新人教部编版四年级上册语文 第2课 走月亮 教学课件

1、四年级上册新人教部编版小学语文2.走月亮第一课时花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。一李白月下独酌点击播放鹅lun卵s俗yu跃su穗gng埂shu烁我会认d镀读一读 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮。 看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。读一读 走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我忽然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着“走月亮”是什么意思？“走月亮”是我国南方一些地区的习俗，人们

2、常在有月亮的晚上到外面散步、嬉戏、游玩，称为“走月亮”。它不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。第一部分(第13自然段)：写“我”和阿妈在小路上走月亮。第二部分(第45自然段)：写“我”和阿妈在小溪边走月亮。段落大意第三部分(第67自然段)：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。第四部分(第89自然段)：写“我”和阿妈只是静静地走着，走过了许多地方。我会写 走月亮是吴地传统民俗,中秋夜妇女盛妆出游,踏月彻晓,谓之“走月亮”。以前江苏地区的妇女,在中秋夜要走月亮。一般是结伴在月下游玩,或互相走访,或拜佛庵,或举行文艺活动据说苏州妇女走月

3、亮，至少要走过三座桥,称为“走三桥”。有的要走过更多的桥而不许重复,这就不仅要动体力,还须动智力。2.走月亮第二课时读写词语柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 闪闪烁烁 汩汩 镀亮 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路细读课文思考：第二自然段中，读四个“照亮了”，有什么感受？远处的景物在朦胧的月光下难以看清，所以读起来感觉模模糊糊；村头的大青树就看得清楚了，看得最真的是脚下的路。 细细的溪水，流着山草和

4、野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？在这美好的月色下，和阿妈一起散步聊天感觉特别幸福、温馨。假如是你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？句段精析赏析：字面上的理解是每一个小水塘都倒映着美丽的月亮。在这里是倒映出阿妈和“我”走月亮的时候的样子，展现了阿妈和“我”的其乐融融的景象。哟，卵石间有多少可爱的小水

5、塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！句段精析赏析：这里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿妈比作美丽的月亮，她牵者那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”，在天上走着，形象生动地写出阿妈对“我”的种种启示和引导。啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着我们和作者一起走过了小路、溪边、田埂欣赏了一幅幅诗情画意般的美景，同时让我们感受到了“我”和阿妈浓浓的亲情，体会到了温馨、快乐、甜美、幸福的温情。亲情就在我们身边，只要我们留心观察，用心体会，就会发现，我们始终都被浓浓的亲情包围着。关于月亮的古诗中秋月宋苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长

6、好，明月明年何处看。关于月亮的古诗峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2.走月亮第一课时花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。一李白月下独酌点击播放鹅lun卵s俗yu跃su穗gng埂shu烁我会认d镀读一读 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮。 看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。读一读 走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我忽然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，

7、好像也在天上走着，走着“走月亮”是什么意思？“走月亮”是我国南方一些地区的习俗，人们常在有月亮的晚上到外面散步、嬉戏、游玩，称为“走月亮”。它不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。第一部分(第13自然段)：写“我”和阿妈在小路上走月亮。第二部分(第45自然段)：写“我”和阿妈在小溪边走月亮。段落大意第三部分(第67自然段)：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。第四部分(第89自然段)：写“我”和阿妈只是静静地走着，走过了许多地方。我会写 走月亮是吴地传统民俗,中秋夜妇女盛妆出游,踏月彻晓,谓之“走月亮”。以前江苏地区的妇女,在中秋夜

8、要走月亮。一般是结伴在月下游玩,或互相走访,或拜佛庵,或举行文艺活动据说苏州妇女走月亮，至少要走过三座桥,称为“走三桥”。有的要走过更多的桥而不许重复,这就不仅要动体力,还须动智力。2.走月亮第二课时读写词语柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 闪闪烁烁 汩汩 镀亮 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路细读课文思考：第二自然段中，读四个“照亮了”，有什么感受？远处的景物在朦胧的月光下难以看清，所以读起来感

9、觉模模糊糊；村头的大青树就看得清楚了，看得最真的是脚下的路。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？在这美好的月色下，和阿妈一起散步聊天感觉特别幸福、温馨。假如是你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？句段精析赏析：字面上的理解是每一个小水塘都倒映着美丽的月亮。在这里是倒映出阿妈和“我”走月亮的时候的样子，展现了阿妈和“我”的其乐融融的景象。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！句段精析赏析：这里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿妈比作美丽的月亮，她牵者那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”，在天上走着，形象生动地写出阿妈对“我”的种种启示和引导。啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着我们和作者一起走过了小路、溪边、田埂欣赏了一幅幅诗情画意般的美景，同时让我们感受到了“我”和阿妈浓浓的亲情，