发生了什么变化（8）6砖和陶瓷（33）7植物有哪些相同特点（9）7给身边的材料分类（35）单元练习（10）单元练习（36）动物水和空气1寻访小动物（12）1水（38）2蜗牛（一）（13）2水

2、和食用油的比较（39）3蜗牛（二）（15）3谁流的更快一些（41）4蚯蚓（16）4比较水的多少（43）5蚂蚁（17）5我们周围的空气（45）6金鱼（18）6空气占据空间吗（47）7动物有哪些相同特点（20）7空气有重量吗（49）单元练习（21）单元练习（51）综合练习（54）植物1我看到了什么活动记录我用简短的语句，记录大树的特点（如：树皮光滑）。课堂练习我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“”）。摸看测量称重用放大镜闻听（）（）（）（）（）（）（）资料阅读树木的分类：更具树木的生长类型，可以分成以下四类。乔木类：树体高大，具有明显的高大主干。灌木类：书体矮小，主干低矮。藤木类：能缠绕或攀附

3、它物而向上生长的木本植物。匍匐类：干、枝等均匐地生长。12校园的树木活动记录参照教科书第7页的形式，完成树的观察记录。树的观察记录时间：地点：小组成员：课堂练习判断题树冠的形状都是圆形的。（）大多数树木生长在泥土中。（）树木的上生长都需要水分、阳光和空气。（）树皮都是很光滑的。（）23大树和小草活动记录观察一株狗尾草，并记录你的观察发现。我观察的狗尾草狗尾草的简图狗尾草的特点记录大树与小草的相同点和不同点。大树小草3课堂练习选择题。（1）有一种小草，开黄色大花，每个叶柄上长上着三张叶子。这种小草是（）。A蒲公英B黄花醡浆草（三叶草）C狗尾草（2）（）的叶子有特殊的香味。A.柳树B.樟树C.梧桐

4、树（3）香樟树一样比较硬的茎叫（）。A.木本植物B.草质茎C.木质茎4观察水生植物活动记录用简图画一种水生植物。2、比较两种水生植物的相同点和不同点。5课堂练习选择题。（1）下列植物属于水生植物的是（）。A、樟树B、狗尾草C、水葫芦（2）水葫芦能浮在水面的原因是（）。A、它很轻B、它的叶柄内有气囊C、它是水生植物（3）水生植物的相同特点是（）。A、生和都需要空气B、生和都需要土壤C、都不会开花6植物的叶活动记录1、请收集各种树叶，并做出统计。我捡了片落叶，这里面有种树叶。我们小组共有种树叶。其中，有一种树的落叶数量最多，共有片。2、仔细观察同一种植物的叶，记录新鲜的叶和落叶有什么相同点和不同点

5、。名称相同点不同点新鲜的叶落叶课堂练习填图。2、将“叶芽”、“嫩叶”、“老叶”、“枯叶”等词语填入相应的方框里。7植和发生了什么变化活动记录树的观察记录表。树干树冠叶子其他月日月日月日月日课堂练习1、多项选择题。（1）秋天，我们可以用肉眼观察到的植物的变化有（）A、许多树都落叶了B、有些树的树叶变红、变黄了C、菊花花蕾长大，并开花了D、柳树发芽了，桃树也发芽了E、樟树树干变粗了，树冠变大了F、狗尾草枯黄了（2）观察记录一棵树的变化，可以从这些方面记录（）。A、测量树干的粗细变化B、观察树冠是否落叶C、观察树叶的颜色变化D、观察是否开花结果E、观察树下是否有石块F、观察树枝是否变长了2、这是一株

6、狗尾草，你能推测狗尾草会发生什么变化吗？8植物有哪些相同特点活动记录1、记录我们身边常见的陆生植物和水生植物。陆生植物水生植物它们的相同特点：2、观察下面的向日葵一生的图片，用词语写出它一生的变化。（种子）（）（）（）（）（）（）9单元练习1判断题。（1）植物不能运动，所以它们是没有生命的。（）（2）狗尾草的叶子金像鸡蛋，是卵形的。（）（3）水葫芦属于草本植物。（）（4）生长在水下的植物不需要阳光。（）（5）在秋天，树木的树干没有长粗，说明树已经死了。（）（6）观察植物时，能伤害植物。（）2选择题。（1）下列现象能说明树有生命的是（）A树上有鸟窝B树干可以做家具C树会生长（2）下列关于植物的相

