三年级语文上册第三单元知识点(人教版)4511

1、【K12学习】三年级语文上册第三单元知识点整理(人教版)_4511【K12学习】三年级语文上册第三单元知识点整理(人教版)_45117/7【K12学习】三年级语文上册第三单元知识点整理(人教版)_4511小初高学习三年级语文上册第三单元知识点整理（人教版）一、生词nxnxwnyrniwpnmnbnpodudn（精心）（希望）（依旧）（飞舞）（拼死）（奔跑）（颤动）djnshsqinhwnhunxnzhochutusnq（心惊胆战）mfnxqnlinliyshnziynryupiolinshun小初高学习小初高学习shzinzbluqwixintinlinshijijnyulinlinynshf

2、nshu二、词语qucnzhunchnjnxixymilzyoshi（冷却）（乡村）（向往）（休息）（一枚）（梨子）（钥匙）chnzhebwcibnfn小初高学习小初高学习xinliyshn（趁着）（喇叭）（五彩斑斓）（衔来）（衣裳）三、多音字组词m（磨坊）n（磨坊）shn（扇风）磨坊扇m（磨刀）n（牌楼）shn（扇子）四、课文理解9古诗两首、默写两首古诗。夜书所见：萧萧，。知有少儿，。小初高学习小初高学习九月九日忆山东兄弟：，每逢。遥知，遍插。2、词语解说萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。山东：华山以东，指王维的家乡。独：独自。他乡：他乡逢：碰到，碰到。倍：加倍。遥：遥远。

3、3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不由想念起自己的家乡。他突然看到远处篱笆下的灯火，那应当是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人旅居他乡，每次碰到重阳佳节就加倍想念家同乡人。这时候，诗人想远方的小初高学习小初高学习弟兄们必定登上了高处，他们身上都佩戴了茱萸，不过少了诗人一个人。10风筝、课文里的“风筝”代表着什么，为何孩子们要找寻飞走了的风筝？（由于风筝寄望着孩子们的快乐，寄望着他们的幸福，寄望着他们对将来的向往和希望。）2、课文的写作次序（做风筝放风筝找风筝）3、学了本文，我感觉到孩子们的心情变化：（做风筝时的向往和希望放风筝时的快活找风筝时的

4、悲伤和绝望）4、找出课文中描绘心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了没精打采）5、抄录一些描绘心情的词语（乐呵呵乐呵呵怒气冲天悲伤绝望）11秋季的雨、背诵全文2、课文按（总分总）的构造写作，每段都是（先总写，后分说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬季快要来了）4、为何说秋季的雨“带给小朋友的是一首欢喜的歌”？小初高学习小初高学习（由于秋季的雨，有一盒五彩斑斓的颜料。秋季的雨，藏着特别好闻的气味。秋季的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬季快要来了）12听听，秋的声音、我会读：手臂振动歌韵叮嘱掠过歌吟辽阔音乐厅绽放急忙2、你在诗入耳到了哪些秋的声音？（大树颤着手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮嘱、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽放的谷粒里的声音）语文园地三、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的构造方式来写作文。例文：秋季的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）ABB格式表示颜色的词语：红统统白茫茫白花花黑压压黑漆漆绿油油黄澄澄3、“的”和“地”的不一样：