新人教部编版四年级上册语文 口语交际：安慰 教学课件_第1页
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1、四年级上册新人教部编版小学语文口语交际安慰生活并不是一帆风顺的，我们每个人在生活和学习中，都会遇到不顺心的事情，你有过这样的体验吗？ 在运动会4100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。 都怪我，我要是没摔倒就好了。作为小峰的好朋友，应该如何安慰他呢？ 在运动会4100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。 都怪我，我要是没摔倒就好了。听了这么多关心和鼓励的话语，小峰又会如何来安慰自己？ 学会自我调节心情，自我安慰的时候，要学会宽容自己，分析原因，鼓励自己树立积极向上的心态。【示例】如果我是小丽的好朋友，我会对她说：“小丽，别伤心，现在交通便利，通信发

2、达。只要你有空，随时可以回来找我们。即便时间有限，我们也能用电话、信件相互联系。当然，我们有空也会去看你。 小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。 我不想搬走，不想离开好朋友。【示例】如果我是小冰的好朋友，我会对他说：“小冰，别伤心了，你是不小心弄丢手表的，你妈妈不会怪你的，等你过生日时，还会收到其他更好的礼物的。 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。 我特别喜欢这块表，丢了好心疼！情境拓展你们在生活中有过安慰他人，或者被他人安慰的情况吗？你是如何安慰他人的？当他人安慰你的时候，你有什么感受？情境拓展 在安慰他人时，我们要选择合适的方式；同时借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，使他人在我们的安慰下坚强起来。安慰是一缕阳光，能温暖我们潮湿的心房；安慰是一种力量，可以让我们勇敢向上。生活中，学习中，我们要真诚地安慰他人

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