学前教育政策与法规试题AB

1、学前训练政策与法规复习题以及相权一、填空题（每空1 分,共 25 分） 1.学前训练方针一般是通过权威部门在具有相当效力的文件中公布,以保证学前训练方针的庄重性、稳固性和权威性； 2.学前训练法规是有关国家机关制定的,旨在调整在 国家行政部门 行使学前训练 行政力和公民在行使受训练权益 的训练活动中所发生的各种社会关系的法律规范 ； 3.我国第一个由政府颁的幼儿园课程标准是：稚嫩园课程标准 ； 4.学前训练机构是对幼儿实施保育、训练的社会组织,由于宗旨和性质不同,其法律位置具有三方面的特点,即：公共性、公益性即非营利性、位置多重性；5. 未成年人爱护法规定了未成年人的家庭爱护、学校爱护、社会爱

2、护、司法爱护关法律责任；6.2022 年 7 月 8 日,中共中心、国务院印发的规划纲要明确的工作方针是：优先进展、育人为本、改革创新、促进公正、提高质量；7. 学前训练机构典型事故类型主要有设施损害、三人损害 ；保育训练损害、儿童自身损害、园外活动损害、第8. 同学损害事故处理方法于2022 年 6 月 25 日由训练部发布,于2022 年 9月 1 日起施行；1. 学前训练法规就其基本性质而言是规范学前训练活动 、调整学前训练行政关系的法律、法规的总和；2. 城市幼儿园工作条例（试行草案）向正规化、规范化；是 1979 年由训练部颁布,用以指导城市幼儿园工作走 3. 依据我国训练法律规定,

3、幼儿老师的基本权益有：训练教学权、科研权、指导评判 权、参与幼儿园 民主治理 权、 获得酬劳待遇 权、 进修培训 权以及其他合法权益； 4.1990年 2 月 1 日起施行的 幼儿园治理条例是新中国成立以来第一个经国务院 批准、较系统的调整 学前训练 法律关系的规范性法律文件； 5. 幼儿老师的职业特点是：履行训练、训练育人职责； 6. 幼儿园训练指导纲要（试行）中提出了健康训练的四条总目标,表达了 身心 和谐、与爱护 并重、留意 锤炼、健康行为 的形成的价值取向；园；7. 目前,我国学前训练机构的办园主体有四类,即：公办园、民办园、集体办园、其他部门办8. 幼儿老师的聘任应当遵循双方位置公平

4、的原就,由学前训练机构和老师签订聘任合同,明确双方的 权益、义务 和责任 ；二、单项挑选题（每道题3 分,共 18 分） A ）1. 由国务院办公厅转发的关于学前训练事业连续坚持“ 两条腿走路” 进展方针的文件是（ A.关于幼儿园训练改革与进展的指导看法 B.学校系统令 C.中国共产党第六次全国代表大会妇女运动决议案 D.托儿所组织条例2. 中国最早的学前训练机构是：（ C ）A. 稚嫩园 B.蒙养园 C.蒙养院 D.儿童院3. 为全面改革旧训练、逐步建立社会主义学前训练新体系奠定基础的是：（ A A. 幼儿园暂行规程B. 关于改革学制的打算C.关于托儿所幼儿园几个问题的联合通知D.城市幼儿园

5、工作条例（试行草案） A.4. 实施方法规定的老师资格申请者必需具备的一般话等级为（ D ）二级乙等 B.三级甲等 C.一级乙等 D.二级乙等5. 新中国成立以来第一个经国务院批准颁发、比较系统的调整学前训练法律关系的规范法律文件,标志我国学前训练向法制化建设迈进的文件是：（ B ）A. 中国训练改革和进展纲要 B.幼儿园治理条例C.关于企业办幼儿园的如干看法 D.关于幼儿训练改革与进展的指导看法6. C 的颁布,是中共中心、国务院把握世界决策、顺应时代潮流、立足中国国情、表达人民意愿,做出的又一重大战略决策就我国训练进展史上的又一里程碑式文件；A. 幼儿园训练指导纲要 B.国务院关于当前进展

