保山隆阳区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟测试题

1、第 页 保山隆阳区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟测试题一、单选题1口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。 A.导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.强化功能 答案：B解析：动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 2小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准这反映了小学教育目的的（）。 A.教育作用B.评价作用C.导向作用D.激励作用 答案：B解析：小学教育的目的是衡量和评价小学教育运动效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效益的评价，对教育教学工作的质量、教师的教学质量

2、和工作效果的评价等，都必须以小学教育的目的为根本标准和依据。 3一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（）。 A.帮助B.规训C.促进D.发展 答案：C解析：一个好教师的职业情感人格品质的基本内核是“促进”，即教师对学生行为有所帮助。 4实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。 A.小学德育目标B.小学德育的内容C.小学德育的原则D.小学德育的方法 答案：A解析：小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。 5如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（ ）A、只有按时完成家庭作业后才能看电视B、处罚孩子过分

3、喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业答案：A解析：斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。 6为了减少误差，（ ）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统 的程序。A.评价 B.测量C.测验 D.评估 答案：C解析：题干所涉及的环节是测验实施过程中的具体步骤。 7年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（ ）。A.基础性 B.自然性C.自觉性 D.客观性 答案：B解析：见大纲对夸美纽斯的介绍。 8“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。A.顺序性 B.互补

4、性C.差异性 D.阶段性 答案：C解析：人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。 9小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和( )。A.发展性B.综合性C.连贯性D.全面性 答案：A10格式塔心理学认为，学习的过程是( ) 。A.试误的过程B.联结形成的过程C.有意义学习的过程D.顿悟的过程 答案：D二、判断题11劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。（ ） 答案：错解析：劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育，组织学生参加生产劳动只是劳动技术教育的途径之一。 12品德是先天形成的。（ ） 答案：错解析：品德的形成具有后天性，人的品

5、德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 13了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。（ ） 答案：错解析：了解学生的内容包括：了解学生个人；了解学生的群体关系，如班风等；了解学生的学习和生活环境。 14西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。 （ ） 答案：错解析：是六艺教育，S卩礼、乐、射、御、书、数，合称六艺。 15学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机这主要是发挥附属内驱力的作用。( ) 答案：错三、填空题16布鲁纳认为学习的实质就是_。 答案：主动的形成认知结构

6、|17区分度又是指测验项目对所测量属性或品质的_或鉴别能力。 答案：区分程度|18班杜拉将强化分为三种类型：直接强化.( )和自我强化。 答案：解析：替代强化 19一般来说，学习策略可分为（ ）、（ ）和（ ）策略三种。 答案：认知策略,元认知策略,资源管理,20内发论在中国古代的代表人物是（ ）。 答案：孟子,21德育过程的主要矛盾是教育者提出的（ ）与受教育者已有的（ ）之间的矛盾。 答案：德育要求,品德水平,22（ ）是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。 答案：道德行为,23成就动机理论认为_ 倾向于选择容易或者非常困难的任务。 答案：避免失败者,24小学教育的基本任务

7、是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生的_。 答案：智力,25我国教师法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从 事 _工作的教师。 答案：教育教学,四、问答题26二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势? 解析：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限。（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。（4）高等教育的类型日益多样化。（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 27学校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合，形成正向的教育合力? 解析：（1）学校教育占主导地位。（2）家庭、社会和学校相互支持，目标一致。（3）加强学校与家庭之间的相互联系。（4）加强学校与社会教育机构之间的相互联系。 五、解答题28随意识记 解析：随意识记：指没有预定目的，不需经过努力的识记。 29简述学习迁移发生的条件。 解析：【要点】（1)学习对象之间的共同因素。(2)已有经验的泛化水平。(3)学习的理解与巩固程度。(4)智力水平。(5)定势。 30怎样运用记忆规律促进知识保持？ 解析：围绕以下5条展开论述：1.深度加工材料；2.有效运用记忆术；3.进行组块化编码；4.适当过度学习；5.合理进行复习。 31简述迁移的种类。 解析：(1)正迁移与负迁移；(2)水平迁移与垂直迁移；