7、同点的描述不正确的是（）A植物都需要水分、阳光和空气B植物都会生长、发育C植物都会繁殖后代D、植物都是有寿命的E、植物的生长都离不开土壤（3）下列关于叶子的描述正确的是（）。A叶子都是绿色的B叶脉长在叶片上C落叶是没有叶柄的D、叶子是没有生命的103、根据所学的内容，用简图画出狗尾草和一种水生植物的外形。水生植物：狗尾草4、简答题。（1）水生植物和陆生植物有什么相同的生长需要？（2）请你总结；学过本单元以后，你掌握了哪些观察植物的方法？11寻访小动物活动记录观察并记录校园中的小动物。校园中寻访到的小动物理记录日期：发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物统计；我在校园中一共寻访到（）小动物

8、。提示：不认识的小动物可以通过画图的方式进行记录。课堂练习判断题。（1）我们在录访时应做到安静、细致，不打扰小动物。（）（2）为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。（）（3）观察小动物时，我们不能伤害它们。（）（4）小洞里可能小动物，我们可以将手伸进去寻找。（）12蜗牛（一）活动记录1、用放大镜观察蜗牛，在图上标出蜗牛身体各部分的名称；壳、头、腹、触角、眼、口等在蜗牛的观察中，我们还发现：2饲养蜗牛一个星期，写蜗牛观察日记13课堂练习选择题。【1】蜗牛用来爬行的足叫（）A软足B腹足C腹部2蜗牛适合生活在（）A阴凉、潮湿B高温、干操C低温、潮湿3蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一

9、般是（）A早上B中午C傍晚143蜗牛（=）活动记录：1“蜗牛吃什么食物”观察记录蜗牛吃的食物蜗牛不吃的食物蜗牛是这样吃食物的：课堂练习阅读下面的资料，联系已经学过的知识，完成下面的练习。蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从遥远的年代开始，蜗牛就已经生活在地球上了。蜗牛的种类很多，约有25000多种，遍布世界各地。蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、疏松的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射。蜗牛的寿命较短，一般为5-6年。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是里面却有约25600颗牙齿，蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，科学家称之为“齿舌”。蜗牛吃东西的时候就用这把“小挫板”将植物的叶子磨碎，再一点

10、点地吃下去。虽然它的牙齿很小，肉眼无法看到，但是十分厉害，即使你把蜗牛放入一个硬纸盒中，它也能咬破硬纸板爬出来。1蜗牛属于（）2蜗牛的牙齿很多，长在舌头上像一条锯齿，称为（）。3蜗牛一般生活在（）的环境中。4蜗牛通过（）呼吸。154蚯吲活动记录1画一条蚯蚓，并在图中标出口、环带、肛门。在蚯蚓的观察中，我们还发现：2比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同点。蜗牛蚯蚓课堂练习判断题1蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。（）2蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。（）3蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。（）165蚂蚁活动记录1观察蚂蚁的身体，并用简图把蚂蚁的身体画下来2蚂蚁的身体可以分成、三部分，有

11、条腿，都长在。3在蚂蚁窝附近，我们总那看到小蚂蚁排着整齐的队伍搬食物。请你试着用手轻轻划过蚂蚁的行进队伍，并记录你的发现。-课堂练习判断题。1、蚂蚁的生活范围很大，校园、花坛边都可以找到它们（）、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。（）、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。（）、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。（）、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。（）176金鱼活动记录、我观察的金鱼记。、金鱼的呼吸观察记录。、比较蚂蚁和金鱼的相同和不同点。蚂蚁金鱼18课堂练习选择题（1）下列关于金鱼吃食的描述正确的是（）A.直接吞食B.先吸进嘴里，再用牙齿咀嚼C.以上答案都不

12、对(2)金鱼的呼吸器官是（）A鳍B鳃C鳞片（3）下列给金鱼喂食的方法正确的是（）A在金鱼缸里倒入一大袋鱼食B每次少放一点C每天喂五次，每次都喂饱资料阅读换水：养金鱼用的水要提前晾好，晾水约需一两天时间。建议往水中加入1小匙食盐；能起到杀菌的作用。喂食；等到金鱼在水箱中适应12天后再喂食，每次喂食要适量，不能太多。一般来说，喂食次数以每日12次为宜，早晚各一次，晚上喂食宜早不宜晚。197动物有哪些相同的特点活动记录动物名称怎样运动遇到危险时的反应吃的食物蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼课堂练习根据你的观察比较的结果，写出动物的相同特点20单元练习填空题。（1）蚯蚓的身体有一节一节的组成。（2）蜗牛用爬行，金鱼用

