2022学校政教处的总结5篇

1、精品文档Word格式 2022学校政教处的总结5篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的2022学校政教处的总结，盼望大家可以喜欢! 2022学校政教处的总结篇1 本学期政教处工作在学校的指导、各部门的协作、全体班主任教师的辛勤工作和鼎力支持下，经过全体师生的共同努力，我们即将圆满、顺当地完毕本学期工作。回首静思，其中布满着太多的艰辛和不易，但更预示着美妙的前景和盼望。 良好思想品德的形成是由同学亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，要到达这个目的那么需要用纪律约

2、束和标准同学的行为，在标准的过程中实现领悟、觉悟、滋生需要，基于这种熟悉，本学期主要抓了以下几件事。 一、狠抓政教队伍建立，彻底转变政教工作作风 把同学德育工作放在了训练工作的首位，政教全体工作人员及班主任明确分工，亲密协作，抓好全校同学的德育工作。根据“到处有人管、时时有人管的要求，政教处对工作人员进展合理分工，既有分工，又有协作，明确各自责任，协同搞好同学的训练工作。详细分工为： 韩玉明：全面主持政教处工作及校内网络、网站更新维护工作。 连维平：全面负责同学平安工作、同学会工作、各班勤、纪、卫的检查并填写政教处校务日志，公布值周检查、评比结果。同学早操、集会时的催促和组织管理工作，催促保洁

3、员做好查漏补缺。 张菊：政教干事，同学早操的管理，早操的检查并准时记录;班级晨午检同学特别纪录的搜集，学校人口与方案生育国情训练、师生安康档案、疫情防控、加碘盐学问宣扬工作;负责档案管理，仔细开展活动，并且准时写出总结材料。 5、本学期每月进展一次平安演练，演练有方案有详细的落实及总结，演练效果良好，实在进步师生平安意识及增加自护力量。 6、本学期，连续加强校门口迎送同学制度，每天支配值日指导值班、校内巡查以及寝室管理等，政教人员每天也支配人员分工执勤，确保校内师生平安不出事故。 7、每逢节假日，学校支配人员值班，确保校内卫生、财产平安及上级文件的处理，放假前会通过致家长一封信或校讯通告知家长

4、，做好同学的平安训练及防范。 三、多渠道开拓育人阵地，进步同学文明道德修养。 1、通过召开主题班会，对同学进展思想训练。主题班会是对同学思想训练的主要阵地，本学期充分利用班会这个育人基地，要求班主任对班会仔细备课，细心组织和设计，力求班会主题鲜亮，形式多样，内容充实，从而起到训练同学的目的。 2、利用周一的升国旗仪式及国庆等重大节假日，结合时事对同学进展爱国、感恩、文明训练，从而对同学思想、道德、抱负、行为等方面有了很大的进步，收到了良好效果。 3、充分利用班报、校宣扬栏、墙壁文化、制作的条幅和标语，以帮助各种活动，促使同学文明道德素养的提升，营造安康文明的校内。 4、结合市局下发文件，开展德

5、育育人活动，如中华颂中学校生作文大赛、全民阅读进校内、安康成长阅读活动、国庆网上签名寄语活动、红色经典歌曲传唱活动、大家唱大家跳活动、“漂亮乡村、清洁校内、综合理论活动、家访活动等，通过开展宣扬、施行、总结等详细的活动，全面提升了同学的思想道德素养和文明礼仪素养，从而营造了一个乐观向上、文明礼貌的美妙校内。 四、小结： 一学期以来，我们做了一些扎实有效的工作，获得了肯定的成果，但也存在一些问题和缺乏。大体来说有一下几个方面： 1、对班主任教师的培训尚需加强，包括师德标准、工作方法的培训，应当使全体班主任教师从严要求自己，注意教师专业化，从专业化的角度进步自己修养和力量。 2、对同学主体性训练的

6、德育形式尚需完善，因为有不少同学面对学习存在困惑或者有厌学心情，这说明心理安康训练还不到位，与家长的沟通沟通也缺乏。 今后，政教处将连续保持真抓实干的作风，为保障我校具备良好的校风，进一步进步我校同学的综合素养，在现有成果的根底上连续努力，使我校的政教工作上一个新台阶。 2022学校政教处的总结篇5 一、指导思想 训练部下发的?关于进一步加强和改良师德建立的意见?，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。 二、工作目的 施行“本色、角色、特色德育方向，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为推动学校德育工作制度化、标准化、正常化迈进。 三、

