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文档简介

1、读读写写辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人胆大妄为 清澈见底 赏心悦目一丝不苟 融为一体读读记记邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注仪态端庄 莫名其妙 信心十足疑惑不解语文园地七人 教 版 四 年 级 下 册 语 文小组交流提示1 默读书上的口语交际要求及提示，画出说话的要求。（2分钟）2 出示各自的资料，说一说自己身边最值得敬佩的人。（5分钟）3小组内交流展示。按照顺序依次进行。15分钟4、选派

2、组内代表准备在全班展示。1分钟习作指导1 读懂习作要求，认真审题，明确本次习作内容：通过具体的事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。2 习作内容要具体，语句要通顺。3 写完后要认真修改。习作提示1 自己独立思考准备写什么内容，怎样写。2分钟2小组内交流一下，互相补充，提出一点儿修改意见。6分钟3 自己独立写作。25分钟4 组内互相看一看，然后自己再次修改。5分钟我的发现罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他在学校念书的时候，同学们就称他为 “辩论家”。像这样一条多灾多难祸河，怎么能成为 中华民族的“摇篮”呢？ 我发现这几句话中引号的作用分别是特定称

3、谓，指和平环境容易受到破坏。表示特殊含义:指聋哑青年与其他观鱼人有所不同。具有特殊含义:伽利略并不是真正辩论家，而是他勤于思考，能言善辩，同学们给他的雅号。有特殊含义，指黄河是中华民族的发源地之一，而不是摇篮的一般意思。即养育婴儿的地方。1人们都说:桂林山水甲天下”. ( )2黄河近2000年的表现令人大吃一惊. ( )3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的摇篮. ( )4鬼子来扫荡了. ( )5爸爸一定送你一顶蓝盔( )6我看见了雨后春笋的画面. ( )7荷兰有欧洲花园，花卉王国的美誉. ( )8大家采集茅茅针. ( )9说认识，其实我并不理解他. ( )10说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界. ( )1222214432小组合作探究指导（一）1 分小组朗读4个例句，再想一想这3句话的意思。看能从中能发现什么？（2分钟）2 想一想3句话中的引号有什么作用？（2分钟）3 从课文中找出类似的句子，说说你的发现？（3分钟）4 想想课外读物中有没有这样的句子？你的作文中用过引号吗？（3分钟）读读背背1 自由读日积月累3遍。2分钟2小组内互相检查读。1 、 4号，2、3号检查。交流对成语的理解。5分钟3熟读背诵。3分钟要求： 1、读读书上的鹏程万里这个成语故事。 2

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