13、呼吸。（3）蚂蚁的身体可以分为头，和三部分，蚂蚁长有只脚，都长在部。2.判断题。（1）参观动物园时，不应该把自己带的食物给动物吃。（）（2）蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。（）（3）蚯蚓很喜欢在水里游泳。（）(4)蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为蚂蚁的视力特别好。（）(5)蜗牛，蚯蚓，蚂蚁，金鱼都需要食物才能生存，都会运功，都能对危险作出反应。（）3.选择题（1）我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。A大声喊叫B放在水里C半空坠落（2）下列做法正确的是（）A把食物给正在找食的蜗牛吃。B把手伸进树洞中寻找小动物C观察时轻轻靠近小动物(3)金鱼在水里不停的张嘴是因为（）21A它要不停的喝水B它在找水里的

14、食物C它在呼吸水中的氧气（4）在自然界中观察小动物时，我们应该（）A把它们关起来进行观察B抓在手上观察C不打扰它们的生活（5）蚂蚁用（）交流信息A嘴巴B眼睛C触角4.连线，找到各种小动物的生活环境。金鱼土壤中蚯蚓地面蚂蚁水中蜗牛草丛中5.在下图中填写动物和植物的相同点22我们周围的材料1观察我们周围的材料活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“”。物品名称使用的材料塑料纸布金属木材玻璃通过统计，、是我们身边使用最为广泛的三种材料。23写出你知道的木材的特性。课堂练习选择题。（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。A.一种B.两种C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（

15、）材料制成的。A.纸B.塑料C.金属D.木材E.玻璃F.陶瓷242、哪种材料硬课堂练习将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“”表示。被划材料观察方法是否有划痕木头铁塑料用木头尖角划用铁尖角划用塑料尖角划给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。把你了解的铁的特性记录在气泡图中。铁25请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。我知道的金属名称常见的金属制品名称资料阅读金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的

16、冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。钢是一种含碳量大于2的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显著提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。选择题。（1）下列金属中属于稀有金属的是（）。A.铁B.钽C.铝(2)钢是一种（）。A.铁碳合金B.生铁C.铁铜合金263比较韧性活动记录1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。从韧性好到韧性差给这三种材料排序。材料木条金属条塑料条伸出桌面的长度弯曲的位置5厘米

17、10厘米15厘米2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。塑料27课堂练习把塑料与用塑料制作的物品相连接。导线的外表皮一次性手套炒菜用的锅子毛巾塑料料电视机的外壳矿泉水瓶杯子雨衣资料阅读塑料从发明至今已经100多年了，自从塑料袋进入了人们的日常生活，它就给人们出门购物带来了极大的方便。然而百年后的今天，它却背上了“白色污染”的罪名，成为环保治理的对象。我国南方某城市进行的一次垃圾成分调查分析显示：该城市塑料垃圾增长速度惊人，垃圾量15年增长136倍，占垃圾成分的比例由3上升到22.调查还显示，塑料垃圾中5060是塑料袋。由于塑料袋填埋后很难降解，塑料袋成了最麻烦的垃圾问题之一。所以，我们开始使用可

18、降解的环保塑料购物袋了。284它们吸水吗活动记录1.观察并记录一张白纸的特点。2.观察并记录一张餐巾纸用水浸泡、捣碎、搅拌后的特点。29课堂练习根据你的观察，把纸、木材、塑料、金属四种材料按照吸水性由强到弱排序：、。选择题。（1）下列纸比较适合用来擦汗的是（）。A.餐巾纸B.蜡光纸C.牛皮纸D.卡纸（2）下列材料可以作为造纸材料的是（）。A.塑料B.破渔网C.岩石D.玻璃（3）目前，人们公认的造纸术的发明者是（）。A.亚里士多德B.张衡C.蔡伦D.祖冲之305材料在水中的沉浮活动记录观察常见材料在水中的沉浮。材料名称预测实验结果木材1木材2金属1金属2塑料1塑料2把你了解的木材的特性记录在气泡