7、主要工作及措施 1、更新理念，理顺思路，明确目的。 面对新形势，德育工作必需找准基点，以人为本，从人动身，巩固树立“育人为本，德育为先的观念，把?意见?落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于训练教学的各个环节。为此，我校从实际动身，以“真我风采秀为德育活动根底，整合学校一切德育力气，以强化同学日常行为标准为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有方案的实现我校德育工作目的。 2、强化德育主阵地，进步德育工作的实效性 (1)以师德建立推动学校德育工作 高素养的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。为此我们将进展

8、以下几方面工作： 标准教师行为，特殊是班主任言行，深化师德形象塑造工作，进一步进步我校教师职业道德程度。 加强教师职业道德考察。 坚持正面引导，大力宣扬优秀班主任的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在同学中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。全部教师都要树立敬重同学，爱惜同学，保护同学的责任意识，把实在减轻同学过重负担的问题进步到师德师风的高度来熟悉，在严格抓学习、纪律、行为标准的前提下，大力提倡情感训练，防止简洁粗暴的对待同学，坚决杜绝体罚和变相体罚同学的行为。 加强班主任队伍建立和进一步

9、改善班主任全程跟踪管理形式。其一，组织高质量的班主任工作会议，架构班主任工作沟通平台;其二，组织高程度的班主任工作讲座，进步班主任群体的工作修养;其三，完善班级及班主任工作评估制度。 (2)畅通德育渠道，优化德育管理网络 能否将德育指导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进展以下几项工作： 我校将形成以学校德育指导小组为核心，政教处、团委为主要职能部门，构建班主任群体，同学会为主的根本德育管理网络。 强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心(爱心、诚意和责任心)和“四勤(嘴勤、手勤、腿勤和脑勤)来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步表达务实性和人文

10、化，乐观探究创立优秀班主任群体的有效途径。 发挥群团组织的作用和社会训练的力气。充分发挥班集体，团组织，同学会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络;乐观构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，创办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探究并建立学校训练，家庭训练和社会训练互相协调、亲密协作的育人网络和工作体制。 (3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。 德育是一门科学，德育理论必需追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容： 充分发挥课堂训练的主渠道作用其一，改良德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近同学动身，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生沟通中，进一步突出爱国主

11、义、集体主义、社会主义训练，中华民族的优秀传统和革命传统训练，以及民主法制训练，让同学走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观;其二，在课堂教学中，特殊是语文、法律学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育训练真正走进课堂;其三，结合本校实际，加强专业课中开展德育的有益探究。 改革德育手段，构建健全人格的新平台。德育是一种潜移默化的工作，“说教只能使同学背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采纳同学喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、理论、体验、探究性学习方式，使思想道

12、德训练入脑入心。其二，学校广泛开展理论活动，细心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式;充分发挥学校德育基地、社会理论基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义训练。其三，以“走出去，请进来为形式，进展法制训练。学校连续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。其四，加强心理安康训练，开展心理安康询问，定期进展心理安康训练讲座，特殊要留意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，进步心理辅导质量。其五，深化诚信训练。连续开展“创立诚信校内，培育诚信师生训练。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，制造和谐的诚信环境，进步同学的诚信道德素养。 乐观组织各项活动，我们在充分利用校会、

13、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，乐观组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校内生活，陶冶同学情操，并注意活动的生活性、寓教于乐和全员参加性，发挥同学的主动性和自觉性，努力打造活动精品。 坚持不懈地开展文明习惯养成训练，不断进步同学道德素养。以校庆为契机，首先抓好起始班级同学的训练，搞好军训;其次，抓好同学的细节训练。学校对各班施行常规状况进展随机检查。努力建立起同学自我训练、自我管理、自我评估的机制。 开展民族精神训练，弘扬和培育民族精神。各班细心设计活动方案，通过主题班会、团会、演讲竞赛、学问竞赛、歌咏竞赛等形式，开展丰富多彩的宣扬训练活动。通过活动

14、，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳英勇，自强不息的宏大民族精神。 (4)加强德育科研，进步德育工作的科学性 学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探究，不断总结，不断完善，进步德育工作科学性。适应课改新形势进展的需求，实在转变观念，提升训练理念，探究德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德训练、诚信缺失等问题，开展德育科研，讨论社会形势的新变化及其对同学的影响，不断转变工作方式，更新训练内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调同学的主体性，把握青少年的年龄特征、身心进展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚转变到“疏、导、育、教上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育浸透，鼓舞师生之间公平对话，提倡“情境教学、“活动教学、“价值辨析、“道德反思等多种学习方式，构建有完好心理要素的道德学