孙权劝学中考题及答案

1、孙权劝学中考题一、阅读以下两就文言文,完成 15题；炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“ 吾年七十, 欲学,恐已暮矣； ” 师旷曰： “ 何不炳烛乎？” 平公曰：“ 安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“ 盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学, 如日出之 阳；壮而好学, 如日中之光； 老而好学, 如炳烛之明； 炳烛之明, 孰与昧行乎？” 平公曰：“ 善哉！”【注释】 炳烛： 点烛； 盲臣： 师旷为盲人, 故自称为盲臣；昧行： 在黑暗中行走；孙权劝学 初,权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事,不行不学！” 蒙辞以军中多务；权曰：“ 孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎,见往事耳；卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所

2、益；” 蒙 乃始就学； 及鲁肃过寻阳, 与蒙谈论, 大惊曰： “ 卿今者才略, 非复吴下阿蒙！ ” 蒙曰： “ 士 别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母,结友而别； 1 、下面句子中的“ 于” 和“ 晋平公问于师旷” 的“ 于” 意义相同的哪一项（） A. 指通豫南,达于汉阴 B. 于厅事之东北角 C. 贫者语于富者曰：“ 吾欲之南海,何如？” D. 游于是乎始 2 、说明下面句子中的加点词；恐已暮矣_盲臣安敢戏君乎 _士别三日,即更刮目相待 _及鲁肃过寻阳 _ 3 、用现代汉语翻译以下句子；少而好学,如日出之阳；译文： _ 孤岂欲卿治经为博士邪！译文： _ 4 、晋平公担忧

3、学不好的理由是_ ,吕蒙不愿学的理由是_ _；（每处所填不超过5字） 5 、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启示？二阅读下面两篇短文,完成 1 5 题；（一）孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不行不学！”蒙辞以军中多务；权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎,见往事耳；卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益；”蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙！”蒙曰： “ 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！（二）诫子书”肃遂拜蒙母,结友而别；夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非安静无以致远；夫学须静也,才须学也,非学无以广

4、才,非志无以成学；淫慢就不能励精,险躁就不能治性；年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！注释：行：行为,操行； 澹泊：也写作 “ 淡泊 ” ,清心寡欲,不追求名利； 淫慢：过渡怠惰；淫,过度,慢,怠惰,不勤奋； 险躁：过分急躁；治性：约束自己的性情；1、认真阅读诫子书一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？2、说明以下加点的词语；孤岂欲卿治经为博士耶！士别三日,即更刮目相待；静以修身,俭以养德；治经： _ 刮目相待： _ 俭以养德： _ 淫慢就不能励精；励精： _ 3、翻译以下句子；卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益；夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成

5、学；4、认真阅读孙权劝学一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？5、读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启示,请就其中一个方面谈谈自己的熟悉；三、阅读下面文言文,完成 1 4题； 甲 余幼时即嗜学；家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以仍；天大寒,砚冰坚,手指不行屈伸,弗之怠；录毕,走送之,不敢稍逾约；以是人多以书假余,余因得遍观群书；既加冠,益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问； 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,就又请焉；故余虽愚,卒获有所闻；（节选自宋濂送东阳马生序） 乙 初,权谓吕蒙曰：“

6、卿今当涂掌事,不行不学！” 蒙辞以军中多务；权日：“ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳；卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益；” 蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙！”蒙曰：“ 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母,结友而别；（节选自资治通鉴 孙权劝学）【注】当涂：当权；博士：古时专掌经学教授的学官； 1. 说明以下句子中加点的字；录毕,走送之,不敢稍逾约 走：尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝：蒙乃始就学 乃：及鲁肃过寻阳 及： 2. 将以下文言语句翻译成现代汉语,以是人多以书假余；译：蒙辞以军中多务；译：3. 甲文是通过

7、 和 两件事来反映宋濂求学经受的,乙文就是通过从侧面反映了吕蒙的学习成效； 4. 细读甲乙两文,谈谈宋濂、吕蒙两人的胜利对你有什么启示？四、阅读下面的文字,完成 14题；（一）（甲）蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富；贫者语于富者曰：“ 吾欲之南海,何如？”富者曰：“ 子何恃而往？ ”曰： “吾一瓶一钵足矣；” 富者曰： “ 吾数年来欲买舟而下,犹未能也；子何恃而往？ ”越明年,贫者自南海仍,以告富者；富者有惭色； 为学（乙）初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不行不学！” 蒙辞以军中多务；权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳；卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益；” 蒙曰： “ 士