19、图中。木材31课堂练习1、判断题。把用不同材料制成的实心小方块放入水中，有些会沉，有些会浮。（）用金属制成的物品在水中一定会沉。（）物体在水中的沉浮与材料有关。（）我们经常利用木头的纹路把木头雕刻成美丽的工艺品。（）因为树木的生长很快，所以我们浪费一些木料也没有关系。（）2、选择题。（1）把用下列材料制成的实心物体放入水中，（）是一定沉在水底的。A木头B铁C塑料（2）把大小、形状基本相同的塑料块与木块放入水中，木块露出水面的部分多一些，说明（）轻一些。A塑料块B木块（3）人们主要利用木材（）的特性，制成了各种各样的船只。A天然的纹路B比较轻C有光泽326转和陶瓷活动记录观察并记录转和陶瓷的特点

20、。硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折弯砖瓦陶器瓷器2、观察比较砖、瓦、陶器和瓷器的相同点与不同点。材料不同点相同点砖瓦陶器瓷器33课堂练习判断题陶器、瓷器都是珍贵的工艺品，我们很少见到。（）砖瓦和陶器、瓷器都是用不同的黏土烧制而成的。（）砖瓦和陶器、瓷器的生产需要消耗大量的黏土、煤和燃料。（）砖瓦和陶器、瓷器都是用黏土烧制而成的，所以它们的硬度是相同的。（）资料阅读陶器一般是用陶土作胎的。烧制陶器的温度大约在9001050之间，如果温度太高，陶器就会被烧坏变形。陶器的胎体质地比较疏松，有不少空隙，因此具有较强的吸水性。我国烧制陶器的历史约有1万年之久。开始是用手工捏制的方法制成一定的器形，

21、后来发展为将淘气搓成粗细一样的泥条，再把泥条盘筑成一定的器形。大约2000年前我国发明了模制法，即将陶泥填入模具中脱出器物的全形。选择题（1）烧制陶器的温度在（）之间。A100200B9001050C0100（2）陶器的胎体质疏松，因此陶器具有较好的（）A吸水性B硬度C颜色（3）将陶泥填入模具中，脱出器物的全形，这种制陶方法叫（）法。A成型B捏制C模制347给身边的材料分类活动记录汇总记录各种材料的特性。材料实验结果木材纸金属砖陶瓷塑料容易被划出痕迹吗在水中是沉还是浮容易折弯吗容易吸水吗课堂练习判断题很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。（）我们使用的材料中，有的是天然材料，有的

22、是人造材料。（）塑料和陶器都是天然材料。（）我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。（）复合材料具有单一材料不具备的性能，它的出现是科技的一种进步.35单元练习判断题。我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。（）一棵成才的树木在自然界至少要生长十几年，所以我们要节约使用木材。（）塑料是一种人工材料，是可以重复使用的，所以它不会对环境造成污染。（）造纸技术是我国古代的重大发明。烧制陶瓷的黏土与制砖的黏土是不一样的，所以它们的吸水性也是不一样的。（）为了保护环境，我们应尽量让材料能重复使用。（）纸是由纤维组成的。（）制造飞机的材料大多是复合材料。（）选择题。（1）家用电冰箱的门一般

23、是用（）材料制成的。A橡胶B塑料C钢铁木料（2）下列材料不适宜用来制作椅子的是（）。A玻璃B竹子C木材D塑料（3）下列体积一样的材料中，比较硬的是（）；柔韧性比较好的是（）；吸水性比较强的是（）；比较轻的是（）。A塑料B钢铁C纸D木材（4）下列材料中，（）是天然材料，（）是人造材料。A塑料B木材C黏土D金属E陶器F玻璃36（5）下列材料中，（）不属于金属材料。A钢B铜C铅笔芯D水银（6）下列描述正确的是（）。A因为树木回不断地生长，所以为了得到木材，不必禁止大量砍伐树木。B金属具有很好的导热性能，用来做杯子最合适。C材料的吸水性是没有用处的。D陶瓷和砖都是用黏土烧制而成的。把各种物品与适宜的制

24、作材料用线连起来。门锁塑料书桌金属汽水瓶木材书本纸张菜刀砧板4比较用各种材料制成的水杯，它们各有什么优点和缺点？制成杯子的材料优点缺点塑料纸玻璃铝5如果提供给你两种不知名的材料，你打算怎样比较它们的特性？37水和空气1水活动记录把你了解的有关水的知识填写在气泡图中。水是什么样的的洗衣水用途存在冰淡水和生物的关系植物离不开水课堂练习选择题。（1）水是一种（）A固体B液体C气体（2）与石头相比，水的特征是（）。A摸得到B比较重C会流动（3）沙子属于（）A固体B流体C液体382水和食用油的比较活动记录比较水和食用油的相同点和不同点。水食用油课堂练习1、判断题。（1）除了水之外，食用油、酱油和醋都是液