6、学前训练的如干看法C.国家中长期训练改革和进展规划纲要 D.儿童权益公约1. 关于公共服务型政府的主要职能说法错误选项：C A. 供应公共制度 B. 供应公共政策C.供应全部资金 D. 实施详细的公共服务行为2. 中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制是：（ .B ）A. 幼儿园暂行规程B. 关于改革学制的打算C.幼儿暂行教学纲要D.城市幼儿园工作条例（试行草案）3. 幼儿园工作规程强调全面提高保教质量,促进幼儿 A 诸方面全面进展；A. 体、智、德、美 B. 德、智、体、美、劳C.德、智、体、美 D. 智、体、美4. 我国加入并认可联合国儿童权益公约是：（ B ）A.1980 年 B

7、.1989 年 C.1995 年 D.2022 年5. D 是推动训练领域的法制建设,构建有关学校安全的法制、制度框架的重要组成部分；A. 未成年人爱护法 B.民办训练促进法C.训练法 D.同学损害事故处理方法6. 以下不属于政府训练职责主要特点的是：（ B ）A. 法定性 B. 多样性 C. 执行性 D. 适应性三、简答题（每道题 8 分,共 24 分）1. 办园体制改革应着重解决的问题有哪些答：办园体制改革应着重解决的问题有（1）强化政府供应学前训练的主导责任；（2）以公立学前训练机构为主导力气促进学前训练普及和公正；（3）建立中心和地方各级政举办和进展公立学前教育的责任共担制； （4）建

8、立财政优先、重点进展公立学前训练的保证机制；（5）着重建设公办幼儿老师队伍以确保公立学前训练有质量的普及；进展；（6）引导并支持民办学前训练向多元化和公益性方向2. 学前训练机构与训练行政机关的法律关系特点有哪些 答：特点有：主体的恒定性与隶属性；不公平性；法定性；纠纷解决机制的多元性；3. 简述学前训练机构的基本权益有哪些 答：学前训练机构的基本权益有：招收新生权；组织实施保育训练活动权；自主治理权；学籍 治理权；从事聘任权；排除非法干涉权；法律法规规定的其他合法权益；1. 学前训练机构表达的公法人的公共特点主要表现有哪些 答：主要表现有,第一,训练机构以提高全民素养、培育人才,促进物质文明

9、和精神文明建设为目 的；其次,训练机构法律位置是依据有行政法性质的训练法的确的,学前训练机构的建立、变 更、终止必需向训练行政部门注册登记；第三,训练机构行使的训练权,实质上属于国家训练权的一部分；2. 简述幼儿老师的义务；答：我国现行的 老师法 规定幼儿老师应履行的义务有：遵纪守法的义务；训练教学的义务；思想品德训练的义务；敬重、关怀、爱惜全体幼儿的义务；爱护幼儿权益的义务；不断提高自身水 平的义务；其他义务；3. 实施保育和训练相结合原就时应留意的问题有哪些 答：应留意的问题有：第一,在思想上使全体教职工充分熟悉保教结合的内涵,以及与自己工 作的关系；其次,在工作支配上要表达保中有教,教中

10、有保；第三,要创设一个良好、和谐的育人 环境；四、论述题（共 1 小题,共 18 分）1论述扰乱学前训练机构训练教学秩序的法律责任主体及其应承担的法律责任；答题要点： 1、结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学前训练机构训练教学秩序的法律责任主体是实施 上述违法行为的公民,包括社会人员和学前训练机构的工作人员或者是其他单位的直接责任人员；其法律责任的承担为三类：一是危害后果和影响不大,由主管部门赐予批判训练直至行政处分；二 是情节较重,影响恶劣,由当地公安机关赐予治安治理惩罚；三是情节严峻,构成犯罪的,由司法 机关追究其刑事责任；2、 破坏园舍、 场地及其他财产的法律责任主体是实施这一违法行为的公民,法律

11、责任的承担：依据情节轻重及危害后果,分别赐予处理,详细执法机关及处理同前一行为所述；3、侵占学前训练机构的园舍、场地及其他财产的法律责任主体是实施这一违法行为的公民或 是法人；法律责任的承担也分为三种情形：一是情节较轻的,由公安机关和训练部门,对直接责任 者和有关责任人员赐予行政处分,并责令退回侵占的学前训练机构的园舍、场地和设备；造成缺失的,要依法赔偿；二是对情节和危害后果较重,违反的,由公安机关赐予治安治理惩罚,并责令退回侵占的学前训练机构的园舍、场地、设备或赔偿造成的缺失；三是情节严峻 并构成犯罪的, 司法机关分别依照盗窃罪、抢劫罪、 抢夺罪、 有意毁坏公私财物罪等罪名进行处理；依据我国