8、蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙！别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母,结友而别；1说明以下加点的词； 蜀之鄙有二僧鄙： 即更刮目相待更：2用现代汉语翻译以下句子； 子何恃而往？译： 孤岂欲卿治经为博士邪！译：3甲乙两就选文对“学习 ” 问题分别持有怎样的看法？4甲、乙两就选文包蕴着同一个道理,试加以概括；五、阅读下面的文字,完成 14题；【甲】初,权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事,不行不学 . ” 蒙辞以军中多务；权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪 . 但当涉猎,见往事耳；卿言多务,孰如孤 .孤常读书,自以为大有所益；”蒙乃始就学；及鲁肃过寻

9、阳,与蒙论议,大惊曰：“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙 . ” 蒙曰：“ 士别三日, 即更刮目相待, 大兄何见事之晚乎. ” 肃遂拜蒙母, 结友而别； （孙权劝学 ）【乙】傅永字修期,清河人也；幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔；有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋；年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让 之而不为报；永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才能；帝每叹日：“ 上马能击贼,下马作露布 ,唯傅修期耳；” （北史 傅永列传）注： 让 批评； 露布 公开的文告；分6以下加点词意思相同的一组是 A蒙辞以军中多务不辞而别B自以为大有所益 精益求精 C自青州入魏,寻 复南奔寻根问底D涉猎经史,兼

10、有才能品学兼优7以下“ 之” 字用法与其他三项不同的哪一项 2 A 大兄何见事之晚乎 B洪仲深让之而不为报 C 策之不以其道 D愿陛下亲之信之8用现代汉语翻译以下句子； 1 但当涉猎,见往事耳 2 有友人与之书而不能答9依据文章的意思,用自己的话回答以下问题； 1 吕蒙在短时间内才略惊人进步的缘由是什么 . 答： 2 傅永为什么能够“ 发愤读书” . 答： 3 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点 . 答：六、阅读孙权劝学一文,完成 1 3 题；初,权谓吕蒙曰： “ 卿今当涂掌事,不行不学 .” 蒙辞以军中多务；权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪 .但当涉猎,见往事耳；卿言多务,孰如孤 .孤常读书,

11、自以为大有所益；” 蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙 .” 蒙曰：“ 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎.” 肃遂拜蒙母,结友而别；1、以下加点词词义相同的一组是（）B孰 如孤如毒之乎A、蒙辞 以军中多务或以钱币乞之C、及鲁肃 过寻阳人恒 过,然后能改D见往事耳有时 见日2、简答（不得直接摘抄原文句子）（1） 孙权劝吕蒙读书的缘由是什么？（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？3、从文中找一个成语形容吕蒙的变化；吕蒙的变化给你什么启示？3 分 成语：启示：七、阅读下面文言文,完成 1 4题；论语十就（节选）子曰：“ 学而时习之,不亦说yu 乎.有朋自

12、远方来,不亦乐乎.人不知而不愠,不亦君子乎 .” （ 学而 ）子曰：“ 温故而知新,可以为师矣；” （为政 ）子曰：“ 学而不思就罔,思而不学就殆；” （为政 ）子曰：“ 由,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也；” （为政 ）子曰：“ 三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之；” （述而 ）孙权劝学 初,权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事,不行不学！” 蒙辞以军中多务；权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪 . 但当涉猎,见往事耳；卿言多务,孰如孤？孤常读书,自以为大有所益；” 蒙乃始就学；及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“ 士 别三日,即更刮目相待

13、,大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母,结友而别；1. 以下句子中加点的词说明不正确的哪一项（）A.温故而知新新：新的懂得和体会 B. 学而不思就罔罔：困惑C.及鲁肃过寻阳 过：到 D.但当涉猎涉猎：全面广泛地阅读2. 对以下两组句子中加点的词,用法和意义判定正确的哪一项（）择其善者而从之 结友而别 安陵君其许寡人 攻大泽乡,收而 攻蕲 A. 不同,也不同 B.相同,也相同 C.不同,相同 D. 相同,不同 3. 用现代汉语说出以下句子的意思；（1）人不知而不愠,不亦君子乎？（2）蒙辞以军中多务；4. 孔子提倡学习要与摸索相结合,孙权认为,学习“ 但当涉猎” ；关于学习,你又有怎样的体验？请简要述

