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文档简介

1、第五单元通晓鸟语1天明：市。拂。破。报。2知道，懂得：得。分。3使人知道清楚：示。谕。1通晓鸟语1天明：市。拂。破。报。2知道，懂得：得。分。3使人知道清楚：示。谕。终日忙碌结束，跟“始”相对：了。点。止。剧。毕竟，到底：归。于。究。见成效。尽，全，从开始到最后：年。生（身）。第十五课鸟语是一篇文质兼美的散文，主要讲述了 _，体现了_之情，以及 _. “我” 倾听鸟语并做出猜想，编制故事，学到做人的道理。 “我”对鸟儿的喜爱 人与自然的和谐 2.从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 _的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神 虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了

2、异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神 3.模仿上面一段话，补充句子。从 的 那里，我认识到 ；从 的 那里，我懂得了 ；从 的 那里，我学到了 。第十六课1、天鹅的故事主要讲述了 _场面，反映了天鹅 _的精神。 一群天鹅为为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的 勇于献身、团结拼搏 勇敢顽强、齐心协力4、文中的“破冰勇士”指_,说他是勇士是因为他 _.5、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他 _.老天鹅 为了让天鹅们能生存下来，勇于献身，

3、不怕疼痛，无数次的用自己的身体撞击冰面。 目睹了天鹅为了生存，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他被天鹅们勇于献身、团结拼搏的精神感动了，从心底里喜爱这些生灵。6、文中3次写到天鹅的叫声：“克噜克哩”，第一次叫声是在说：“_”第二次的叫声是说：“_”第三次的叫声是说:“_” 冰封湖面，没有吃的，怎么办？ 兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！ “胜利啦！我们有食物吃啦！” 看到天鹅们齐心破冰的场面，我们会想起哪些名句？人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。第十七课1、生命的壮歌一文是由“_”和“_”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了_. 蚁国英雄 生命桥 动物们在生命攸关的时刻所表现出的团结合作和勇于献身的精神。 2.“肝胆俱裂”这个词的意思是， 比喻_.在文中指_.称外层蚂蚁为“蚁国英雄”是因为 _.3._表现了蚂蚁们在危险面前的沉着和团结。 竭尽忠心，不怕牺牲 外层蚂蚁宁可烧焦却仍不放弃自己的岗位 外层的蚂蚁为了保证蚁团里边的蚂蚁的安全，至死坚守自己的岗位，把生的希望让给别人，把死亡留给自己，表现出一种英勇献身、团结一致的伟大精神。“没有束手待毙”、“迅速地扭成一团” 肝和胆都已经裂开了 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 这句话把 _比作“生命桥”，为什么说这座桥是以老羚羊的死亡做桥墩的？

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