新人教版五年级上册数学 第4课时 商的近似数 教学课件_第1页
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1、五年级上册新人教版小学数学课件 3 小数除法第4课时 商的近似数课时目标1.能理解商的近似数的意义 。2.掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似值的一般方法。一、复习导入按“四舍五入”法求出下列各数的近似数:保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数2.94560.542919.004532.92.952.94610.50.540.5431919.019.0019.005二、互动新授爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？1筒是12个。19.412 二、互动新授1.62（元）19.412 1 9.41211 27467 2201 1 2806728.保留两位小

2、数：保留一位小数：1.6（元）19.412 计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。计算价钱，保留一位小数，表示精确到角。求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。二、互动新授商的近似值和求积的近似值的异同点相同点：都是用“四舍五入”法求近似数。不同点：积的近似数要求出准确数之后再求近似数；商的近似数不需要求出准确数，只需比需要保留的小数位数多除出一位就可以求近似数。三、巩固练习1.计算下面各题。 4.82.3 1.553.9 14.63.4（保留一位小数） （保留两位小数） （保留整数）2.10.404三、巩固练习2.把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留一位小数）60.312=5.025（米）5.0（米）答：平均每段长5.0米。取商的近似值时，要根据要求来取，要求保留几位小数就保留几位，当小数位为“0”时不能省略，要保留“0”来占位。四、课堂小结1.在实际应用中，小数除法所得的商的小数位数太多或除不尽时，可以用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似值。2.求商的近似值的

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