14、说你的观点及理由；答案：一、1、C 2、迟、晚怎么再次、重新等到、到3、（ 1）年少而学,（就）犹如初升的太阳； （2）我莫非想要你争论儒家经典而成为博士吗？4、年纪大；事务多；5、从喜爱学习、珍爱时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可；语：晋平公向师旷问道 :“ 我年龄七十岁了,想要（再）学习,唯恐已经晚了；” 师旷说 :“ 为什么不点燃蜡烛 （学习） 呢？”平公说 :“ 哪有作为别人的臣子（的人） 戏弄他的君主的呀？”师旷回答 :“ 我哪敢戏弄我的君主呀！我是听说,年轻时喜爱学习,犹如升起的太阳；壮年时喜爱学习,犹如中午的太阳；年老时喜爱学习,犹如点燃蜡烛的光明；点燃蜡烛和在

15、黑暗中行走,哪一个（更好）呢？” 平公说 :“ 说的好啊！ ”二、 1警告儿子要注意修身养性,生活节俭,以此来培育自己的品德；（意对即可）2争论儒家经典；经,指易诗书礼春秋； 另眼相看,用新的眼光看待；刮目,擦眼； 用朴素来培育自己的品德； 兴奋精神；励,鼓励,兴奋；3你说事务多,谁比得上我事务多呢？我常常读书,自以为大有好处； 学习必须身心安静, 才智必需经过学习,不学习就不能使自己的才学广博起来,没有志向就不能使自己的学识有所成就； （意对即可）4用自己读书的体会,现身说法；（意对即可）5.提示：此题可就学习的重要性,以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启示或训练； （只要

16、言之成理即可）三、 1走：跑尝：曾经乃：才及：到,等到2因此,人们多（情愿）把书借给我；吕蒙用军中事物多（为借口）推辞3借书抄录：奔跑求师；鲁肃的言行4要想学有所成,必需不畏艰辛,虚心求学,刻苦读书；学习的起步晚了,只要坚持不懈,仍能取得长足的进步；四、 11答案：边疆 重新评分：每道题 1分,共 2分；12答案：你凭什么去呢？我莫非想要你争论经书当专管经学传授的学官吗！13答案：甲文：为之,就难者亦易矣,或者有志者事竟成,或勤能补拙；乙文：学习可以 转变和提高自己；14答案示例：胜利主要取决于主观努力；评分：共 2分；意思对即可；译：四川的边疆上有两个和尚,其中的一个贫困, 其中的一个富有；

17、 穷和尚对富和尚说： “ 我想去南海,怎么样？”富和尚说： “ 您靠什么去呢？”穷和尚说： “ 我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了；”富和尚说：“ 我几年来想雇船而往下游走,仍没有能够去成；您靠什么能去！”到了其次年,穷和尚从南海回来了,告知富和尚；富和尚显出了惭愧神色；四川距离南海,不知道有几千里路,富和尚不能到达可是穷和尚到达了；一个人立志求学,莫非仍不如四川边疆的那个穷和尚吗？五、 6D 7 A 8 1 只应当粗略地阅读,明白历史罢了；2 有个友人寄给他一封信,他却不能回复；91 吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习； 意对即可 2 傅永遭叔父批评, 受到刺激；熟悉到读书的重要性； 意对即可 3 他们二人身份相同,都是武人 武将、武夫 ；熟悉到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的进步； 意对即可 译：傅 永,南北朝时武将；字修期；今临清人；幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏,不久又投奔南方；他很有气势和才能,勇力过人,能够用手抓住马鞍,倒立在立刻驰骋；他二十多岁的时候,有个伴侣给他写信,但是他却不会回信,就请教洪仲,洪仲严格地批评他,不帮他回信；傅永于是发奋读书,广泛阅读经书和史书,兼有文韬武略；皇上常称赞说：“ 战场上能击退贼兵,平常能作文书,只有傅修期了；”六、