25、体。（）（2）因为水比食用油重，所以食用油会浮在水面上。（）（3）为了得到更多的信息，我们应该经常使用“尝”这种方法。（）2、选择题。（1）把一滴水放到半瓶食用油中，过一会儿，这滴水会（）。A、沉到瓶底B、浮在油上C、以上都有可能（2）如果一根牙签放到水中是沉的，那把它放到油中会（）。A、沉B、浮C、以上都有可能（3）下列描述下确的是（）。A、水是白色的，食用油是黄色的B、水是透明的，食用油是不透明的39C水具有各种形，食用油不具有各种形状D、食用油摸起来比水黏（4）下列关于食用油的描述不正确的是（）。A、食用油与水一样，都是液体B、食用油与水一样，都是没有气味的C、滴一滴食用油有玻璃上，它会

26、马上散开来D、食用油比水轻，所以能浮在水面上（5）下列关于液体的描述正确的是（）。A、涂体都是会流动的。B、涂体都有固定的形状C、液体都是没有气味的D、液体都是透明的403谁流得更快一些活动记录1、比较三种液体流动的快慢，并把结果记录在表中。液体名称水食用油洗洁精猜测实验结果2、比较液体和固体的相同点和不同点。液体固体课堂练习选择题。（1）下列液体中，（）流动得最快。A、水B、食用油C、洗洁精（2）影响液体流动速度快慢的（）。A、颜色B、黏稠度C、气味（3）水、食用油和洗洁精的相同点是（）。A、都会流动B、都会滚动C、都没有气味（4）在比较水、食用油和洗洁精的流动快慢时，为了保证实验的公平，下

27、列应该做到的是（）。A、三种液体的颜色相同B、三种液体同样多C、从不同的高度开始流动D、以同样的速度流下来41（5）下列对固体与液体特点的描述，不正确的是（）。A、固体有一定的形状，液体没有一定的的形状B、固体不能流动，液体会流动C、固体和液体都有重量D、固体是不透明的，液体是透明的E、固体和液体都是占据空间（6）通过实验，我们观察到水比牛奶流得快，牛奶比胶水流得快，那水水和胶水比较，流得快的是（）。A、无法判断B、一样快C、胶水D、水424比较水的多少活动记录测量水的多少，并记录结果。测量方法用自制“量杯”测量（格）用量筒测量（亳升）1号瓶中的水2号瓶中的水3号瓶中的水结论课堂练习1、判断题

28、。（1）精确的知道杯中的水有多少毫升，可以用量筒来测量。（）（2）量筒只能测量水的体积，不能测量其他物体的体积。（）（3）量筒只能测量水的体积，水能测量其他物体的体积。（）（4）一般来说，雪碧瓶盖里可以装5毫升水。（）（2）毫升是体积单位。（）2、我们在使用量筒的过程中要注意什么？433、写下面量筒中的水的体积。（）毫升（）毫升（）毫升445我们周围的空气活动记录课堂练习1、判断题。（1）红旗在飘，说明空气在流动。（）（2）水和空气都是没有颜色的。（）（3）人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。（）（4）风是由空气流动形成的。（）（5）空气看不见，所以空气是不存在的。（）2、选择题。（1）下列说

29、法错误的是（）。A、空气存在于我们的周围B、空气是无色、透明的45C、空气就是氧气D、空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时是臭的E、人离不开空气，植物也离不开空气（2）水和空气的相同点是（）A、都是会流动的B、都是摸不到的C、都是白色的C、都是动植物需要的467空气占据空间活动记录比较空气和水的相同点好不同点。空气水课堂练习选择题（1）、空气的颜色是（）A透明的B、白色的C无色的2、空气占据空间是可以改变的，因为（）A空气看不见B空气抓不住C空气很容易被压缩3、用注射器做压缩空气的实验时，能观察到（）A空气可以被压缩B空气很难被压缩C空气可以被压缩到0毫升471、如图所示，瓶中装半瓶水，瓶

