新人教部编版五年级上册语文 第10课 牛郎织女 一 教学课件

1、五年级上册新人教部编版语文课件10.牛郎织女（一）第一课时银河叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家。叶圣陶的童话集稻草人和古代英雄的石像在我国现代儿童文学发展史上具有重要的意义。牛郎织女是一个民间故事。民间故事的特点是有完整的故事情节，刻画了鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩。嫂子牛郎稀罕纱衣so zilnghansh一趟监狱结婚挨近itngyhn美中不足：好歹：一五一十：无拘无束：相依为命：虽然很好，但还有缺陷。不知道轻重，不论好坏。形容叙述时清楚有序而无遗漏。不受任何约束，形容自由自在。互相依靠着生活，谁也离不开谁。第一部分(第14自然段):写牛郎的身世

2、，他精心养牛，和牛建立了亲密关系。第二部分(第58自然段):写哥嫂只给了牛郎老牛破车便把他赶出家门。第三部分(第913自然段):写老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成为他的妻子。第四部分(第1421自然段):写牛郎听从老牛的话，遇到仙女，二人结为夫妻。文章叙述了牛郎从童年到成人的艰苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，后来他们在老牛的帮助下结成了夫妻。老爹 爹娘lngdi牛郎织女 郎中一辆车soling嫂子 兄嫂罕见dihn好歹 歹人妻子 夫妻shq纱衣托着 衬托tngtu走一趟结婚 婚姻yhn监狱 地狱挨近bii一辈子 辈分 10.牛郎织女（一）第二课时嫂子 剩饭 床铺 亲密 好歹稀罕 妻子 晚

3、霞 游泳 结婚笑嘻嘻 一辈子 相依为命 一趟 课文开始叙述了牛郎小时候的贫苦生活。他细心照料老牛，与老牛结下深厚的感情。接着，写牛郎长大成人后，被赶出家门，和老牛相依为命。最后，讲他在老牛的帮助下与天宫的织女相见，互诉衷肠，结成夫妻。牛郎是一个怎样的孩子?牛郎从小无父无母，与哥嫂一起生活，吃的是剩饭，穿的是破衣，住的是牛棚他生活条件差，孤苦伶仃，无依无靠。牛郎的童年是怎样度过的?牛郎的童年没有乐趣，哥哥嫂子待他很不好。这个年龄的孩子应该无忧无虑地上学，而他却天天放牛。牛郎的童年是与牛在一起的。通过他对牛照看得那样周到，简直就是把它当作人来看待的，说明牛郎是个心地善良的孩子。他对牛很好，无论是春

4、夏秋冬，每天都让牛吃好的、住好的、过舒服。他不停地干活，说明他是勤劳的孩子。长大后，他又是怎样生活的呢?长大后，哥嫂怕他分家产，于是只给他一辆车、一头牛就把他赶出了家。牛郎勇敢地离开了家，开始寻找自己新的生活。牛郎自己的新生活是靠每天辛勤的劳动得来的。他是怎样和织女走到一起生活的?牛郎是在老牛的帮助下才和织女认识并走到一起的。牛郎的高尚品格感动了织女，让他们走到了一起。文中写道“姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也完全告诉了他。”织女听出了神，同情牛郎悲惨的遭遇。牛郎勇敢离开家追求新生活和用辛勤劳动创造美好生活的品质打动了织女的心，对他产生了爱慕之心。织女是王母娘娘身边织锦最好

5、的外孙女，王母娘娘只让她干活，织女厌倦了这种生活。她勇敢地摆脱了受压迫的生活，和牛郎走到了一起。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?赏析：哥嫂把牛郎当牛看，牛郎却把老牛当人看，把老牛照顾得很周到。以小见大，一个细节足可看出牛郎的心眼好，为故事情节的展开做好了铺垫。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。赏析：织女听出了神，同情牛郎悲惨的遭遇，被他勇敢离开家追求新生活和用辛勤劳动创造美好生活的品质打动了，对他产生了爱慕之心。牛郎的高尚品格感动了织女，也是使他们走到一起的原因。牛郎和老牛相依为命老牛破车赶出

