五年级音乐总结VIP

1、第 页五年级音乐总结五班级音乐总结1回顾一年，本人严格根据教学大纲要求，在这学年着重培育同学的个体进展，对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。现作总结如下：一、主要工作措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性。5、最大限度的调动同学的积极性。在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同

2、学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教育。6、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解技能。7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。8、考试方法敏捷：为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学年的音乐考试我采纳了：让同学自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让同学有

3、更宽阔的自我表达、自我展示性格的空间。二、完成工作状况：1、培育了同学参加音乐艺术活动的积极性，大多数同学能够用自己的声音或乐器进行仿照。2、培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的技能，并运用体态、线条能够做出反应。3、培育了同学的演唱技能，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4、培育了同学创作的技能，在活动中激发了同学的想象力，陶冶了同学情操和积极乐观的生活立场。5、培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的技能。6、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺

4、术形象的感染来完成了思想教育。在这一年的同学悦耳宛转的歌声中，在同学学有所得学有所乐的笑声中，让我感到了教音乐的欢乐，教学的成就感。我将继续努力，扬长避短，一心一意为国家和人民的教育事业贡献自己这份微薄之力。五班级音乐总结2时间飞逝，转瞬在学校工作已有两年了，两年来，我担负的是全校一至六班级的音乐教学工作，同时在这两年里也收获着快乐和汗水。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活

5、动听、看、唱，争论、联想、想象及律动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。除了侧重对同学情感、爱好的培育，还略微略带了对同学乐理知识的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。掌控了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后

6、应特别留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默能量运用不够。三、课外爱好活动：为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的计划，在全校同学中选择一些对音乐喜欢的同学。爱好小组的成员基本上是自愿报名参与的。上课时间选择在周一、三、四的午休时间进行活动。这学期还组织了学校庆祝六一的文艺活动，同学都很喜爱参加熬炼自己。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、演等方式来表现。五、其他：我利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而

7、增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与区里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别不足的是出去径直学习的机会不多。综上所述，这学期我付出了肯定的努力，但也有不足之处，我期望以后自己能多多学习，努力充盈自己，做一个对同学负责，更对自己负责的好老师。五班级音乐总结3一、试题分析本次音乐非纸笔测试紧紧围绕新课程标准，充分结合本校实情和同学实际，从表现、演唱两方面进行检测，考察了同学对音乐知识的掌控状况，考察了同学学习过程与方法的

8、有效性，考察了同学的情感立场与价值观，综合检测了同学的音乐素养。本次测试共考察了两项内容，一是能根据教材要求指挥二拍或三拍的歌曲；二是用自然的声音，根据节奏和曲调有感情地演唱五首中的一首本学期学习的歌曲。考察内容面对全体同学、难易适中、涉及面广，有针对性地检测了同学本学期对音乐课程的学习和掌控。二、基本状况参与测试的对象是五班级全体同学，同学优秀率为90%。三、优点1、大部分同学能够有自信地演唱歌曲，这一点很重要，由于音乐课堂首先应当培育同学能够“自信、自然地表现歌曲”，大部分同学能够做到这一点。2、大部分同学能够精确、流畅地背唱歌曲。这一点和老师平常的重视和努力是分不开的。四、存在问题1、倾

9、听是是此次检测的薄弱环节，听辨乐曲类型、乐曲音色和音乐风格，1/2同学不会，可以看出老师平常在倾听音乐方面着重不够，今后应多加强这方面的指导训练。2、同学对唱曲的感情表达不好，也就是说没有用情去表现歌曲，这和平常音乐老师上课对同学的要求不到位是分不开的，我们的音乐课堂要达到的三维目标的第一个目标就是情感立场价值观，同学要通过学唱歌曲、表现歌曲去体验音乐的美，从而领悟音乐要素在音乐表现中的作用，去感受、体验音乐作品的情态美和风格美中所蕴含的内涵，来培育对音乐的爱好，树立终身学习的愿望，以此提高音乐的审美技能，陶冶高尚的情操，而在平常的音乐课堂中，音乐老师却忽视了这个最基本的目标，为了唱会而教唱歌