30、口用橡皮泥密封。A、B是两根吸管。（1）如果从B管往里面吹气，会有什么现象产生？（2）如果从A管往里面吹气，会有什么现象产生？2、教室里，老师拿出一只空瓶子，让学生去操场装一瓶空气来。你能完成这个任务吗？请说说你的想法，可以用文字好图表达。487、空气有重量吗活动记录汇总整理比较大理石、水、石头和空气的结果形状占据空间体积流动重量固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能缴重很轻石头水空气练习选择题（1）（）有固定的形状。A固体B液体C气体（2）（）不会流动。A固体B液体C气体（3）最早证明空气有重量的科学家是（）A牛顿B伽利略C拉瓦锡49资料阅读1909年，那时侯飞机刚发明不久，飞行员是社会上最引

31、人注目的人物。有一个飞行员因为飞机故障，逼迫在一个小镇附近降落了。他找一家饭馆吃饭。不料，饭店很快就掎满了人，大家围着飞行员，争先恐后地请他签名。一个商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。但是，他什么也没找到。这时，他忽然想到飞行员在饭店里呼吸过的空气。他立刻把饭店里所有的门窗都关上，跑去对饭店老板说：“亲爱的电主，我想向您买这间屋子里的空气，可以吗？饭店老板塄住了，他从来没想过空气也可以卖钱。他心想，这个商人一定是发疯了。“我完全同意。”饭店老板说，“这间屋子的容积一共是100立方米。每1立方米空气算10块钱。”“这太贵了。”商人说，“我看这样吧，1千克空气，给您10块钱。”饭店老板想，空气

32、太轻了，这有多少呢？但是，他还是同意了，因为他知道没有第二人会来买空气的。商人把门窗都封好，就去拿抽气筒。旁边看热闹的人对饭店老板说：“您上当了。空气连一点重量也没有。您把全握子里得空气都给了他给了他，也的不到一个子儿。”饭店老板耸了耸肩，无可奈可的笑了笑。然而结果怎样呢？结果商人反而多花了293块钱，他一共花了不得1293块钱，才把空气买了去。原来空气是有重量的。每1方米空气的重量是不是1、293千克。100立方米空气的重量是129、3千克。商人原以为空气一点重量也没有，可以不花一个子儿买到手。现在却花了1293块钱，才把空气买了去。简答题（1）商人买空气的目的是什么？（2）从那些句子可以看

33、出，人们不相信空气有重量？（用横线划出来）（3）空气有多重？50单元练习1、判断题(1)水和空气都是无色、透明的。（2）我们的生活离不开水好空气。（3）空气是没有重量的。（4）我们日常生活中所使用的水是海水。（5）液体必须是会流动、透明的物体。（6）不同的液体的体积的特点，但是它们都会流动。（7）用量筒测量液体的体积时两桶必须放平稳，否则读数将不准确。（8）观察不知名的液体时，我们不可随意的尝味道。（9）砖块放入水中会没冒起泡，说明砖块中有空气。（10）水里面是没有空气的。2、选择题（1）下列说法错误的是（）A.空气存在于我们的周围B空气是无色的C空气中只有氧气（2）水和空气的相同点是（）A.

34、都是会流动的B.都是摸不到的C.没有相同点（3）常见的塑料可乐瓶盖大约能装（）水A.50毫升B5毫升C100毫升51（4）下列液体中，流动得最快的是（）A胶水B洗手液C水51（5）影响液体流动速度快慢的因素是（）A颜色B粘稠度C形状（6）把一滴水放到半瓶油中，过一会儿这滴水会（）A沉到瓶底B浮在油上C以上都有可能（7）纯净水是（）A蓝色的B白色的C无色的（8）菜油在水中时（）的。A沉B浮C以上都有可能（9）空气占据空间是可以改变的，因为（）A空气看不见B空气很容易被压缩C空气会流动（10）水和空气比较，它们的主要不同点是（）A水摸得到B水有重量，空气没有重量C水的体积固定，空气没有固定的体积3