6、家门老牛说话仙女下凡巧遇仙女，结为夫妻课文提纲我国的四大民间故事牛郎织女孟姜女梁山伯与祝英台白蛇传迢迢牵牛星汉佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。相关古诗七 夕唐徐凝一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲。别离还有经年客，怅望不如河鼓星。牛郎织女（一）老牛（善解人意）牛郎（心眼好、能吃苦）织女（心地善良、留在人间）神奇想象美好向往10.牛郎织女（一）第一课时银河叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家。叶圣陶的童话集稻草人和古代英雄的石像在我国现代儿童文学发展史上具有重要的意义。牛郎织女是一个民间故事。民

7、间故事的特点是有完整的故事情节，刻画了鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩。嫂子牛郎稀罕纱衣so zilnghansh一趟监狱结婚挨近itngyhn美中不足：好歹：一五一十：无拘无束：相依为命：虽然很好，但还有缺陷。不知道轻重，不论好坏。形容叙述时清楚有序而无遗漏。不受任何约束，形容自由自在。互相依靠着生活，谁也离不开谁。第一部分(第14自然段):写牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立了亲密关系。第二部分(第58自然段):写哥嫂只给了牛郎老牛破车便把他赶出家门。第三部分(第913自然段):写老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成为他的妻子。第四部分(第1421自然段):写牛郎听从老牛的

8、话，遇到仙女，二人结为夫妻。文章叙述了牛郎从童年到成人的艰苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，后来他们在老牛的帮助下结成了夫妻。老爹 爹娘lngdi牛郎织女 郎中一辆车soling嫂子 兄嫂罕见dihn好歹 歹人妻子 夫妻shq纱衣托着 衬托tngtu走一趟结婚 婚姻yhn监狱 地狱挨近bii一辈子 辈分 10.牛郎织女（一）第二课时嫂子 剩饭 床铺 亲密 好歹稀罕 妻子 晚霞 游泳 结婚笑嘻嘻 一辈子 相依为命 一趟 课文开始叙述了牛郎小时候的贫苦生活。他细心照料老牛，与老牛结下深厚的感情。接着，写牛郎长大成人后，被赶出家门，和老牛相依为命。最后，讲他在老牛的帮助下与天宫的织女相见，互诉

9、衷肠，结成夫妻。牛郎是一个怎样的孩子?牛郎从小无父无母，与哥嫂一起生活，吃的是剩饭，穿的是破衣，住的是牛棚他生活条件差，孤苦伶仃，无依无靠。牛郎的童年是怎样度过的?牛郎的童年没有乐趣，哥哥嫂子待他很不好。这个年龄的孩子应该无忧无虑地上学，而他却天天放牛。牛郎的童年是与牛在一起的。通过他对牛照看得那样周到，简直就是把它当作人来看待的，说明牛郎是个心地善良的孩子。他对牛很好，无论是春夏秋冬，每天都让牛吃好的、住好的、过舒服。他不停地干活，说明他是勤劳的孩子。长大后，他又是怎样生活的呢?长大后，哥嫂怕他分家产，于是只给他一辆车、一头牛就把他赶出了家。牛郎勇敢地离开了家，开始寻找自己新的生活。牛郎自己

10、的新生活是靠每天辛勤的劳动得来的。他是怎样和织女走到一起生活的?牛郎是在老牛的帮助下才和织女认识并走到一起的。牛郎的高尚品格感动了织女，让他们走到了一起。文中写道“姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也完全告诉了他。”织女听出了神，同情牛郎悲惨的遭遇。牛郎勇敢离开家追求新生活和用辛勤劳动创造美好生活的品质打动了织女的心，对他产生了爱慕之心。织女是王母娘娘身边织锦最好的外孙女，王母娘娘只让她干活，织女厌倦了这种生活。她勇敢地摆脱了受压迫的生活，和牛郎走到了一起。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?赏析：哥嫂把牛郎当牛看，牛郎却把老牛当人看，把老牛照顾得很周到。以小见大，一个细节足可看出牛郎的心眼好，为故事情节的展开做好了铺垫。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。赏析：织女听出了神，同情牛郎悲惨的遭遇，被他勇敢离开家追求新生活和用辛勤劳动创造美好生活的品质打动了，对他产生了爱慕之心。牛郎的高尚品格感动了织女，也是使他们走到一起的原因。牛郎和老牛相依为命老牛破车赶出家门老牛说话仙女下凡巧遇仙女，结为夫妻课文提纲我国的四大民间故事牛郎织女孟