《广东开学第一课》中学生2022观后感

1、广东开学第一课中学生2022观后感广东开学第一课中同学2022观后感1 今日我在家看了都市频道的开学第一课，对我的印象很深刻。它主要讲的是平安的重要性。 平安也是我平常在学校的时候，老师常常对我们讲的问题，老师常常告知我们在平常学校的时候要怎样的留意平安，例如说：在上下楼梯是时候，肯定不要在楼梯上打闹，避开摔伤；在教室里面不爬高上低，不随便触摸电源，避开意外的发生；在上下学的时候，肯定要有父母的接送，在路上也要根据交通规章行驶，我也是根据老师的要求做的。 在家里爸爸妈妈也常常告知我，不要任凭吃生疏人给的东西；当爸爸妈妈不在家的时候，有生疏人敲门不能开门；发觉有火灾要准时的逃离到平安的地方或者大

2、声的呼救，并告知大人快速报警；不能在白河私自玩耍，老师也给我们讲了很多哥哥由于不听话去游泳，从而发生了危急。听到这些我心里也很不好受，但我肯定不会向他们那样去危急的地方玩耍。 平安很重要，生命也很重要，我会牢牢的记在心中。 广东开学第一课中同学2022观后感2 生命是地球上最珍贵的东西，地球因生命的存在而变得生气勃勃。每个人的生命都是独特的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。 自然灾难造成大咳嗽鄙送觯我们在为每一个生命逝去感到惋惜的时候，更加深深地感到生命的珍贵。所以，当我们面对自然灾难时，要镇静冷静，运用自救学问爱护自己，如当地震来临时，低楼层的应马上跑到空旷地区，高层的应躲在桌子、床

3、下或卫生间内，等待第一波过去，蕴由，切不行盲目跳楼。桑枣中学就 是个很好的例子，四川汶川大地震发生时，同学们立即根据老师的要求钻进课桌下，在第一阵地震波后，快速而有序地疏散到了学校开阔的操场上，从而制造了零伤亡的奇迹。由此可以看出，在灾难来临时自救是多么重要。 下面就来说一说面对各种灾难时的措施：面对火灾时，要快速跑到室外，如出口被阻断，应尽快跑到未失火的房间，关闭房门，阻挡火势，如被困在失火房间内，要用湿布堵住口鼻，防止烟呛窒息，贴地爬行至门窗四周，大声呼救，不行仓皇跳楼。 生命只有一次，生命是珍贵的，作为未成年人，爱护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母的哺育之恩，其次，要多学一

4、些卫生保健方面的学问，养成好的生活习惯，尤其在紧急的学习生活中留意劳逸结合，加强体育熬炼，增加体质;再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良，订正不良行为;最终，当遭受危急情境，生命健康受到威逼时，要镇静冷静，实行措施。 呵护生命，我们应从现在开头，从自己做起，让每个人都布满生命之爱，让平安之花开遍每一个角落，让平安永驻心中。 广东开学第一课中同学2022观后感3 今日，我看了中学校生平安训练这个节目，这个节目主要讲了遇到大地震及各大灾难时，中学校生如何自救自护；中学校如何削减交通事故的发生；中学校生如何预防家庭火灾以及家庭避震的方法。还讲了火灾、交通事故、溺水的几个事例。 节目先请了汶川地震中一所中学

5、的校长，由于汶川地震时，全校_多人无一伤亡，用了1分34秒的时间疏散完毕，制造了一个奇迹，那位校长说他们之所以能做到_人无一伤亡，是由于他们每年都进行地震疏散演习，由此见得，地震疏散演习是很重要的！ 节目讲了怎样室内防震：要用一些物体拦住头部，再躲在墙角、结实的床和桌子底下，等两次地震间隔的时间逃离室内。假如在室外，就应当到空旷的地方抱住头部或原地不动，千万不要跑进建筑物里，和躲在建筑物旁边，这样很危急。假如已经被压到废墟下，要有坚决的信念，保持体力，用身边能找到的硬器敲击管道、墙壁，赢得获救机会。假如渴了，要在身边找一些水，假如实在找不到，可以用尿液解渴。 另外，这个节目还讲了交通意外是怎样