10、曲，同学为了唱会而学唱歌了这个最基本的目标，为了唱会而教唱歌曲，同学为了唱会而学唱歌曲，对唱曲的.心情、速度、风格没有关注、没有表现。3、同学的识谱技能有待进一步提高。五、改进措施1、音乐教学首先是听的教学，倾听音乐和表现音乐在教学中同等重要，本册书中编排了大量的倾听曲目，老师在今后的教学审要根据要求，扎扎实实开展此项内容，从而培育同学的感受音乐的素养。2、老师在教唱歌曲中要着重对唱曲的心情、速度、风格的关注和指导，让同学体会到歌曲的美，从而让同学爱上音乐，很好地落实情指导，让同学体会到歌曲的美，从而让同学爱上音乐，很好地落实情感、立场、价值观这一目标。3、加强对同学识谱技能的培育。通过本次测

11、查，我要从中吸取教训，从而更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成，切实提高课堂教学的效能，不断提高同学对音乐学科的爱好和音乐素养的形成。五班级音乐总结4一、同学状况分析：五班级的同学的接受技能加强不少，对音乐也充斥了深厚的爱好，同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音

12、准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教学目标：1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、技能目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简约的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知技能，培育他们的音乐想象力和联想技能。认识了解音乐家格

13、里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏技能。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：通过学习能掌控教材规定的简约的乐理知识和音乐技能，掌控简约的视谱技能，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和

14、实践技能，提高文化素养与审美技能，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不可替代的作用。四、教学进度表：第一课：朝夕第一课时：唱早晨、听晨景第二课时：唱晚风、听渔舟唱晚第二课：*第一课时：唱苹果丰收、听欢乐的农民第二课时：唱赶圩回来啊哩哩、创作活动：选择合适的小节填空第三课时：听丰收锣鼓、命题创作活动第三课：踪迹第一课时：听红星歌、唱*第二课时：听红梅赞、歌颂二小防牛郎第三课时：唱我怎样长大、沟通展示各自预备的资料第四课：可爱的家第一课时：表演外婆的澎湖湾、听天黑黑第二课时：听可爱的家、回家、竖笛吹奏第三课时：唱牧场上的家、复习本单元内容第五课：家乡第一课时：听谁不说俺家乡好、乡间的小路

15、、思乡曲、变奏创作练习第二课时：唱家乡的小路、听乡间的小路、唱唱自己家乡的歌第三课时：唱如今家乡山连山、画、写家乡等综合表演。 *：快乐的少年第一课时：唱雏鹰之歌、竖笛吹奏训练第二课时：唱叮铃铃、听可喜的一天第三课时：听*的*、本单元复习第七课：雨花第一课时：唱踩雨、听踩雨第二课时：听雨滴、唱雨中第三课时：听暴风雨；创作“雨”的命题音乐第八课：冬雪第一课时：唱堆雪人、听乘雪橇第二课时：唱雪花带来冬天的梦、听踏雪寻梅、打虎上山复习3课时、考查4课时五班级音乐总结5本学期由于学校实际工作需要，我承受了五班级四个班的音乐教育教学工作。在音乐教学中，我着重面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精

16、神和审美技能，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的音乐知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在音乐学习过程中，逐步体会音乐学习的特征，形成基本的音乐素养和学习技能，为终身学习奠定基础。现对一年工作总结如下：一、仔细上好每一节课为了陶冶同学的情趣，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来。我课前充分预备仔细上好课。有部分同学具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。二、激发同学学习音乐的爱好爱好是学习音乐的基本动力。老师

17、应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感立场。同时将音乐课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟音乐的独特价值。三、使同学形成基本的音乐素养在音乐教学中，我着重面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美技能，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的音乐知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在音乐学习过程中，逐步体会音乐学习的特征，形

18、成基本的音乐素养和学习技能，为终身学习奠定基础。四、老师自身素养的培育教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。五、鼓舞创新创新是艺术的灵魂，我鼓舞同学发挥想象力和制造力，为自己的音乐作品增加一份活力。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，同学的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成果。五班级音乐总结6一学期来，我工作仔细踏实，在每一节课上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学做一次简约的总结：一、熟读教材，因材施教，依据实际合理安排教学计划。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据二班级、五班级同学的基础和接受技能的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对同学有了初步分析以