12、相关法律规定,结合学前训练自身特点,联系实际说一说政府的学前训练职责主要包括哪 几个方面 答题要点：2 依据我国相关法律规定,政府的学前训练职责主要包括：第一,完善学前训练政策法规,合理规划学前训练的进展；我国幅员广阔、人口众多、经济发 展不平稳, 特殊是农村的学前训练存在诸多问题很多地方乡镇财力限,难以支撑学前训练进展,必要的办学经费得不到保证；难以对老师队伍衽有效治理,老师素养参差不齐,教学质量得不到保 障；难以统筹支配训练资源,办学效益得不到提高；因此,为推动我国学前训练的健康进展,政府 部门需要进行合理规划,整合优质训练资源,促进学前训练均衡进展,保证学前训练阶段适龄儿童 按时入学；其

13、次,落实训练政策法规,确保学前训练投入；训练经费是训练事业又好又快进展的重要基础,建立和完善学前训练经费保证机制,学前训练经费纳入各级财政预算,依据省级人民政府确定的定 额标准,统筹支配生均公用经费并准时足额拔付,确保学校正常运转；第三,加强学前训练行政治理,规范学前训练办学行为；统筹规划所辖范畴内训练体制和办学 体制的改革,理顺训练内部的关系,建立适应社会主义市场经济体制需要的具有中国特色的社会主 义训练体制及运行机制；指导学校内部治理体制改革,统筹规划并指导各级各类学校老师队伍建设 工作等；第四,改善学前训练环境,完善学前训练体制；改善学前训练环境是一项系统工程,包括改善 办学条件,调整训

14、练结构、优化训练资源、加强师资队伍建设等方面；五、案例分析题（共 1 小题,共 15 分）1、春游的季节到了,某幼儿园中班组织幼儿到公园去进行春游活动,在活动中一名幼儿自行 跑到公园小侧铁门边玩,不慎将手指夹到铁门缝里,致使右手食指其次、三骨节骨裂；事后幼儿因 可怕和疼痛而大声哭泣,当班老师因不知情而未带幼儿准时医治,只进行了简洁地处理,接园时通 知家长孩子受伤之事,家长带孩子进行医治时,方知孩子手指骨裂,在医治中共花去医疗费等各种 费用千元；家长找幼儿园理论时,幼儿园以不清楚事发情形及老师无主观责任为由拒绝家长提出的 三万元经济赔偿要求,并强调幼儿园无责任；此次事故幼儿园是否应承担责任为什么

15、 答题要点：本案涉及幼儿园组织幼儿外出参观发生意外事故时的责任承担问题；组织幼儿外出参观、游玩,是幼儿园日常训练的一项重要内容,是提高幼儿综合素养的一个重 要途径；幼儿园在训练活动中有权组织幼儿外出游玩、参观,但应遵守有关法律规定；如未成年 人爱护法第 17 条规定：“ 学校和幼儿园支配未成年同学和儿童参与集会、文化消遣,社会实践等 集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故；” 因此,幼儿园在组织幼儿 外出活动时,应把爱护幼儿人身安全放在首位,在外出前肯定要对幼儿进行相应的安全训练,并采取相应的安全防范措施；依据侵权责任法第28 条、同学损害事故处理方法第9 条第 4 项的

16、规定,学校组织同学参与训练教学活动或者校外活动,未对同学进行相应的安全训练,并未在可预 见范畴内实行必要的安全措施的,学校应当承担相应的责任；2、某幼儿园为了突出自己的办园“ 特色”,力求开设多种课程,随便将一些尚未定论或不适合幼儿的训练讨论课题以课程和学习的形式拿到幼儿园,如珠心算、快速识字、双语教学、古诗古训 等,过早地让幼儿学习非常特地的学问、技能；该幼儿园课程体系巨大,课程内容过多,训练目标 过高；特殊是该园几乎每学年为幼儿更换一套教材及帮助读物或练习册,甚至仍不时地为幼儿举荐 参考读物；该园实行“ 幼儿训练学校化” 的做法,要求老师每月要教会幼儿多少个字,背会多少首 诗,并以此作为考核幼儿老师教学成果的唯独标准；请分析一下该幼儿园的做法对不对为什么 答题要点：幼儿园治理条例规定：幼儿园的保育和训练工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和 谐进展；智力的培育、学问的学习并不是幼儿园的最主要任务；幼儿园工作规程明确规定,幼 儿园应以嬉戏为基本活动,寓训练于各项活动中；因此,幼儿园不应为迎合某