6、发生的、溺水了要怎么办、发生火灾的应急措施等等。让我受益匪浅，由于，我懂得了一个道理：生命只有一次，所以显得那么宝贵，不论发生了什么，平安是最重要的！ 广东开学第一课中同学2022观后感4 首先，我们得从学校谈起。或许有人会问，在现实生活中谁最累，最辛苦?是工人、农夫?还是学问分子?回答是否定的，那毕竟是谁呢?对，是我们中学校生!众所周知，他们的书包越背越重，他们的学习时间越来越长，有的甚至在晚上12点以前还不能做完作业。他们很少有玩的时间，小小年纪不光要学书本学问，还要在家长的监视下学特长，搞提高补习。他们一上学就被牢牢地拴在以开学为目的的应试战车上，内心承受着来自方方面面的压力。在孩子犯了

7、错误后，有的老师方法不当，当着其他人的面或讽刺，或挖苦，或严峻指责，甚至破口辱骂于是造成了他们可怕考试，可怕老师，可怕家长，可怕学校，在压力、恐惊下，有的孩子变得焦虑、烦躁、紧急、暴怒、嫉妒、猜疑产生逆反心理，自尊心特殊强，不愿接受大人提出的任何意见，并学会了应付老师，应付家长的哄骗术会为一点芝麻小事而生气，生活失去了颜色，学习变得枯燥无味，厌学的心情充满在青少年之间。 诺贝尔奖获得者李元哲博士曾经告戒，学校不要让同学太忙，否则同学就没有时间去思索。最好的训练是老师以最短的时间，给同学的启发和引导;最坏的训练是老师占了同学全部的时间，而同学又学不到什么，得不到进展。马克思说过，时间实际上是人的

8、乐观存在，它不仅是尺度，还是人的进展空间。当全部人都腾出了时间和制造了手段，个人就会在艺术，科学等方面得到进展。可见，学业课业负担的轻重，精神压力的大小，自由支配时间的多少，生活是否丰富多彩，多方面的精神需要是否得到满意，才能能否得到发挥，在很大程度上取决于学校的训练。 长期以来，应试训练的影响到时了很多适得其反的效应，而现在所谓的素养训练仅仅是每个学校的口头术语。对同学减负，并没有得到真正的解决，一切仍以升学作预备为训练目标，片面强调同学需要的学问训练，而从根本上没有解决训练促进同学自身进展的人文价值，即学习就是为考试。 那么，来自家庭的影响也应受重视。现在的家庭，一般都是独生子女，从小受尽

9、了家长们的溺爱、迁就。当上学读书后，与同学之间发生冲突，又受不了一点委屈，为了一点小事大打出手。有一部分家长在处理孩子错误时不留意方式，动不动就责骂，甚至拳打脚踢，用所谓的暴力方式解决问题，不然就关怀备至，和气可亲。同时家长对孩子的望子成龙，望女成凤的高要求，让孩子做很多他自己不愿做的事。这样，势必影响孩子心理健康发育。 还有一些家长一味地认为在信息技术进展的今日，应让自己的孩子尽早学习英语、电脑，孩子也对此感爱好。当然，这有助于为孩子们供应各种学习素材，丰富他们的爱好，开拓视野。但同时我们还应看到，信息化尽管将为同学的进展带来新的可能性，也可能会导致由于热忠于电子嬉戏而引起老师与孩子之间人际

10、关系淡薄，削减同学们体验生活接触自然的机会，对同学的身心带来不良影响。 现在的社会问题也日趋严峻，担心全隐患越来越多，对同学身心造成危害。如：有的同学贪小廉价，或嫉妒别人有好的东西自己没法有，养成了小偷小摸;学习录象片里的坏习，欺侮弱小，或以借钱为名的拿钱不还，或强行弱小同学拿钱，搜身，若是不愿，就用打来解决这对于他们自己和被他们欺辱的同学来讲，身心都极为不利，造成了有的同学怕出门，怕到校又不敢跟大人讲，怕再挨打的心理，或者效仿，崇拜他们。 这样长期以往，同学就渐渐形成了不健康的心理，造成破罐子破摔，脾气奇怪，性格急躁，并以自我为中心等对其一生都不利的行为。当这些现象都消失的时候，社会舆论的第一反应就是指责;德育工作怎么会失灵了?!继而要求大大加强思想工作，加强道德训练，加强学校纪律。家长也意识到问题的严峻性，协作学校做工作，但