35、、如果把甲容器内的液体全部倒入乙（或丙）容器中，液面将是怎样的？请画出这些液体在乙和丙容器中的液面位置。甲乙丙524连线书本牛奶木块橡皮饮用水空气石头树叶铅笔醋5实验题.(1)通过实验,我们观察到:水流动比牛奶快,牛奶流动比胶水快.那么,水和胶水相比较,哪个流动得更快?(请用实验证明自己的猜测)(2)比较水和胶水的流动速度快慢,我们要怎样做,才能尽可能公平?53综合练习1选择题.(1)下列活动,属于观察活动的是().A.小明看一棵大树,不知道要做什么B.小红想知道大树上长着什么,仔细地看大树(2)下列关于玻璃杯的描述正确的是()A.杯中装有半杯液体B.杯中装有半杯果汁C.杯中装有冷水D.杯中的

36、水被喝掉了一半(3)口袋里有一件物品,在不打开口袋的情况下,()特征是我们不能发现的.A.这件物品的软硬B.这件物品的形状C.这件物品的颜色(4)下列物品中,既坚硬又柔软的是()A木尺B不锈钢尺C塑料尺(5)下列植物中,属于草本植物的是()A水稻B樟树C水杉54(6)下列物品中,属于固体的是()A胶水B食用油C冰(7)下列植物中,属于水生植物的是()A麦子B水花生C凤仙花(8)金属容易拉成丝或打成薄片,这是利用了金属的()A导电性B光泽C延展性(9)有三种液体,1号黏稠度最大,2号最重,3号颜色最深,则流动速度最慢的是()A1号液体B2号液体C3号液体(10)生活中,()运用了空气可以被压缩的

37、性质.A吹肥皂泡B喝盒装饮料C篮球(11)金鱼是用()呼吸的.A腮B鳍C肺2.画图.(1)给下图中的蜗牛添上角.(2)给下图中的蚂蚁添上足.(3)画一条蚯蚓.(4)给下图中的狗尾草添上果实553.下列哪些特征是树的生命特征的体现?请在括号内打“”()可做各种家具（）能从小树长成大树（）（）能燃烧（）（）能繁殖（）（）需要吸收养分（）填图（）我知道的材料特征材料的特性（）比较液体与气体的相同点和不同点56简答题（）为了验证空气是否占据空间，小红设计了如图所示的实验想一想：出现怎样的现象能说明空气占据空间？(2)用三种大小、形状相同的固体材料做韧性实验，得到下列不同材料的弯曲程度的数据：伸出桌面的

38、长度1号材料2号材料3号材料5厘米1厘米3厘米5厘米10厘米3厘米5厘米7厘米15厘米4厘米7厘米9厘米从上面的数据中，你能获得什么信息？57三上作业本参考答案植物单元1、我看到了什么活动记录：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。2、校园的树木活动记录（略）判断题1、2、3、4、3、大树和小草活动记录：1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有1520厘米，宽只有12厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长37厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根

39、像胡须2.（略）小草矮小茎软叶子细长居多寿命短大树高大茎很硬叶片宽阔寿命长有生命有根、茎、叶会开花、有种子需要阳光、水分、和空气会长大课堂练习选择题1、B2、B3、C4、观察水生植物活动记录：1.用简图画一种水生植物（略）2.以水葫芦和金鱼藻举例金鱼藻长在水底叶片细小没看到开花水葫芦浮在水面叶柄膨大会开花叶片较大生长在水里有根、茎、叶需要阳光、水分、和空气会长大选择题1、C2、B3、A5植物的叶活动记录：1统计（略）2.名称相同点不同点新鲜的叶形状一样、叶脉差不多、叶缘一样颜色鲜绿，活的，软有弹性落叶颜色暗，枯黄，叶片已经死亡图略叶芽嫩叶老叶枯叶6植物发生了什么变化活动记录（略）1多项选择题（

40、1）ABCF（2）ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。7、植物有哪些同特点活动记录：1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代2种子发芽幼苗生长花蕾开花结果枯死单元练习1选择题。（1）（2）（3）（4）（5）（6）2选择题。（1）C（2）E3、B3（略）4简答题水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。本单元的观察植物的方法有：运用感管观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。动物单元1寻访小动物活动记录：校园中寻访的小动物记录日期：发

41、现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物操场边蚂蚁草丛中飞蛾围墙下蜘蛛围墙边的花草中蝴蝶草丛中蚱蜢泥土中西瓜虫统计：我在校园中一共寻访到（6）种小动物。说明：根据自己校园的实际情况填写。课堂练习：2判断题。（1）（2）（3）（4）2蜗牛（一）活动记录：1观察记录：蜗牛的身体柔软，触角会伸缩，长触角的顶端长着眼睛，爬行缓慢，轻轻触碰身体会缩进去2例：10月1日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为死了，后来我用菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就都钻出了头，来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一条条的东西，有很多，这是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味。说明：根据自己饲养的实际情况填写。

42、课堂练习：选择题。（1）B（2）A（3）C3蜗牛（二）活动记录：蜗牛所吃的食物：白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包蜗牛不吃的食物：猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒课堂练习：填空题：（1）陆生贝壳类软体动物（2）齿舌（3）阴暗、潮湿、疏松（4）气孔4蚯蚓活动记录：1、略2、蜗牛和蚯蚓相同特点生活在阴暗、潮湿的环境中，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。蚯蚓生活在地下身上有环节身体伸缩爬行常吃腐烂叶片。蜗牛生活在地面用腹足爬行有两对触角有壳吃新鲜叶片。课堂练习2判断题。（1）此题可以改为：蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中。（2）（3）5蚂蚁活动记录：1、图

43、略2、头、胸、腹、六、胸部3、略课堂练习：判断题（1）（2）（3）（4）（5）6金鱼活动记录：略。2.略3.蚂蚁和金鱼相同特点会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。金鱼生活在水中蚂蚁生活在陆地上选择题（1）A（2）B（3）B7动物有哪些相同特点活动记录：动物名称怎样运动遇到危险时的反应吃的食物蜗牛用腹足爬行缩进壳内菜叶等植物蚯蚓身体伸缩爬行身体收缩枯叶等蚂蚁用脚爬行逃跑小虫、甜食等金鱼用鳍游泳逃跑小虫等课堂练习：动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。单元练习1、填空题

44、。（1）体节（环节）（2）腹足、腮（3）胸、腹、六、胸部2、判断题（1）（2）（3）（4）（5）3、选择题（1）B（2）C（3）C（4）C（5）C4、连线，找到各种小动物的生活环境。金鱼土壤中蚯蚓地面蚂蚁水中蜗牛草丛中5、在下图中填写动物和植物的相同特点。动植物相同特点生活在一定的环境里会生长发育会繁殖后代植物的相同特点不会运动需要水分、阳光、空气和营养动物的相同特点会运动需要食物维持生命会排泄废物会对外界刺激做出反应我们周围的材料1、我们周围的材料活动记录1.物品名称使用的材料塑料纸布金属木材玻璃水泥陶瓷课桌窗户书本衣服文具盒水泥地碗筷子作业本书包电视机自行车塑料尺合计52262211统计结

45、果，塑料、金属使用非常广泛。2木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等选择题。（1）C(2)F2哪种材料硬1填表被划材料观察方法有刻痕吗？木头铁塑料用木头尖角划较浅用铁条尖角划用塑料尖角划铁、塑料、木头（注：有的塑料比木头软一点）2填图。铁的特性：很硬、很重、能导电、传热、能变形。3常见的金属：铁、铜、铝、金、银、锌等；常见的金属制品：菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。资料阅读：（1）B（2）A3比较韧性活动记录1塑料、钢条。韧性排序：塑料、木条、钢条。2塑料的特性：容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等课堂练习：导线的外表皮一次性手套炒菜用的锅子毛巾

46、塑料电视机的外壳矿泉水瓶子杯子雨衣（注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用线连接）4它们吸水吗活动记录白纸的特点：白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。纸巾浸泡搅拌后的特点：变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。课堂练习答案1纸、木材、塑料、金属2选择题（1）A（2）B（3）C5材料在水中的沉浮活动记录：1.略2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等课堂练习：1判断题（1）（2）（3）（4）（5）2选择题（1）B（2）B（3）B6砖瓦和陶器、瓷器活动记录硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易弯折砖软容易沉不容易瓦软容易沉不容易陶器硬一般沉不容易瓷器很硬不容易沉不容易2材料不同点相同点砖容易吸水、粗糙、不太硬都用粘土烧成不容弯折水中下沉瓦容易吸水、粗糙、不太硬陶器比砖瓦硬、能吸水瓷器光滑细腻、很硬、不吸水课堂练习：（1）（2）（3）（4）阅读资料：（1）B（2）A（3）C7给身边的材料分类活动记录木材纸金属砖陶瓷塑料容易被铁钉划出痕迹吗容易容易不容易容易不容易容易在水中是沉还是浮浮浮到沉沉沉沉沉容易弯折吗容易很容易容易不能不能容易容易吸水吗容易容易不容易